【正文】 　　 導入……激發(fā)興趣，（激發(fā)求知欲）“一石激起千層浪”，求知欲同樣是學生積極思維、探索知識的內在動力。（選作容易記住的條款背）結合教材，本著面向全體學生、使學生自主全面主動發(fā)展的原則，我確定本節(jié)課的教學目標如下： ①知識與能力目標：（把握文章的能力）②過程與方法目標：（自主學習的能力、愉快的教學）③情感、態(tài)度與價值觀目標：（正確的人生觀、價值觀）三、教學重難點這篇課文的重點在于…… 難點在于……四、教法學法根據新課程標準：充分激發(fā)學生的主動意識和進取精神，倡導自主、合作、探究的學習方式?！　?，用來幫助理解課文中的語言難點；了解常用的修辭方法，體會它們在課文中的表達效果?！　。瑓^(qū)分觀點與材料(道理、事實、數據、圖表等)，發(fā)現觀點與材料之間的聯(lián)系，并通過自己的思考，作出判斷?！　。私庠姼?、散文、小說、戲劇等文學樣式?！　。瑪U大閱讀范圍，拓展自己的視野。一、說教材《》是人教版－年級下/上冊第*單元的第*篇課文，該單元以“－”為主題展開。第四方面：板書設計好的板書就像一份微型教案，在教學活動中起著畫龍點睛的作用。環(huán)節(jié)6 課堂總結，預計用時3分鐘。 圍繞中心，補充材料。待學生提出疑問后，師生合作探究，共同解決。” 為引導學生開展獨立的閱讀實踐，教師以多媒體出示如下一組思考題：請學生先默讀再小組討論，之后班級交流。（教師板書）新課程標準對學生閱讀的要求是：在通讀課文的基礎上，理清思路，理解主要內容。首先，教師請學生借助注釋和工具書解決字詞問題，教師有針對性的對某些容易讀錯寫錯的生字詞進行指導，例如 ?！　　锎送馕覝蕚溆枚嗝襟w手段輔助教學　　第三方面：教學程序　　為了完成教學目標，解決教學重點，突破教學難點，課堂教學我準備按以下七個環(huán)節(jié)展開?！　〉诙矫妫航谭ê蛯W法　　科學合理的教學方法能使教學效果事半功倍，達到教與學的和諧完美統(tǒng)一?！　〉谝环矫妫航滩摹? 》是省編教材 年級 冊第 單元中的第 篇課文，該單元 　　《 》是 （文章體裁），主要寫了 （主要內容），表達了 （中心思想），語言簡煉、層次清晰；描寫生動、語言優(yōu)美，是本文最大的寫作特色。教學這篇課文計劃安排 課時，我今天說的是第一課時。因此，我準備采用的教法是講授法、談話法和探究法?！　…h(huán)節(jié)1 導入新課，預計用時2分鐘。這樣做，既為學生閱讀課文掃清了障礙，也體現了語文學科工具性的特征。此環(huán)節(jié)力圖將學生置于閱讀的主體地位，調動學生的主動性和積極性，讓學生邊讀邊思考問題，或者在聽讀中思考問題，理清思路，鍛煉學生的聽說讀的能力和歸納概括要點的能力，解決教學重點。學生通過積極主動的思考和討論，做出答案，進一步加深對文章中心的理解，從而受到情感的熏陶，獲得思想的啟迪，解決本課的教學難點。這一環(huán)節(jié)重在鼓勵學生踴躍發(fā)表自己的觀點。好處：培養(yǎng)學生的聯(lián)想能力和想像能力，提高學生圍繞中心選擇材料、安排材料的意識，讓閱讀與寫作相互促進。通過教師的梳理總結，使本課知識要點化，系統(tǒng)化，給學生以強化記憶。此板書清晰直觀，力圖全面而簡明的將授課內容傳遞給學生，便于學生理解和記憶，理清文章脈絡?！丁肥牵ㄎ恼麦w裁），主要寫了（主要內容），表達了（中心思想），“寫作特點”（一般是：語言簡煉、層次清晰；描寫生動、細致充滿詩情）”是本文最大的寫作特色。　　，理清思路，理解主要內容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用?！　?，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。　　，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣。了解課文涉及的重要作家作品知識和文化常識。鼓勵質疑、創(chuàng)新教學方法：為了突出重點，突破難點，完成教學目標，選擇行之有效的教學方法是非常關鍵的。 　　第二環(huán)節(jié)：初步體驗，整體把握——閱讀（ 分鐘） 齊讀、默讀、分組朗讀、個人朗讀 　　第三環(huán)節(jié)：把握重點——具體分析（ 分鐘） 　　具體分析重點部分、段落第四環(huán)節(jié)：體味語言——字詞句分析（ 分鐘）標注重點語句、詞語，逐句分析第五環(huán)節(jié)：總結概括、拓展訓練——分析對現今社會的教育意義聯(lián)系身邊人事物，發(fā)散學生思維，開拓學生視野，讓學生多動腦，關注社會　　為了體現課程改革的新理念——學生是學習的主人，我改變傳統(tǒng)的教師總結學生被動聽教學模式，為學生小結教師適時引導補充，這樣，既強化了學生所學的知識，又培養(yǎng)了學生歸納和概括能力?！　∫弧⒄f教材　　教材地位：　　課文《 》是人教版初中語文（）年級（）冊第（）單元中的第（）篇課文，　　這一單元的主題是（ ）。整體感知課文，理清脈絡，把握文章主要內容。在自主合作探究中品味文中有著強烈抒情色彩、意味深長的語句，把握作者表達的思想感情。　　教學重點　　根據新課程標準中“要培養(yǎng)學生自主，合作，探究的學習方式”這一要求，以及（本課的一些特點），我將本課的教學重點確定為（ ）?！　講授法和點撥法：由于初中學生接觸文本的時間較短，生活經驗和知識積淀有限，要理解（ ）有困難，所以教學中利用課件補充作者生平有關重要信息和時代背景，以及進行簡要的點撥非常必要?！　情景設置法。通過富有感情的美讀課文，體會課文的意境，品味文章所表達的對大自然的熱愛之情。并將各種方式的讀貫穿于整個課堂，讓學生在讀中學，學中悟?！　教師引導、師生合作探究法。并且，也使學生在學習過程中能取長補短，學會如何與人