幼兒角色游戲：超市-wenkub
2023-04-17 01:07:18 本頁面
【正文】 。學習分類擺放超市各種商品，提高有序整理物品能力。解決策略活動中用購物籃和工資卡這兩個條件能有效的促進三個游戲區(qū)的互動并能限制新區(qū)（超市）的人數(shù)，讓孩子有序的進行游戲。我點點頭：我是理發(fā)店的老板，你有好好上班我會給你發(fā)工資。一下孩子們就慢慢散開，去理發(fā)店或娃娃家做客。 誰去超市購物？你在購物中發(fā)現(xiàn)什么問題？誰在超市工作？你在工作中發(fā)現(xiàn)什么問題，下次游戲中有什么需要改進？幼兒游戲觀察記錄表班 級：中一班 教 師：陳靜觀察地點中1班觀察時間目 標兒 童角色區(qū)：超市（一）目標：通過游戲?qū)W習簡單歸類?！净顒訙蕚洹繝I業(yè)員標志、柜臺及超市的各種貨物【活動過程】討論：超市中貨品怎么擺，有哪些工作人員，他們是怎么做工作。進一步培養(yǎng)幼兒按要求歸類擺放游戲材料的意識、能力。這一現(xiàn)象讓我產(chǎn)生了開展“超市”這一主題活動。于是，我與幼兒討論、商議中，得到了幼兒的積極響應(yīng)，并通過假期提醒家長有目的的帶孩子去超市購物，對超市中商品擺放、工作人員的工作等進行觀察，有一定經(jīng)驗后將從本周開始開展“超市”活動。角色游戲——超市（一）第8周 中一班 教師：陳靜【活動目標】通過游戲?qū)W習簡單歸類。幼兒游戲，教師鼓勵幼兒大膽再現(xiàn)生活經(jīng)驗，學習正確分類擺放物品，買賣的基本方法。學習分類擺放超市各種商品，提高有序整理物品能力。過了一會娃娃家的爸爸過來說：老師我也要卡去超市。爸爸開心的到理發(fā)店游戲，過了一會，我給在理發(fā)店上班的員工發(fā)工資卡。下次活動中將繼續(xù)使用這一方法，同時針對孩子提出超市游戲后期貨物緊缺現(xiàn)象將增設(shè)采購員，到娃娃家中將已用的材料重新有序的擺回貨架，以供后面的孩子繼續(xù)游戲。在游戲中大膽再現(xiàn)生活經(jīng)驗，學習買賣物品的基本方法。針對幼兒活動情況進行評價。在游戲中大膽再現(xiàn)生活經(jīng)驗，學習買賣物品的基本方法觀 察內(nèi) 容經(jīng)過第一次的超市游戲后，孩子們基本知道超市的游戲規(guī)則，從進口進出口出，購物要刷卡。我：你要怎么采購呢？他馬上去拿了一個籃子又站在娃娃家門口，小聲的說：有什么東西要給我。增加這一角色不僅解決了超市貨物緊缺現(xiàn)象，也增加了超市與娃娃家的聯(lián)系。角色游戲——超市（三）第10周 中一班 教師：
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