【總結(jié)】“言語理解與表達(dá)”敏感度培養(yǎng)??2013-02-2322:09:26|??分類:?公務(wù)員考試|舉報(bào)|字號(hào)?訂閱在正式進(jìn)入復(fù)習(xí)之前,我們應(yīng)該有這樣一種意識(shí):行測考試中的言語理解與表達(dá)部分在考查考生的一種能力,即在閱讀一段文字后,能夠迅速而準(zhǔn)確地抓住這段文字的中心,提煉出關(guān)鍵詞句。這種能力并非天生具備,但是經(jīng)過訓(xùn)練,大家都可以養(yǎng)成
2025-08-04 10:26
【總結(jié)】第一篇:言語理解與表達(dá)訓(xùn)練(第9套) 言語理解與表達(dá)訓(xùn)練(第9套) 請開始答題: ,卻不著邊際;有些人只說一兩句,卻有 之效。 填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()。 ,我們必須 思考該...
2025-10-19 21:48
【總結(jié)】第一篇:言語理解與表達(dá)之近義詞整理(定稿) 近義詞資料搜集整理 1、曖昧:含糊、不明朗,不光明磊落,不便告人。 暗昧:同“曖昧”。還可表示不聰明,愚昧。 2、包含:包容含有。包涵:原諒、寬恕。...
2025-10-19 21:44
【總結(jié)】主講人:汪夢翔言語理解與表達(dá)開篇說兩句公務(wù)員考試“驚鴻一瞥”考霸是怎樣煉成的??能做?能選?能蒙?為了加強(qiáng)“三農(nóng)”工作,黨和政府制定了“多予、少取、放活”的重要方針。我國在哪一年取消了農(nóng)業(yè)稅及附加?()???一個(gè)小女孩趴在窗臺(tái)上
2025-01-16 15:44
【總結(jié)】第一篇:行測要點(diǎn)總結(jié)-言語理解與表達(dá) 言語理解與表達(dá) 一、選詞填空 (一)詞語類—語意分析法 1、看詞義所指的范圍 有的近義詞所指的雖然是同一事物,但是適用范圍卻不盡相同。例:財(cái)產(chǎn)—財(cái)富 ...
2025-10-19 22:32
【總結(jié)】第一篇:2018宜春行測題庫: 2018宜春行測題庫:,聯(lián)合循環(huán)技術(shù)就是其中之一。簡單來說,聯(lián)合循環(huán)技術(shù)就是“一氣兩用”:將燃?xì)廨啓C(jī)排出的高溫廢氣,通過余熱鍋爐回收轉(zhuǎn)換為蒸汽,進(jìn)入蒸汽輪機(jī)后驅(qū)動(dòng)其運(yùn)...
2025-10-26 12:58
【總結(jié)】每日閱讀塞翁失馬⑴ 近塞上⑵之人有善術(shù)者⑶,馬無故亡⑷而入胡。人皆吊⑸之,其父曰:“此何遽⑹不為福乎?”居數(shù)月,其馬將⑺胡駿馬而歸。人皆賀之,其父曰:“此何遽不能為禍乎?”家富良馬,其子好騎,墮而折其髀⑻。人皆吊之,其父曰:“此何遽不為福乎?”居一年,胡人大入塞,丁壯⑼者引弦而戰(zhàn)⑽。近塞之人,死者十九。此⑾獨(dú)以跛⑿之故,父子相保⒀。注釋 ?、湃淌яR:節(jié)選自《淮南子
2025-06-10 02:03
【總結(jié)】第三、四章信息的加工與表達(dá)一、選擇題、零亂的、孤立的信息,對這些信息進(jìn)行分類和排序,就是信息( b?。?。2.小徐利用電子表格對校運(yùn)會(huì)中的各項(xiàng)比賽成績進(jìn)行匯總并排名,這屬于信息加工一般過程的哪個(gè)階段?(B)A.記錄信息B.加工信息C.發(fā)布信息D.存儲(chǔ)信息(d)。2022D.F
2025-03-24 07:15
【總結(jié)】??剂?xí)慣搭配詞語匯總詞語習(xí)慣搭配詞語習(xí)慣搭配廢除廢黜法令、制度、條約維持保持秩序、生活、狀態(tài)王位、特權(quán)聯(lián)系、記錄、清潔改進(jìn)改善工作、方法、技術(shù)劇烈激烈疼痛、運(yùn)動(dòng)關(guān)系、條件、生活斗爭、爭論彌補(bǔ)填補(bǔ)缺陷、損失、弱點(diǎn)頒發(fā)頒布命令、指示、證書空缺、虧空、缺額法令、條例繼承秉承傳統(tǒng)、
2025-07-30 00:10
【總結(jié)】1、主旨概括題(50%)(一)辨別標(biāo)志1.這段話的主旨是、這段話主要講述(談?wù)?、?qiáng)調(diào)、說明、闡明、闡述、分析、介紹)2.這段話概括(復(fù)述、歸納、總結(jié))(二)做題原則1.找重點(diǎn),即文段主題句2.對比選項(xiàng)進(jìn)行轉(zhuǎn)換(同義替換,精簡壓縮)3.忠于原文,無需引申4.通常為對策或核心觀點(diǎn)(三)解題技巧1.宏觀(行文脈絡(luò))+微觀
2025-06-30 18:39
【總結(jié)】,一個(gè)人才的奇跡都是在最合適自己的崗位上和能最能發(fā)揮自己優(yōu)勢的領(lǐng)域中創(chuàng)造出來的。使用人才應(yīng)當(dāng)唯器是用,用其所長,各得其宜。這段話的主旨是()。A要重視和培養(yǎng)人才B人才使用應(yīng)盡其所能C人才的成長空間在其優(yōu)勢領(lǐng)域D人才使用應(yīng)各得其所【解析】D。文段首先提出善用優(yōu)勢是造就人才的關(guān)鍵的論斷,其后闡述了在使用人才方面應(yīng)該注意唯器是
2025-03-27 00:44
【總結(jié)】粉筆公考編輯魏總第三講言語理解與表達(dá)理論部分(基礎(chǔ)差的同學(xué)請先看易錯(cuò)題整理部分)一、主旨概括題(一)提問方式:1、主旨類:中心、主題、中心議題、關(guān)鍵詞、核心、主要、重在(觀點(diǎn)、介紹、講述、討論、強(qiáng)調(diào)、說明);2、概括類:概括、歸納、總結(jié)、復(fù)述。(二)解題思路:1、主旨類:中心思想即重點(diǎn);2、概括類:全面(重點(diǎn)+其他)。(三)重點(diǎn)出現(xiàn)的
2025-07-30 00:08
【總結(jié)】1.寫作事實(shí)上不但是為了向外發(fā)表,貢獻(xiàn)社會(huì),同時(shí)也是研究工作的最后階段,而且是最重要、最嚴(yán)肅的階段。不形成文章,根本就沒有完成研究工作,學(xué)問也沒有成熟。常有人說“某人學(xué)問極好,可惜不寫作”,事實(shí)上,此話大有問題。某人可能學(xué)識(shí)豐富,也有見解,但不寫作文,他的學(xué)問就只停留在簡單看法的階段,沒有經(jīng)過嚴(yán)肅的思考與整理,就不可能真正是系統(tǒng)的這段文字主要強(qiáng)調(diào)了()A.論文寫作的重要性B.科學(xué)研
2025-03-24 07:45
【總結(jié)】第一篇:銀行行測筆試重點(diǎn)言語理解與表達(dá) 銀行行測筆試重點(diǎn)言語理解與表達(dá) 一、區(qū)別詞義的側(cè)重點(diǎn),需掌握常用詞語的詞義的側(cè)重點(diǎn)?!竞诵狞c(diǎn)撥】 1、題型介紹:此類題目一般是判斷所給的幾個(gè)選項(xiàng)中的近...
2025-10-19 22:04
【總結(jié)】《天天有講天天練》—言語理解與表達(dá)主講:郜爽2020年2月14日磚題庫-----智能在線做題平臺(tái)主要內(nèi)容一、考情介紹二、題目講解三、如何備考磚題庫-----智能在線做題平臺(tái)考試大綱言語理解與表達(dá)主要測查應(yīng)
2025-10-03 14:23