【正文】 。2《琵琶行》一詩具體描寫琵琶女的演奏時，運用了大量的比喻來描寫琵琶樂曲，表現(xiàn)了其樂曲的不同特點：其中表現(xiàn)了樂聲粗重特點的句子是 ，表現(xiàn)了樂聲輕細的特點的句子是 ，表現(xiàn)了樂聲流暢的特點的句子是 ，表現(xiàn)了樂聲冷澀的特點句子是 ，表現(xiàn)樂曲激越雄壯的特點的句子是 ， ?！边@與下面琵琶女出場后“ ”的情態(tài)一起，把琵琶女復雜的內心情感十分傳神地表現(xiàn)出來了。詩中有四處描寫月亮作襯托的詩句，它們是：⑴ ， ；⑵ ， ；⑶ ， ；⑷ ， 2《琵琶行》善于運用各種生動的比喻描繪音樂形象，不僅以聲寫聲，而且還兼有以形寫聲的特點，即用聽覺形象、視覺形象聯(lián)合起來通比音樂，使得琵琶女的彈奏非常具體形象?！眱删渚捅磉_了一種凄涼之意。21．王家衛(wèi)的電影從拍攝到公映時間周期長，他又對拍攝的內容隱諱莫深，會讓人想起《琵琶行》中那兩句：“ ， ”22．杜鵑，是我國古詩詞中最常見的意象，因其啼聲甚哀，往往傳達一種凄涼之情或思念之意。 16．寫詩人被貶之后終日聽杜鵑哀鳴，只能取酒獨傾的詩句是： ， ， ， 。 ， 。11．運用側面烘托的方法描寫琵琶女技藝高超、美麗出眾的詩句是： ， 。 ， 。 ， 。4．描寫琵琶女初次出場時的情態(tài)的詩句是： ， ?！杜眯小分欣斫庑阅瑢懙拿溆柧?．《琵琶行》中“月”這一意象貫穿始終，對烘托氣氛、推動情節(jié)發(fā)展具有重要的作用。 道出郁積詩人心中的自身之苦和國運之恨，無限悲涼難以排遣的句子是： ， 。《登高》中理解性默寫的名句訓練由高到低寫詩人所見所聞，渲染秋江景物特點的句子是： ， 。 《詠懷古跡（其三）》中理解性默寫的名句訓練寫盡昭君一生悲劇的句子是 ， ?！肚锱d八首（其一）》中理解性默寫的名句訓練以楓葉凋零、秋氣蕭索寄寓凄苦落寞情懷的詩句是 ， 。1李白在《蜀道難》一詩中，化用西晉張載《劍閣銘》中“形勝之地，匪親勿居”語句的句子是 ， 。10.《蜀道難》寫水石激蕩，山谷空鳴的場景“ ， 。 ， ”真是“物猶如此，人何以堪”！——那山有多高呢？不言而喻了！李白在《蜀道難》一詩中，便把行人艱難的步履、惶恐的神情，繪聲繪色地刻畫出來的句子是“ ， ”。李白在《蜀道難》一詩中，“ ， ”運用夸張的手法表示自古以來秦蜀之間少有往來。語文必修三 理解性默寫的名句奎屯市第一高級中學 柏莉《蜀道難》中理解性默寫的名句訓練描述蜀道的開鑿過程的句子是： ， 。之所以如此，就是因為“ ， 。李白在《蜀道難》一詩中，” ， ?！?1.《蜀道難》中，詩人李白在感嘆蜀道之高時，用襯托手法，生動暗示行人入蜀艱難的詩句是 ， 。 ， 。用雙關手法，情景交融，直接抒發(fā)作者故園之思的句子： ， 。詩人借遠嫁塞外的女子的鄉(xiāng)土之思，吐露自己飄零的故園之情的詩句 ， 。 寫遠望所見，用傳神之筆描寫凄冷江色和長江氣勢的句子是： ， 。 本詩的主旨句（表現(xiàn)詩人憂國傷時）的句子是： ， 。請寫出詩中寫到“月”的3個句子： ， ， 。5．運用擬聲詞寫音樂由粗重、急驟轉向輕微、委婉，而最終濁重和清脆兼而有之的詩句是： ， 。 7．琵琶聲在沉咽、暫歇后突然爆發(fā)并達到高潮，卻又戛然而止的詩句是： ， 。 ， 。12．琵琶女年輕時人們對他的態(tài)度是： ， 。 14．表現(xiàn)詩人聽取琵琶女演奏的音樂及其身世遭遇之后的感受的詩句是： ， 。17．在了解琵琶女身世以及感懷自己的身世之后，詩人請琵琶女再次演奏的詩句是 ， ?！杜眯小分械摹?3．有些人離家在外，一時生活不太如意，當偶然遇到和自己境遇相似的人時，往往會發(fā)出《琵琶行》中“如寫大小弦合奏時就是這樣描述的： 再如，詩人還用旋律的變化寫出了先“滑”后“澀”的兩種音樂意境： ， 還如，詩人用自己獨特的感受來描繪余音裊裊、余意無窮的音樂境界： ， 。2《琵琶行》總寫琵琶女的演奏時，先用“ ， ”校弦試音，但詩人卻用“ ”來贊嘆，一個“情”字寫出了琵琶女的內心世界是波濤洶涌的，也暗示下文的音樂描寫將會是琵琶女內心積聚情感的爆發(fā)。2音樂由“冷澀”到“凝絕”，是一個“聲漸歇”的過程，詩人用“ ， ”的佳句描繪了余音裊裊、余意無窮的藝術境界，令人拍案叫絕。”31《琵琶行》中表現(xiàn)琵琶女與作者自己的不幸身世互相同情和深厚情意的句子是： 3《琵琶行》中三次寫琵琶女彈奏都用了側面描寫：第一次“ ”，側面描寫的句子是 ；第二次當“ ”結束彈奏后，詩人用“ ”來進行側面描寫；最后一次“ ”，作者又用“ ”作側面描寫?！跺\瑟》用典的四句詩： ， ， ， ?！跺\》詩中“ ”抒發(fā)“此情”的無盡悵惘，別說現(xiàn)在追憶，就是當時就已經無盡的悵然若失了。措施： ，效果： 措施： ，效果： ；措施： ，效果：