【總結(jié)】直線運動中的追及和相遇問題一、相遇和追及問題的實質(zhì)研究的兩物體能否在相同的時刻到達(dá)相同的空間位置的問題。二、解相遇和追及問題的關(guān)鍵(1)時間關(guān)系:(2)位移關(guān)系:(3)速度關(guān)系:vA=vB兩者速度相等往往是物體間能否追上或(兩者)距離最大、最小的臨界條件,也是分析判斷的切入點。
2025-04-04 02:39
【總結(jié)】第一篇:相遇問題教學(xué)設(shè)計與反思、 相遇問題 教學(xué)內(nèi)容:五年級上冊第45-46頁 教材分析:教材編排了兩個一般行程問題的應(yīng)用情境,讓學(xué)生在解決問題的過程中理解四則混合運算順序的算理,理解相遇問題的...
2024-11-16 23:00
【總結(jié)】“追碰”問題解題思路“追碰”類問題以其復(fù)雜的物理情景,綜合的知識內(nèi)涵及廣闊的思維空間,充分體現(xiàn)著考生的理解能力、分析綜合能力、推理能力、空間想象能力及理論聯(lián)系實際的創(chuàng)新能力,是考生應(yīng)考的難點,也是歷屆高考??汲P碌拿}熱點.●難點磁場1.(★★★★)為了安全,=120km/,后車司機(jī)從發(fā)現(xiàn)這一情況,經(jīng)操縱剎車,到汽車開始減速所經(jīng)歷的時間(即反應(yīng)時間)t=s,,該高
2025-08-05 18:36
【總結(jié)】相遇問題教學(xué)設(shè)計 相遇問題教學(xué)設(shè)計1一、分析教材,理清思路 本節(jié)知識是在學(xué)生初步掌握了速度、時間、路程的關(guān)系之后進(jìn)行的教學(xué)。本內(nèi)容和實際生活有一定的聯(lián)系,借助生活原型,可更好地解決數(shù)學(xué)問題...
2024-12-06 22:47
【總結(jié)】第一篇:相遇問題教案 相遇問題 教學(xué)過程:一:示標(biāo)示導(dǎo) (1)談話:老師昨天夜里做了一個美美的夢、、、、、(師與一學(xué)生同時相向而行走到相遇擁抱) (2)師提問:老師和段秋涵同學(xué)現(xiàn)在怎么樣了?(...
【總結(jié)】數(shù)學(xué)與交通相遇問題北師大版五年級數(shù)學(xué)上冊佛岡一小:黃莉芳淘氣家與笑笑家相距600米步行:60米∕分步行:40米∕分想一想:如果步行的話,有什么辦法可以讓淘氣把作業(yè)本還給笑笑呢?你能想出幾種呢?淘氣放學(xué)回家,打開書包正準(zhǔn)備做作業(yè),發(fā)現(xiàn)由于自己馬虎大意將同桌笑笑的作業(yè)本帶回了家。
2024-11-21 22:08
【總結(jié)】相遇與追及一元一次方程應(yīng)用題復(fù)習(xí)(3)問題1:在一條公路上有相距650千米的甲、乙兩個車站,吉普車從甲站出發(fā),每小時行駛52千米,小轎車從乙站出發(fā),每小時行駛78千米。兩車同時開出,經(jīng)過多少小時兩車的距離為130千米?130千米650千米甲乙甲乙相向而行
2025-07-20 04:10
【總結(jié)】第一篇:相遇問題教案 青島版四年級上冊:相遇問題教案 教學(xué)目標(biāo): 借助生活實例,運用模擬表演策略幫助學(xué)生理解“兩個物體”、“兩個地方”、“同時出發(fā)”、“相對而行”、“結(jié)果相遇”等關(guān)鍵詞的含義,逐...
2025-10-31 22:35
【總結(jié)】追擊和相遇問題【【【教教教學(xué)學(xué)學(xué)目目目標(biāo)標(biāo)標(biāo)】】】掌握追擊和相遇問題的分析方法。【【【重重重點點點難難難點點點】】】追擊問題中的臨界條件【【【教教教學(xué)學(xué)學(xué)方方方法法法】】】講練結(jié)合【【【教教教學(xué)學(xué)學(xué)用用用具具具】】】幻燈片【【【教教教學(xué)學(xué)學(xué)過過
2024-12-09 11:18
【總結(jié)】追擊和相遇問題【【【教教教學(xué)學(xué)學(xué)目目目標(biāo)標(biāo)標(biāo)】】】掌握追擊和相遇問題的分析方法?!尽尽局刂刂攸c點點難難難點點點】】】追擊問題中的臨界條件【【【教教教學(xué)學(xué)學(xué)方方方法法法】】】講練結(jié)合【【【教教教學(xué)學(xué)學(xué)用用用具具具】】】幻燈片【【【教教教學(xué)學(xué)學(xué)過過
2024-11-28 15:35
【總結(jié)】......小學(xué)奧數(shù)相遇問題一.甲乙兩人同時從A、B兩地相向而行,第一次在距A地300米處相遇,相遇后兩人繼續(xù)以原速前進(jìn),各自到達(dá)對方出發(fā)點立即返回,第二次又在距B地100米相遇。求A、B兩地相距多少米?參考答
2025-03-24 03:10
【總結(jié)】解析行程問題—“多次相遇”行程問題是行測數(shù)學(xué)運算中必考題型。同時也是相對較難解決的一種題型。而路程=速度×?xí)r間是行程問題中最基本公式。這個基本公式中暗含著的正反比關(guān)系也是考生在復(fù)習(xí)過程中需要重點注意的地方。正因如此,比例思想是我們解決行程問題的常用方法。其次,數(shù)形結(jié)合也是不可或缺的工具。即對于行程問題,最主要的是根據(jù)題干信息畫出行程圖,理清路程、速度、時間三者之間的關(guān)系,進(jìn)而解題。
2025-03-25 07:47
【總結(jié)】學(xué)科數(shù)學(xué)(第10冊)備課教師彭嚴(yán)松授課時間第12周5月22日總第58課時教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊,第71、72頁相遇問題教學(xué)目標(biāo),提高用方程解決簡單問題的能力。,體驗數(shù)學(xué)與日常生活密切相關(guān),提高收集信息、處理信息和建立模型的能力。教學(xué)重難點重
2024-11-22 04:09
【總結(jié)】第一篇:相遇問題教學(xué)設(shè)計 《相遇問題》教學(xué)設(shè)計 北關(guān)小學(xué) 李莉 教學(xué)目標(biāo): 1、會分析簡單實際問題中的數(shù)量關(guān)系,提高用方程解決簡單實際問題的能力,培養(yǎng)用方程解決問題的意識。 2、進(jìn)一步掌握...
【總結(jié)】第一篇:相遇問題教學(xué)設(shè)計 公開課教案 ?相遇問題? 五年級數(shù)學(xué)下冊武陽西街小學(xué)漆江林2017年6月相遇問題教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容:北師大版五年級下冊第71~72頁相遇問題。 教材分析:教材創(chuàng)設(shè)了...