【總結(jié)】第一篇:廉頗藺相如列傳詞類活用 《廉頗藺相如列傳》詞類活用 使動 臣舍人相如止臣曰寧許以負(fù)秦曲臣請完璧歸趙歸璧于趙畢禮而歸之 藺相如固止之 名作狀 趙王于是遂遣相如奉璧西入秦怒發(fā)上沖冠間至...
2025-10-26 22:51
【總結(jié)】高中語文《離騷》課文原文及教案 高中語文《離騷》課文原文 長太息以掩涕兮,哀民生之多艱。 余雖好修姱以鞿羈兮,謇朝誶而夕替。 既替余以蕙纕兮,又申之以攬茝。 亦余心之所善兮,...
2024-12-07 02:32
【總結(jié)】成語中常見的詞類活用歸類(上)一、名詞用作動詞(1)動用規(guī)律:①名詞+名詞(非主謂、偏正關(guān)系)②所+名詞③副詞+名詞④名詞+代詞⑤能愿動詞+名詞⑥名詞+介詞結(jié)構(gòu)]⑦動詞(動詞短語)+而+名詞或名詞+而+動詞(動詞短語)⑧處在謂語的位置上(2)例詞分析1、百年樹人名詞+名詞(下同)培育2、春花秋實
2025-08-03 04:37
【總結(jié)】第一篇:高中語文必修二離騷注音版 lísāo 離 騷 【高中語文必修二課文注音】 chánɡtàixīyǐyǎntìxī āimínshēnɡzhīduōjiān 長 太 息 以 ...
2025-11-05 23:38
【總結(jié)】詞類活用復(fù)習(xí)一建立清晰的句子結(jié)構(gòu)概念?要把握古漢語的詞類活用,前提是要有句子結(jié)構(gòu)知識,腦子里要有清晰的句子結(jié)構(gòu)概念,請看下面的句子:?例句1項伯殺人,臣活之。?成分:主語謂語賓語主語謂語賓語?詞性:名詞動詞名詞
2025-05-12 13:19
【總結(jié)】文言文詞類活用?詞的活用的含義和作用:?詞的活用是在古漢語中某些實詞的靈活用法,即某類詞(名、動、形、數(shù))臨時具有另一類詞的語法功能,注意要在一定的語境中。這在文言文中是相當(dāng)普遍的現(xiàn)象。(起因:古時詞匯沒有后代豐富,句法不像后代那樣嚴(yán)格,于是分工就不像現(xiàn)代漢語那樣多,那樣明確。)二幾種主要的活用情況?一、名詞的活
2025-07-19 18:06
【總結(jié)】第一篇:詞類活用教學(xué)案[模版] 詞類活用教學(xué)案 教學(xué)目標(biāo): 。。。教學(xué)步驟: 一、高考考試說明 文言文閱讀 理解B①理解常見實詞在文中的含義 ②理解常見文言虛詞在文中的用法 ③理解與現(xiàn)...
2025-10-16 11:22
【總結(jié)】一.名詞的活用假舟楫者,非能水也,而絕江河。水:河水,名詞作動詞,游泳沛公今事有急,亡去不義。義:道義,名詞作動詞,合符道義以故,其后名之曰褒禪。(《游褒禪山記》)名稱唐浮圖始舍于其址。(《游褒禪山記》)房舍命名筑舍定居
2025-01-11 00:37
【總結(jié)】高一語文必修三勸學(xué)原文及翻譯 《勸學(xué)》是《荀子》一書的首篇。又名《勸學(xué)篇》。勸學(xué),就是鼓勵學(xué)習(xí)。本篇較系統(tǒng)地論述了學(xué)習(xí)的理論和方法。前一部分,論述學(xué)習(xí)的重要性;后一部分,論述學(xué)習(xí)的步...
2024-12-07 02:26
【總結(jié)】第一篇:高考語文專題復(fù)習(xí)教案:文言文詞類活用整理 2012高考語文第一輪復(fù)習(xí)教案:文言文詞類活用整理 《勸學(xué)》 1、輮使之然也動詞用作名詞,指用火熨使物彎曲這道工序。 2、君子博學(xué)而日參省乎己...
2025-11-05 23:41
【總結(jié)】第一篇:詞類活用公開課教案 公開課教案 授課課題:詞類活用----名詞的活用 授課教師:沈躍紅授課班級:16綜計1授課地點:16綜計1班教室 授課時間:2015年12月18日上午第三節(jié) 詞類...
2025-10-16 10:56
【總結(jié)】第一篇:詞類活用教案 公開課教案 高三語文組李春女文言文閱讀——詞類活用 教學(xué)要點: 何謂詞類活用?是指某些實詞在特定的語言環(huán)境中,臨時具有的某種新的語法功能。其特點:一是要有具體語境,沒有語...
2025-10-16 13:10
【總結(jié)】第一篇:詞類活用教案 詞類活用復(fù)習(xí)教案 教學(xué)目標(biāo): 1、使學(xué)生弄清楚古代漢語詞類的劃分和句子成分組成; 2、詞類活用的基本規(guī)律,以及如何運用規(guī)律解答試題; 3、引導(dǎo)學(xué)生運用本次課的方法,能自...
2025-10-16 12:20
【總結(jié)】文言文詞類活用? 在古漢語中,某些詞在特定的語言環(huán)境中又可以靈活運用。臨時改變它的基本功能,在句中充當(dāng)其它類詞。詞的這種臨時的靈活運用,就叫做詞類活用??偟膩碚f,古代漢語中的詞類活用主要有: ,名詞的使動用法、意動用法、為動用法。 ,動詞活用為名詞?! ! 。瑪?shù)詞的使動用法。 此外,名詞用作狀語的現(xiàn)象在古代漢語中也很常見。在在現(xiàn)代漢語中,普通
2025-06-09 22:56
【總結(jié)】文言文閱讀學(xué)案第一課時實詞的判斷方法1、課文求義法利用課內(nèi)學(xué)過的知識來解決新問題,即遇到某一實詞可以聯(lián)想到課內(nèi)曾經(jīng)學(xué)過的這一實詞的解釋,看用它作為當(dāng)前句中的解釋是否合適。如下例:2003年高考卷文言文閱讀第一題的四個選項:A.諷帝大征西方奇技。諷:勸告(出自《鄒忌諷齊王納諫》)B.咸私哂其矯飾焉。哂:譏笑(出自讀本《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》)C.
2025-06-10 02:26