教育學(xué)原理題庫(kù)-wenkub
2023-04-10 00:48:24 本頁(yè)面
【正文】 求我們?cè)诮虒W(xué)中要重視運(yùn)用（ ）原則。A、認(rèn)知模式 B、體諒模式 C、價(jià)值澄清模式 D、社會(huì)模仿模式3打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績(jī)編班，這是（ ）。A、循序漸進(jìn)原則B、直觀性原則C、啟發(fā)性原則D、因材施教原則3“把一切知識(shí)教給一切人”的口號(hào)的提出者是（ ）。A．壬戌學(xué)制 B．壬子癸丑學(xué)制 C．癸卯學(xué)制 D．壬寅學(xué)制3在西方教育史上，被認(rèn)為是現(xiàn)代教育代言人的是（ ）。 A．孔子 B．孟子 D、馬卡連柯 B、杜威D．不均衡性2下列教育目的層次結(jié)構(gòu)中，最低層次的是（ ）。）決定著教育工作應(yīng)該因材施教。D．重要手段2人的發(fā)展指的是（ 《大教學(xué)論》 《教育論》 《愛彌爾》 《普通教育學(xué)》2現(xiàn)代教育主要是通過(guò)（ ）來(lái)實(shí)現(xiàn)。D．討論法1馬克思指出的實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的唯一方法是（ ）。B．榜樣法1新課程提倡的三維教學(xué)目標(biāo)是指（ ）。A．一種實(shí)踐活動(dòng) B．一種主體活動(dòng) C．一種文化活動(dòng) D．一種認(rèn)識(shí)活動(dòng)1提出道德認(rèn)知發(fā)展階段理論的是（ ）?！。┙虒W(xué)原則具體運(yùn)用的結(jié)果。A．原始社會(huì)末期 B．奴隸社會(huì)初期 C．奴隸社會(huì)末期 D．封建社會(huì)初期A．教育內(nèi)容 B．教育目的 C．學(xué)生 D．教師格塞爾的雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了（ ）。)。教育教學(xué)立足于發(fā)展關(guān)鍵期或發(fā)展最佳期的目的是因?yàn)椋? 教育學(xué)原理題庫(kù)一、 選擇題：首先提出普及教育的思想，并詳細(xì)論證班級(jí)上課制的教育著作是（ ）。 A．遺傳的重要性 B．成熟對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響C．環(huán)境對(duì)個(gè)體發(fā)展的影響 D．教育的重要性赫爾巴特認(rèn)為教學(xué)過(guò)程可分為( )、聯(lián)合、系統(tǒng)和方法四階段。對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，最基本的途徑是（ ）。 A、自覺積極性D、因材施教1現(xiàn)代教育主要是通過(guò)（ ）來(lái)實(shí)現(xiàn)。 1教育上的“拔苗助長(zhǎng)”違背了人的身心發(fā)展的（A．知識(shí)、技能和方法 B．情感、態(tài)度和價(jià)值觀 C．知識(shí)、技能和情感 D．知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀1運(yùn)用先進(jìn)典型對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，這是德育的（?。??！、理論聯(lián)系實(shí)際 B、教育與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合C、知識(shí)分之與工農(nóng)相結(jié)合 D、教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合1打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按學(xué)生的能力或?qū)W習(xí)成績(jī)編班，這是（ ）。A．社會(huì)教育 B．學(xué)校教育 C．家庭教育 D．自我教育2體育是進(jìn)行其它各育的（ ）。）。 A．順序性 A．培養(yǎng)目標(biāo) B．教學(xué)目標(biāo) C．各育目標(biāo) D．教育方針2強(qiáng)調(diào)“教育即生活”、“學(xué)校即社會(huì)”、“從做中學(xué)”的教育家是（ 2提出“人是唯一需要教育的動(dòng)物”的是（ ）。C．蘇格拉底A、赫爾巴特 B、盧梭 C、洛克 D、杜威3人的發(fā)展指的是（ A蘇格拉底 B柏拉圖 C亞里士多德 D夸美紐斯3“視其所以，觀其所由，察其所安”體現(xiàn)了（ ）德育原則。A、外部分組 B、內(nèi)部分組 C、設(shè)計(jì)教學(xué)法 D、道爾頓制3烏申斯基指出：“一般說(shuō)來(lái)，兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺來(lái)進(jìn)行思維的?！ ?。 4教師把實(shí)物、教具呈示給學(xué)生看，或者向?qū)W生作示范性實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生通過(guò)直觀感知，從而獲得知識(shí)、發(fā)展能力的方法，叫做（ ）。4孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。A盧梭 B康德 C夸美紐斯 D赫爾巴特4個(gè)體身心發(fā)展的不均衡性要求（ ）。A、《理想國(guó)》B、《政治學(xué)》C、《論演說(shuō)家的教育》D、《民本主義與教育》50、第一個(gè)提出要使教育學(xué)成為科學(xué)并把教育理論建立在倫理學(xué)和心理學(xué)基礎(chǔ)之上的教育家是（ ）。5人力資本理論說(shuō)明了（ ）。）。Ｄ．《教育學(xué)綱要》5清政府下令廢科舉、興學(xué)堂是在（ ）年。）。6《普通教育學(xué)》的作者是（ ）。D．洛克6《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》頒布于(6提倡終身教育的是法國(guó)的（ B、斯金納D、贊可夫A．階級(jí)性）。）。 ）。 B．課程制訂 C．教材編制 7說(shuō)服教育法的方式主要有（ ）。 A．陶行知 B．杜威 C．康德 D．馬卡連柯 8
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