初中語(yǔ)文雪教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2023-04-21 06:35:32 本頁(yè)面
【正文】 對(duì)冷酷現(xiàn)實(shí)的不滿與反抗?！睂W(xué)生交流自己最喜歡的句子，并談體會(huì)。而且“有了小感觸，就寫些短文，……以后印成一本，謂之《野草》?！堆穼懹?925年，正值不平凡的年代。二、 江南的雪“滋潤(rùn)美艷之至”，北國(guó)的雪則“如粉”、“如沙”，隨著旋風(fēng)蓬勃奮飛。宇，上下四方。 磬口(qing4) 忙碌(lu4) 脂粉奩(Iian2) 灼灼(zhuo2) 嘻笑(xi1) 褪盡(tui4) 朔方(shuo4) 凜冽(lin3lie4) 2．解釋下列詞語(yǔ)。 2．理解作者的思想感情，體會(huì)作品中閃現(xiàn)出的理想光芒與對(duì)生活的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1．景物描寫的特點(diǎn)。 博識(shí)：見識(shí)廣博。 精魂：精靈，魂靈。作者以鮮明的形象，展現(xiàn)了兩幅各具特色的畫面，營(yíng)造了兩種不同的情感氛圍。南方的革命形勢(shì)蓬勃發(fā)展，可謂是春暖花開之日，然而，北方還處于一片寒凍之中?！薄兑安荨饭彩丈⑽脑?shī)二十三篇，也是魯迅追求革命真理、抒情述懷與進(jìn)行對(duì)敵斗爭(zhēng)的記錄。四、閱讀課文，整體感知 學(xué)生討論、交流，理清文章思路。五、學(xué)習(xí)課文第一部分 學(xué)生朗讀課文第1至3段，思考如何劃分兩個(gè)層次? 明確： 第一層(第一自然段)，描寫充滿生機(jī)的江南柔雪。作者從四個(gè)方面細(xì)致地描寫了江南的雪。在數(shù)九寒天，作者用花的血紅、深黃、自中隱青和草的冷綠，映襯雪的潔白，使柔雪顯得更為明艷。 提問(wèn)：在第二至三自然段中，找出描寫孩子們塑雪羅漢的動(dòng)作與神情的詞語(yǔ)，體會(huì)其作用。 明確： 為了進(jìn)一步擴(kuò)展雪野的意境，使江南的雪富有生命力，作者用樸素的語(yǔ)言描繪了一幅兒童塑雪羅漢的水墨畫，通過(guò)“呵”、”偷”、“訪問(wèn)”、這里，通過(guò)雪羅漢被淡忘、消釋的描
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