【總結(jié)】高中數(shù)學(xué)知識(shí)專(zhuān)項(xiàng)系列講座含參數(shù)不等式的解法一、含參數(shù)不等式存在解的問(wèn)題如果不等式(或)的解集是D,的某個(gè)取值范圍是E,且DE,則稱(chēng)不等式在E內(nèi)存在解(或稱(chēng)有解,有意義).例1.(1)不等式的解集非空,求的取值范圍;(2)不等式的解集為空集,求的取值范圍.(分析:解集非空即指有解,有意義,解集為即指無(wú)解(恒不成立),否定之后為恒成立,本題實(shí)質(zhì)上是成立與恒成立問(wèn)題)解
2025-06-25 17:15
【總結(jié)】不等式和不等式組錢(qián)旭東淮安市啟明外國(guó)語(yǔ)學(xué)校蘇科版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)九年級(jí)復(fù)習(xí)課回顧·知識(shí)一元一次不等式(組)的應(yīng)用一元一次不等式(組)的解法一元一次不等式(組)解集的含義一元一次不等式(組)的概念不等式的性質(zhì)一元一次不等式和一元一次不等式組回顧·知識(shí):含
2025-10-03 13:38
【總結(jié)】第一篇:不等式證明,均值不等式 1、設(shè)a,b?R,求證:ab3(ab)+aba+b23abba2、已知a,b,c是不全相等的正數(shù),求證:a(b2+c2)+b(c2+a2)+c(a2+b2)>6abc...
2025-10-25 17:10
【總結(jié)】第一篇:不等式主題層面問(wèn)題 不等式主題層面問(wèn)題: 不等式是刻畫(huà)不等關(guān)系的數(shù)學(xué)模型,研究不等式可以幫助學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)和掌握事物之間的運(yùn)動(dòng)變化及其相應(yīng)的規(guī)律,同時(shí),不等式的知識(shí)的廣泛應(yīng)用可以幫助學(xué)生...
2025-10-29 03:30
【總結(jié)】解:(1)∵f'(x)=x﹣+(a﹣1)=∴當(dāng)﹣1<a≤0時(shí),x∈(0,﹣a)時(shí),f'(x)>0,f(x)為增函數(shù);x∈(﹣a,1)時(shí),f'(x)<0,f(x)為減函數(shù);x∈(1,+∞)時(shí),f'(x)>0,f(x)為增函數(shù).當(dāng)a≤﹣1時(shí),x∈(0,1)時(shí),f'(x)>0,f(x)為增函數(shù);x∈(1,﹣a)時(shí),f'
2025-03-25 03:45
【總結(jié)】第八講不等式與不等式組一、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖二、考點(diǎn)精析考點(diǎn)一:不等式基本性質(zhì)運(yùn)用1.由x0D.a2,則a的取值范圍是( ?。〢.a(chǎn)0B.aC.a&l
2025-04-16 12:51
【總結(jié)】解不等式方程的方法:(1)設(shè):弄清題意和題目中的數(shù)量關(guān)系,用字母(x、y)表示題目中的未知數(shù);(2)找:找到能夠表示應(yīng)用題全部含義的一個(gè)不等的關(guān)系;(3)列:根據(jù)這個(gè)不等的數(shù)量關(guān)系,列出所需的代數(shù)式,從而列出不等式(組);(4)解:解這個(gè)所列出的不等式(組),求出未知數(shù)的解集;(5)答:寫(xiě)出答案,出售時(shí)標(biāo)價(jià)為1200元,后來(lái)由于商品積壓,商店準(zhǔn)備打折出售但要保持利
2025-08-17 07:18
【總結(jié)】指數(shù)不等式、對(duì)數(shù)不等式的解法·例題?例5-3-7?解不等式:解?(1)原不等式可化為x2-2x-1<2(指數(shù)函數(shù)的單調(diào)性)x2-2x-3<0(x+1)(x-3)<0所以原不等式的解為-1<x<3。(2)原不等式可化為注?函數(shù)的單調(diào)性是解指數(shù)不等式、對(duì)數(shù)不等式的重要依據(jù)。例5-
2025-06-25 01:24
【總結(jié)】不等式的綜合應(yīng)用問(wèn)題【要點(diǎn)】1.不等式的應(yīng)用非常廣泛,它貫穿于整個(gè)高中數(shù)學(xué)的始終,諸如集合問(wèn)題,方程(組)的解的討論.函數(shù)定義域、值域的確定,函數(shù)單調(diào)性的研究,三角、數(shù)列、復(fù)數(shù)、立體幾何中的最值問(wèn)題、解析幾何中的直線(xiàn)與圓錐曲線(xiàn)位置關(guān)系的討論,等等,這些無(wú)一不與不等式有著密切的關(guān)系.2.不等式的應(yīng)用大致可分為兩類(lèi):一類(lèi)是建立不等式求參數(shù)的取
2025-11-02 03:20
【總結(jié)】......基本不等式習(xí)專(zhuān)題之基本不等式做題技巧【基本知識(shí)】1.(1)若,則(2)若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取“=”)2.(1)若,則(2)若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取“=”)(3)若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時(shí)取“=”)(4)當(dāng)且僅當(dāng)
2025-05-13 23:45
【總結(jié)】不等式與不等式組專(zhuān)題復(fù)習(xí)(一)不等式考點(diǎn)1:不等式的定義知識(shí)點(diǎn)::用符號(hào)“<”“>”“≤”“≥”表示大小關(guān)系的式子叫做不等式。(像a+2≠a-2這樣用“≠”號(hào)表示不等關(guān)系的式子也是不等式。):①x是正數(shù),則x>0;②x是負(fù)數(shù),則x<0;③x是非負(fù)數(shù),則x≥0;④x是非正數(shù),則x≤0;⑤x大于y,則x-y>0;⑥x小于y,則x-y<0;
【總結(jié)】第一篇:含參一元二次不等式的解法(教學(xué)設(shè)計(jì)) 含參一元二次不等式的解法教學(xué)設(shè)計(jì) 一、學(xué)情分析 已經(jīng)學(xué)習(xí)了一元二次不等式的解法,掌握三個(gè)二次之間的關(guān)系,會(huì)解一般的一元二次不等式。對(duì)于含參數(shù)的一元二...
2025-10-26 02:26
【總結(jié)】第五課時(shí)含參數(shù)的二次不等式恒成立問(wèn)題一、知識(shí)與技能、一元二次不等式解法的步驟、解法與二次函數(shù)的關(guān)系兩者之間的區(qū)別與聯(lián)系;(組),正確地求出分式不等式的解集;,進(jìn)一步用數(shù)軸標(biāo)根法求解分式及高次不等式;,對(duì)給定的與一元二次不等式有關(guān)的問(wèn)題,嘗試用一元二次不等式解法與二次函數(shù)的有關(guān)知識(shí)解題.二、過(guò)程與方法,按照思考
2025-11-09 15:56
【總結(jié)】【課題】【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)目標(biāo):(1)理解含絕對(duì)值不等式或的解法;(2)了解或的解法.能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察、分析、歸納、概括的能力,以及邏輯推理能力,考察學(xué)生思維的積極性和全面性,領(lǐng)悟分類(lèi)討論、化歸和數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想方法,培養(yǎng)數(shù)學(xué)理解力,化歸能力及運(yùn)算能力,初步學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)思想指導(dǎo)數(shù)學(xué)思維。情感目標(biāo):激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索,向?qū)W生滲透“具體-抽象-具
2025-04-17 00:11
【總結(jié)】不等式與不等式組綜合檢測(cè)題一、選擇題1,若-a>a,則a必為()2,已知a<0,-1<b<0,則a,ab,ab2之間的大小關(guān)系是()>ab>ab2>ab2>a>a>ab2D.ab<a<ab23,(
2025-11-03 02:11