中國教科院中小學心理健康教育課題研究與實驗申請表-wenkub
2023-04-08 01:45:33 本頁面
【正文】 家庭教育中教育者的不良思想觀念、教育方法、教育內(nèi)容剖析。7．本申報表要求電腦填寫打印（手工書寫必須工整），各欄目如不夠填寫，可自行添加頁碼。3．每個課題原則上限報1名負責人。附件1中國教科院中小學心理健康教育課題研究與實驗申 請 表課 題 名 稱：隔代家庭教育中的學生心理健康教育問題研究 承 擔 單 位： 沙洋縣曾集鎮(zhèn)曾集中心小學 課 題 負 責 人： 楊全瑞 聯(lián) 系 電 話（手 機）： 13597950731 （辦公室）： 0724－2469035 填 報 日 期： 2015年4月9日 填 表 須 知 1．申請研究與實驗的單位可以是學校，可以是縣（市、區(qū)）教育行政部門。4．申報表各項內(nèi)容要實事求是，逐項認真填寫，論證要嚴謹、充分，表達要明白、準確，書寫應清晰、工整。課題名稱隔代家庭教育中的學生心理健康問題研究課題主持人姓 名性別年齡學歷職稱職務工 作 單 位專長、學術兼職官衛(wèi)林男40本科小學高級政教主任課 題 研 究 與 實 驗 主 要 成 員姓 名性別年齡學歷職稱職務工 作 單 位專長、學術兼職陳中立男副校長曾集小學陳志濤男教導主任曾集小學李學龍男教師曾集小學趙莉莉女少先隊輔導員曾集小學李德法男教師曾集小學羅金玉女教師曾集小學孫 泉男教師曾集小學課 題 論 證（一）本課題研究與實驗的價值 隨著農(nóng)村留守兒童的不斷增加，對于隔代家庭教育中的學生心理健康教育問題的研究逐步引起了社會、學校、老師地重視，隔代家庭教育中的學生心理健康教育問題的研究能有效促進家庭教育的改善，更有利于教師及時指導和糾正孩子的不良思想及行為，讓孩子樹立正確的人生觀和價值觀，促進其身心健康發(fā)展。結合學校實例，探尋正確的解決隔代家庭教育中的學生心理健康教育問題的有效的、可行性途徑。在“獨生學生”家庭日益增多、家長素質(zhì)參差不齊的今天，力圖通過理論與實踐的結合，探索家庭及家長素質(zhì)和教育方式對學生心理健康影響，幫助家長提升自身素質(zhì)，科學教育學生，提高學生心理健康水平
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1