【正文】 的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到市郊觀賞秋天的樹(shù)葉。邊撿邊觀察：哪些樹(shù)的葉子落光了？說(shuō)一說(shuō)，你找到的樹(shù)葉是從那棵大樹(shù)媽媽的樹(shù)枝上落下來(lái)的，請(qǐng)你去找一找。做一次深呼吸，感受樹(shù)林中清新的空氣和樹(shù)木特有的清香，體會(huì)初秋的絲絲涼意?？纯础⒙?tīng)聽(tīng)、聞聞、摸摸樹(shù)枝、樹(shù)葉、小草、小花等自然物。觀察、發(fā)現(xiàn)秋季樹(shù)葉的變化。另一方面我想到大部分幼兒都會(huì)從常見(jiàn)的事物，比如水果、小草等等來(lái)詮釋秋天的色彩，但幼兒對(duì)一些平常不關(guān)注的事物不會(huì)引發(fā)他們的思考，因此我準(zhǔn)備了很多的圖片引起孩子們創(chuàng)編的興趣，這些活動(dòng)前的思考讓我得教學(xué)更加嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致。如圖文并茂的電腦課件的使用；教師與幼兒的提問(wèn)互動(dòng)中回憶、思考，從而達(dá)到對(duì)散文詩(shī)的識(shí)記；師生合作朗誦詩(shī)歌；幼兒分組扮演角色朗誦詩(shī)歌等等，都為這一環(huán)節(jié)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?；顒?dòng)反思： 秋天到了，大地的顏色也愈加美麗了。三、學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌。小朋友，你看到的秋天是什么顏色的？二、幼兒欣賞、理解詩(shī)歌?！裰饕顒?dòng)主要活動(dòng)活動(dòng)名稱活動(dòng)一語(yǔ)言：秋天的顏色活動(dòng)二社會(huì)、科學(xué)：林中漫步活動(dòng)三藝術(shù)、科學(xué)：收藏樹(shù)葉活動(dòng)四藝術(shù)：秋天活動(dòng)五藝術(shù)：落葉拼圖活動(dòng)六社會(huì)：野外郊游活動(dòng)七藝術(shù)、科學(xué)：欣賞菊花活動(dòng)八藝術(shù)：插花活動(dòng)九語(yǔ)言：小小鳥(niǎo)撿花瓣活動(dòng)十科學(xué)：秋天的小蟲(chóng)活動(dòng)十一科學(xué)：螃蟹活動(dòng)十二藝術(shù)：折螃蟹活動(dòng)十三社會(huì)：衣服的變化活動(dòng)十四社會(huì)：漂亮的毛衣●部分活動(dòng)方案及反思(附執(zhí)教老師的教學(xué)反思和建議，希望能幫助到老師們?cè)诮M織活動(dòng)時(shí)有所參考，根據(jù)周邊環(huán)境和教育對(duì)象的特殊性，創(chuàng)造性的實(shí)施教學(xué)) 附相關(guān)資源(按住ctrl并點(diǎn)擊鏈接即可查看)語(yǔ)言：《秋天的顏色》活動(dòng)目標(biāo)：理解散文詩(shī)的內(nèi)容，知道秋天是美麗多彩的，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“黃澄澄”、“紅彤彤”、“金燦燦”、“綠油油”。一起查詢秋天的小蟲(chóng)有哪些、了解名稱及生活習(xí)性等帶孩子到水果店觀察各種水果，讓孩子自己選擇水果參與買賣活動(dòng)，培養(yǎng)孩子與人交往的能力。●家園共育利用節(jié)假日或周末時(shí)間帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)秋天的大自然，共同觀察秋天的樹(shù)和花,獲取秋季的直接經(jīng)驗(yàn)。表演區(qū)：將歌曲圖譜展示在區(qū)域內(nèi)，放一些適合敲打的打擊樂(lè)器，自由的邊唱邊打。會(huì)按顏色的特征進(jìn)行排序和設(shè)計(jì)序列。對(duì)色彩的變化產(chǎn)生興趣，能發(fā)現(xiàn)兩種顏色混合后產(chǎn)生新變化。然后將制作好的花粘到木棍上，插進(jìn)百花園（裝有沙子的盒子）里。幼兒將樹(shù)葉拼拼貼貼說(shuō)說(shuō)書(shū)也可以變成什么，指導(dǎo)幼兒樹(shù)葉拓印畫(huà)。多帶幼兒走出幼兒園，到環(huán)境更豐富的室外（如果園、農(nóng)村和公園等），去關(guān)懷、體驗(yàn)、探究，感受秋天的變化。在《蔬果造型》中，幼兒對(duì)水果的自然形狀和色彩進(jìn)行小制作，體驗(yàn)到了創(chuàng)作的快樂(lè)。通過(guò)跟著爸爸媽媽去菜場(chǎng)買菜，有了這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，在《愛(ài)吃的蔬菜水果》中互相分享自己喜歡吃的蔬菜和水果，通過(guò)語(yǔ)言活動(dòng)《七個(gè)阿姨來(lái)摘果》來(lái)感受秋天豐收的喜悅。音樂(lè)活動(dòng)《秋天》可以感受到秋天落葉美的意境，小朋友們都能用較流暢的歌聲唱出樹(shù)葉飄落的舞動(dòng)感。秋天為什么有那么多的落葉，為什么樹(shù)葉寶寶會(huì)落下來(lái)?為什么樹(shù)葉寶寶有那么多不一樣的顏色？第一小主題《秋天在哪里》中的《林中漫步》、《欣賞菊花》引發(fā)幼兒主動(dòng)探索，幫助幼兒根據(jù)自己觀察到的進(jìn)行歸類，總結(jié)秋天的樹(shù)葉的不同之處。秋天的田野，沉甸甸的稻谷翻騰著滾滾波浪，飄散著醉人的芳香，好似燦爛的彩霞抖落田間。多種新鮮蔬菜和水果都成熟了，上市了，帶給幼兒的是斑斕的色彩、各異的形態(tài)、鮮美的味道、豐富的營(yíng)養(yǎng)。通過(guò)《樹(shù)葉拼圖》讓幼兒運(yùn)用落葉的自然形狀，拼貼出各種有趣的圖案；并嘗試用較完整、連貫的語(yǔ)言介紹自己的拼圖。另外，秋天的小動(dòng)物們也是很可愛(ài)的。音樂(lè)活動(dòng)《蔬菜水果味道好》、《買菜》讓幼兒在理解歌詞內(nèi)容后來(lái)感受歌曲中說(shuō)唱情趣。一個(gè)個(gè)都將秋天的水果蔬菜變身了！主題突出了秋天的季節(jié)特征，以科學(xué)認(rèn)知為基礎(chǔ)，既關(guān)注自然，又關(guān)注生活。為幼兒提供廣闊的自然環(huán)境，讓他們?cè)诖笞匀恢袑W(xué)習(xí)、探索。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以通過(guò)添畫(huà)可以使樹(shù)葉變成其它東西。根據(jù)蔬菜水果的自然形狀和色彩進(jìn)行造型制作。在種植過(guò)程中，持續(xù)觀察養(yǎng)殖過(guò)程中的變化。發(fā)展觀察力、比較力和創(chuàng)造力。能夠大膽想象，進(jìn)行分角色故事表演。把家里種植的秋天植物帶到幼兒園和小朋友分享。 天氣漸涼，家長(zhǎng)要為孩子逐漸增加衣服，不要猛增猛減，以提高孩子對(duì)氣候的適應(yīng)能力。嘗試運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)替換詩(shī)歌中的事物，進(jìn)行詩(shī)歌仿編活動(dòng)；3. 感受詩(shī)歌的樂(lè)趣。教師朗誦散文詩(shī)至秋天是綠色的提問(wèn)：詩(shī)歌理有誰(shuí)？他們說(shuō)，秋天是什么顏色的？（教師根據(jù)幼兒回答畫(huà)出相應(yīng)的畫(huà)面，逐步形成完整圖譜）教師朗誦散文詩(shī)至秋天是綠色的，幼兒邊聽(tīng)邊看圖譜，理解散文詩(shī)，體會(huì)散文詩(shī)的意境。輕聲地跟教師完整朗誦詩(shī)歌。詩(shī)歌中的菊花、楓葉、松樹(shù)孩子們都已經(jīng)認(rèn)識(shí)并熟悉了，這些顏色雖然是單一的，但是綜合在一起就巧妙的形成了美麗的顏色，通過(guò)讓每個(gè)孩子都說(shuō)說(shuō)自己對(duì)秋天的認(rèn)識(shí)，在秋天都能看到哪些不同的顏色，孩子自然就會(huì)知道秋天是五顏六色的，看來(lái)孩子的體驗(yàn)感受比什么都來(lái)得真實(shí)。本次活動(dòng)的高潮部分在于引導(dǎo)幼兒積極創(chuàng)編，發(fā)展幼兒的思維想象能力，讓每個(gè)孩子將原有經(jīng)驗(yàn)與散文詩(shī)相結(jié)合進(jìn)行仿編，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)思維?！　∩鐣?huì)、科學(xué)：《林中漫步》設(shè)計(jì)意圖：幼兒科學(xué)教育的首要任務(wù)是精心呵護(hù)與培植，幼兒對(duì)周圍事物和現(xiàn)象及其相互關(guān)系的好奇心、認(rèn)識(shí)興趣和探究欲望,讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)，獲取有關(guān)科學(xué)知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：《小朋友的書(shū)—多彩的秋天》；《小朋友的書(shū)—美工》。二、討論交流。靜靜地聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)小樹(shù)林發(fā)出的聲音，聽(tīng)聽(tīng)腳踩樹(shù)葉的聲音，可以讓幼兒在鋪滿落葉的聲音，讓幼兒在鋪滿落葉的草地上滾一滾，進(jìn)一步感受落葉。四、活動(dòng)后，引導(dǎo)幼兒完成《小朋友的書(shū)—美工》第15頁(yè)《會(huì)跳舞的葉子》。一走進(jìn)樹(shù)林，孩子們歡呼雀躍，紛紛拿起籃子拾落葉?！　∷囆g(shù):《秋天》活動(dòng)目標(biāo)：感受歌曲所變現(xiàn)的秋天落葉美的意境，能用較流暢的歌聲唱出樹(shù)葉飄落的舞動(dòng)感。落葉頭飾與幼兒人數(shù)相等。二、教師清唱歌曲一遍，重點(diǎn)提問(wèn)：秋天，樹(shù)葉飛到哪里？（引導(dǎo)說(shuō)出到處）到處是什么意思？（很多地方，每一個(gè)地方）三、幼兒跟唱。（1）幼兒集體坐成圈，教師示范邀請(qǐng)舞動(dòng)作。活動(dòng)反思：秋天來(lái)到了，大自然中的萬(wàn)物發(fā)生了很大的變化，例如：水果成熟、農(nóng)作物的豐收、秋天的落葉……在進(jìn)行此活動(dòng)時(shí)，首先，律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)然后引導(dǎo)幼兒做樹(shù)葉落下來(lái)的動(dòng)作的形式導(dǎo)入活動(dòng)，這樣能提高幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。接下來(lái)的環(huán)節(jié)是“學(xué)唱歌曲”，我著重引導(dǎo)幼兒用好聽(tīng)的，自然的聲音學(xué)唱歌曲。在觀察時(shí)，教師要注重啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒大膽想象、充分發(fā)揮想象力，創(chuàng)編出于別人不同的動(dòng)作。他們戴著小樹(shù)葉頭飾與同伴隨音樂(lè)翩翩起舞，在這樣一個(gè)輕松愉快的氛圍中，不僅增進(jìn)了同伴間的情感，而且也使他們真正體會(huì)到了與同伴共同表演的快樂(lè)。知道秋天是農(nóng)作物成熟、豐收的季節(jié)。（1）在野外，你們有什么不同的感受。（2）在郊游中，你們還有什么發(fā)現(xiàn)？（3）在野外你們有什么不同的感受。菊花盆栽若干，菊花茶，茶杯。說(shuō)一說(shuō)這些菊花有什么不一樣的地方。你喜歡菊花嗎？為什么？美麗的菊花可以供我們觀賞，美化環(huán)境，菊花可以泡茶喝，菊花能做藥還有保護(hù)眼睛、清涼解熱等作用。菊花可以美化我們的環(huán)境，使我們的生活增添美，今天我們也來(lái)開(kāi)個(gè)菊花展。蠟紙上刮出菊花的樣子。請(qǐng)幼兒將自己完成的作品貼在版面上。本節(jié)活動(dòng)中，我通過(guò)雜志、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等渠道收集了很多資料和圖片，通過(guò)和孩子交流，預(yù)設(shè)了今天的活動(dòng)內(nèi)容，整個(gè)活動(dòng)上下來(lái)，孩子的興趣很高，在一環(huán)扣一環(huán)的環(huán)節(jié)中孩子的已有經(jīng)驗(yàn)得到了梳理和提升，作為教師我也很投入，得到了大家的肯定。附：中班藝術(shù)《插花》 中班藝術(shù)《卷卷頭發(fā)的菊花》　　語(yǔ)言：《小小鳥(niǎo)撿花瓣》活動(dòng)目標(biāo)：理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌表現(xiàn)的意境，體驗(yàn)小小鳥(niǎo)在秋天撿花瓣的愉快心情。教師朗誦詩(shī)歌一遍，幼兒欣賞。引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊朗誦詩(shī)歌?；顒?dòng)反思：　　秋天到了，秋風(fēng)起了，周圍事物在悄悄變化。同時(shí)，根據(jù)幼兒原有生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒擴(kuò)展想象，仿編詩(shī)歌，培養(yǎng)了幼兒創(chuàng)作、想象能力。第二環(huán)節(jié)我讓幼兒完整欣賞詩(shī)歌，再具體說(shuō)一說(shuō)詩(shī)歌中的內(nèi)容，小朋友們都積極參與，表現(xiàn)的比較積極。第三環(huán)節(jié)是活動(dòng)的難點(diǎn)，我讓幼兒自由想象并能大聲的在老師和同伴面前講述，小朋友們的想象力很豐富，創(chuàng)編的內(nèi)容豐富多彩。產(chǎn)生探索螃蟹的興趣。觀察螃蟹，幼兒自由交流自己的觀察結(jié)果和感受。多彩的秋天》第13到14頁(yè)秋天的螃蟹，念念螃蟹的兒歌。養(yǎng)成與同伴合作，共同使用工具材料并完成作品的良好習(xí)慣。變螃蟹。指導(dǎo)幼兒看步驟圖打紙結(jié)變螃蟹。欣賞作品。懂得要根據(jù)氣候變化增減衣服。摸一摸，看一看，說(shuō)說(shuō)夏天穿的衣服和秋天穿的衣服有什么不同？請(qǐng)幼兒將夏天的衣服和秋天的衣服進(jìn)行分類，分成兩堆。引導(dǎo)幼兒在交流和嘗試中了解簡(jiǎn)便的比較方法，比如：目測(cè)，重疊放置等方法；比較時(shí)講兩條褲子的腰或兩件衣服的同一側(cè)肩膀?qū)φR?；顒?dòng)反思：　　活動(dòng)我采用了不用季節(jié)孩子們自己穿了不同季節(jié)衣服拍的照片，吸引孩子的興趣，激發(fā)他們?nèi)タ凑掌系囊路?，根?jù)孩子們所發(fā)現(xiàn)的衣服是不同的，去展開(kāi)秋天來(lái)了，我們穿的衣服有了變化，褲子衣服都有短的變成長(zhǎng)的了。2．進(jìn)一步關(guān)注秋季自然環(huán)境的變化，感受和了解秋季的主要特征?；顒?dòng)目標(biāo)：感受歌曲的