【正文】 ... 5 三、專業(yè)建設(shè)內(nèi)容 .................................................................. 5 （一）校企緊密合作體制機(jī)制建設(shè) ...................................................................... 5 （二）校企共建 “MFCC”人才培養(yǎng)模式 ............................................................... 5 （三）優(yōu)化 “基于鉆井作業(yè)過(guò)程”的課程體系 .................................................... 7 （四）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè) .............................................................................................. 7 （五）校內(nèi)外工學(xué)結(jié)合實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) .................................................................. 7 1．校內(nèi)鉆井技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) ....................................................................... 7 2．校外工學(xué)結(jié)合實(shí)訓(xùn)基地 ............................................................................... 7 （六）提升對(duì)江蘇鉆井行業(yè)和華東地區(qū)的社會(huì)服務(wù)能力 .................................. 8 （七）建立人才培養(yǎng)質(zhì)量的多元評(píng)價(jià)體系 .......................................................... 8 （八）相關(guān)制度建設(shè) .............................................................................................. 8 （九）專業(yè)文化建設(shè) .............................................................................................. 8 （十）專業(yè)群建設(shè) .................................................................................................. 9 四、改革舉措 .......................................................................... 9 （一）開展 “鉆臺(tái)與講臺(tái)，井場(chǎng)與教室 ”相互融合的校企合作 .......................... 9 （二）校企合作共同實(shí)施“ MFCC”人才培養(yǎng)模式 ............................................. 9 （三）實(shí)施 “鉆臺(tái)技師與講臺(tái)教師式 ”雙師工 程，打造高水平專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì) 10 1． 雙師型教師培養(yǎng) ......................................................................................... 10 2． 骨干教師培養(yǎng) ............................................................................................. 10 3． 兼職教師隊(duì)伍建設(shè) ..................................................................................... 10 中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校 專業(yè) 建設(shè)方案 II （四）校企合作共建工學(xué)結(jié)合實(shí)訓(xùn)基地 ............................................................ 10 1．校內(nèi)鉆井技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè) ..................................................................... 10 2．校外工學(xué)結(jié)合實(shí) 訓(xùn)基地 ............................................................................. 11 （五）提升技術(shù)服務(wù)能力，拓展社會(huì)服務(wù)功能 ................................................ 11 1．主動(dòng)參與江蘇石油鉆井生產(chǎn)企業(yè)技術(shù)改造 ............................................. 11 2．積極開展對(duì)華東地區(qū)職業(yè)院校及企業(yè)人員的社會(huì)培訓(xùn) ......................... 11 （六）實(shí)施專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的多元評(píng)價(jià) ........................................................ 12 1．建立課程開發(fā)的評(píng)價(jià)系統(tǒng) ......................................................................... 12 2．完善教學(xué)管理體制，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的有效控制 ..................................... 12 3．建立畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤、調(diào)查機(jī)制，及時(shí)修訂人才培養(yǎng)方案 ................. 12 五、保障措施 ........................................................................ 13 （一）組織保障 .................................................................................................... 13 （二）制度保障 .................................................................................................... 13 （三）經(jīng)費(fèi)使用及保障 ........................................................................................ 14 六、績(jī)效指標(biāo) ........................................................................ 14 七、建設(shè)經(jīng)費(fèi)金額預(yù)算及年度執(zhí)行計(jì)劃 .............................. 17 （一）建設(shè)經(jīng)費(fèi)金額預(yù)算 .................................................................................... 17 （二）建設(shè)進(jìn)度 .................................................................................................... 26 中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校 專業(yè) 建設(shè)方案 1 20202020 年中央財(cái)政支持 鉆井 技術(shù) 專業(yè)建設(shè)方案 一、 專業(yè)建設(shè)基礎(chǔ) （一） 行業(yè) 背景 與人才需求分析 能源 是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的命脈， 石油是 我國(guó)的主要能源 和重要的工業(yè)原料 ， 對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 起著 舉足輕重的作用。 江蘇 省作為我國(guó)南方陸上最大石油生產(chǎn)工業(yè)基地，素有中國(guó)“地質(zhì)家考場(chǎng)”之稱。 權(quán)威部門預(yù)測(cè)，未來(lái)幾年石油開采 、探礦、鹽業(yè)和地?zé)衢_發(fā) 還將持續(xù)增加，將給鉆井 技術(shù)專業(yè)帶來(lái)難得的發(fā)展機(jī)遇。我院是 江蘇省 唯一開設(shè)鉆井技術(shù)專業(yè)的高職院校，年平均 培養(yǎng) 50 名 左右該專業(yè)畢業(yè)生 。 經(jīng)過(guò)多年的改革與發(fā)展，本專業(yè)已 形成 了 以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向， 以 鉆井 技術(shù) 職業(yè) 能力培養(yǎng)為主線， 符合現(xiàn)代 高職教育 規(guī)律 的教學(xué)體系，建立了較為完備的 教學(xué) 資源 平臺(tái) ，取得了一批 特色 鮮明的專業(yè)建設(shè)成果。 在課程建設(shè)中， 以“職業(yè)、實(shí)踐、開放”為理念， 通過(guò)產(chǎn)學(xué)結(jié)合，校企互動(dòng)，充分發(fā)揮企業(yè)專家在 課程建設(shè)中 的重要作用，以職業(yè)崗位群工作任務(wù)分析為起點(diǎn)，以工作體系為基礎(chǔ)，以工作結(jié)構(gòu)為邏輯，以工作任務(wù)為載體，以職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，構(gòu)建 了 基于 定向鉆井和頂驅(qū)維修 工作過(guò)程的專業(yè)課程體系。 注重與 中石化、中海油等大型 企業(yè)進(jìn)行 “訂單式” 人才培養(yǎng) ， 與 合肥中石油昆侖天然氣有限公司 開辦 了 “昆侖班”、與中石化集團(tuán)聯(lián)合培養(yǎng)青年拔尖技能人才。 本專業(yè)帶頭人 李發(fā)印 教授 為 機(jī)械 工程系 副 主任，畢業(yè)于大慶石油學(xué)院石油工程專業(yè)， 2020 年于清華大學(xué)攻讀研究生。 依托江蘇油田、華東石油管理局和合肥中石油昆侖天然氣有限公司等 企業(yè) 共建了 6 個(gè)穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn) 基地，為 學(xué)生的 鉆井 地質(zhì)實(shí)習(xí)、 鉆井 生產(chǎn)實(shí) 訓(xùn) 、頂崗實(shí)習(xí)和 開展理實(shí)一體化教學(xué) 提供 保障 。 參加 并 承擔(dān)過(guò)多項(xiàng)國(guó)家和省級(jí)科研項(xiàng)目， 如 主 動(dòng)參與 國(guó)家火炬計(jì)劃建湖石油裝備特色產(chǎn)業(yè)基地 建設(shè) ， 完成了 相關(guān)設(shè)備零部件 生產(chǎn) 工藝 的 改進(jìn)，取得了 良好的經(jīng)濟(jì)效益； 為江蘇油田開展定向井技術(shù)服務(wù)，與華東石油管理局聯(lián)合開展油層深部液流轉(zhuǎn)向技術(shù)研究，取得了 階段性 成果。 通過(guò) 兩 年的建設(shè)，將本專業(yè)建設(shè) 成 為 人才培養(yǎng)質(zhì)量?jī)?yōu)良、 師 資力量雄厚、教學(xué)設(shè)施先進(jìn) 、社會(huì)服務(wù)能力強(qiáng)， 與鉆井 行 業(yè) 高度契合 、在全省具有引 領(lǐng) 作用的 重點(diǎn) 專業(yè)，并以此帶動(dòng) 我院石化 相關(guān)專業(yè)群 的 發(fā)展。通過(guò)兩年的建設(shè)，將本專業(yè)建成具有完善的 人才培養(yǎng)方案、 合理的 專業(yè) 教學(xué) 標(biāo)準(zhǔn)、 嚴(yán)格的 課程標(biāo)準(zhǔn)、 健全的人才培養(yǎng)質(zhì)量保障和 評(píng)價(jià) 體系的國(guó)家重點(diǎn)專業(yè)，并使本專業(yè)畢業(yè)生的“雙證率”、畢業(yè)率、就業(yè)率均達(dá)到 100%。 與緊密合作型企業(yè)共同探索人才培養(yǎng)模式，共同制定人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系，共同開發(fā) 基于鉆井作業(yè)過(guò)程的課程體系和教材，共同實(shí)施雙師工程，共同建設(shè)工學(xué)結(jié)合的實(shí)訓(xùn)基地，共同開展科技研發(fā)和技術(shù)服務(wù)。 并 按照 四階段 工學(xué)交替 方 式 組織 教學(xué) ，即： 第一階段 —— 第 2 兩個(gè) 學(xué)期是基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段，學(xué)生 通過(guò)校內(nèi) 學(xué)習(xí) ，初步成為 具 有一定 專業(yè)知識(shí)、 基本 技能和 基本 素質(zhì) 的 “ 準(zhǔn) 職業(yè)人” 。 通過(guò) 四階段 的工學(xué)交替 教學(xué) 組織方式 的實(shí)施， 逐步 培養(yǎng) 學(xué)生的 基本能力、專業(yè)能力和 綜合職業(yè) 能力， 激發(fā)學(xué)生的 學(xué)習(xí) 熱情， 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)， 養(yǎng)成良好 鉆井頂驅(qū)維護(hù) 鉆井頂驅(qū)維護(hù)服務(wù)公司 定向鉆井技術(shù) 定向鉆井技術(shù)服務(wù)公司 掌握 通用基礎(chǔ)知識(shí) ，培養(yǎng) 基本技能 鉆井工程技術(shù)職業(yè)能力 初步訓(xùn)練 第 6 學(xué)期 第 5 學(xué)期 第 2 學(xué)期 第 3 學(xué)期 專業(yè)與職業(yè)對(duì)接 階段 專業(yè)能力提高 階段 基 礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段 基本能力培養(yǎng)階 段 以職業(yè)能力培養(yǎng)為核心的“四階段” 工學(xué)交替教學(xué)組織方式 中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校 專業(yè) 建設(shè)方案 7 的職業(yè)道德 。 深度 培養(yǎng) 校內(nèi) 專業(yè)帶頭人，聘用 1 名 合作企業(yè)專家作為校外 專業(yè)帶頭人 ，實(shí)行雙專業(yè)帶頭人制度。 2． 校外工學(xué)結(jié)合實(shí)訓(xùn)基地 在互利互惠的原則指導(dǎo)下，進(jìn)一步深化校企合作，提升校企合作水平 。 （七） 建立人才培養(yǎng)質(zhì)量的多元評(píng)價(jià)體系 依據(jù)學(xué)院重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)質(zhì)量保障體系和本專 業(yè)“ MFCC”人才 培養(yǎng)模式，建立健全本專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量多元評(píng)價(jià)體系。 學(xué)院也將一以貫之地支持專業(yè)建設(shè)，制定有關(guān)政策，對(duì)本專業(yè)的建設(shè)予以扶持。建設(shè)以 “ 艱苦創(chuàng)業(yè)、科學(xué)鉆井、勇于創(chuàng)新、樂(lè)于奉獻(xiàn)”為特質(zhì) 的專業(yè)文化，實(shí)現(xiàn)文化視野下的校企零距離對(duì)接，使鉆井技術(shù)專中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校 專業(yè) 建設(shè)方案 9 業(yè)成為專業(yè)文化建設(shè)的實(shí)踐先行者。 完善校企合作模式，拓展 與 行業(yè) 企業(yè) 間合作的 內(nèi)容 ， 創(chuàng)新與行業(yè)企 業(yè)的合作方式。 深化 專業(yè)課程改革 ，實(shí)現(xiàn) 專業(yè)課程改革 的全覆蓋。 中央財(cái)政支持高等職業(yè)學(xué)校 專業(yè) 建設(shè)方案 10 （三） 實(shí) 施 “ 鉆臺(tái)技師與講臺(tái)教師式 ” 雙師工程，打造 高水平專業(yè) 教 學(xué)團(tuán)隊(duì) 1． 雙師型教師培養(yǎng) 按 照 雙師型建設(shè)標(biāo)準(zhǔn) 和人才培養(yǎng)要求， 校企 共同制定《教師企業(yè)兼職的聘用與管理辦法》， 加強(qiáng) 雙師型教師培養(yǎng)， 建立 “