優(yōu)化英語課堂教學(xué)活動設(shè)計的實踐與研究-wenkub
2023-04-18 23:23:49 本頁面
【正文】 為平臺，開展三實踐兩反思的研究活動。使學(xué)生在活動中學(xué)英語、用英語，使每個兒童在活動中都能獲得收益。 認(rèn)知心理學(xué)的研究表明，學(xué)生的各種知識和技能是通過活動作為中介形成的；在活動中進行思考，在思考中進行活動是兒童的一個重要心理特征。還有，教師在設(shè)計活動時沒有面向全體學(xué)生，只是個別同學(xué)在參與活動，而大部分學(xué)生只是活動的旁觀者，受益很少。有些教師為了活躍課堂氣氛而設(shè)計了一些活動，但是教學(xué)目標(biāo)不明確。 我們學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，師資力量比較薄弱，教學(xué)質(zhì)量跟城區(qū)學(xué)校有一定的差距。優(yōu)化英語課堂教學(xué)活動設(shè)計的實踐與研究課題的產(chǎn)生：隨著“二期課改”的全面推進，英語教學(xué)的要求提到了前所未有的高度，我們開始尋找差距和對策。 觀察教師的日常行為，他們的工作態(tài)度是比較認(rèn)真的，然而課堂教學(xué)效益相對低下，究其原因，主要是教學(xué)活動設(shè)計不合理，具體表現(xiàn)在：教學(xué)活動形式單一。 活動設(shè)計時沒有充分考慮學(xué)生的特點。課題的確立：同樣，學(xué)生獲得英語知識和技能不但需要教師的傳授，更需要學(xué)生的自身參與。 研究的過程：（一）第一輪教學(xué)實踐（）1. 活動的形式和目標(biāo)。)目標(biāo): 綜合運用所學(xué)單詞circle, triangle…和句型What shape is this?2. 課堂教學(xué)活動反饋情況表:活動的形式學(xué)生在活動中的參與率活動的效果Word Introduction30%介紹的同學(xué)興致較高,其他同學(xué)無反應(yīng).Chant98%chant 短小易學(xué), 學(xué)生興趣教濃。 能根據(jù)學(xué)生的年齡特點，采用大量瑯瑯上口的兒歌、歌曲，利用不同聲音引起學(xué)生注意，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 有些活動流于形式, 對學(xué)生獲得知識和技能幫助不大。uu在這堂課中，教師設(shè)計了各種各樣的教學(xué)活動，但是發(fā)揮的功能并不理想。形式3: 利用圖形、實物（媒體中出示），看看說說。目標(biāo): 綜合運用所學(xué)的單詞circle, triangle…和句型What shape is this?2. 課堂教學(xué)活動反饋情況表:活動的形式學(xué)生在活動中的參與率活動的效果Word Introduction95%學(xué)生當(dāng)小老師，能很好地吸引學(xué)生的注意。Draw pictures with friends70%活動指導(dǎo)不明確，要求較高，學(xué)生較難表達。 一開始的Word Introduction處理的比較恰當(dāng)，學(xué)生上臺時所要介紹的單詞在白紙上寫得非常清晰，語音語調(diào)事先得到了老師的指導(dǎo)；學(xué)生介紹時非常清晰正確，不僅朗讀了單詞，而且簡單介紹了用法。 鞏固操練單詞、句型時自編
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