廣東水利電力職業(yè)技術學院“十一五”發(fā)展規(guī)劃-wenkub
2022-11-02 09:28:42 本頁面
【正文】 治安 綜合治理，環(huán)境育人的功能明顯增強。 （六 ） 黨的建設全面加強，思想政治工作成效顯著。堅持按需設崗、公開招聘、公平競爭、擇優(yōu)聘任的原則，實行了干部 職工的任命制、選任制、聘任制和工勤人員的勞動合同制，優(yōu)化了人力資源配置；堅持“效率優(yōu)先、兼顧公平” 的分配原則，制定并完善了校內津貼分配辦法，加大津貼向教學一線傾斜的力度，突出了教學、科研人員在津貼分配中的主體地位，充分調動了教師的教學、科研積極性；積極推進校務公開，加強學院民主政治建設，實行了大宗物資采購、基建工程等項目的公開招標，建立了重大事項公示制度，增強了學院各項工作的透明度；按照國家改革要求，完成了醫(yī)療、養(yǎng)老、住房等社會化改革，使學院輕裝上陣，集中精力抓 教學 工作。 五年來，我院教師共 主編 、 參編全國及行業(yè)統編、規(guī)劃教材 31 部。教師隊伍的職稱結構、專業(yè)結構、年齡結構 和學緣結構 逐步趨于合理，并且 形成了教學能手、骨干教師、專業(yè)帶頭人的教師梯隊結構 。投入 1900萬元新建學生公寓 2 棟 、 電教樓 1 棟，完成了實訓大樓的改建，完成了 學員地下 管網鋪設、道路硬化、校園綠化等工程；先后 投入 2020萬元， 加強了實驗實訓基地建設，新建了煉鋼、數控、自動控制、建筑技術、計算機等 26個實訓室，新建實訓室占到現 3 有實訓室的 65%，滿足了實訓教學的需要；五年 新增 18個 多媒體教室、計算機 760 臺，館藏圖書從 18 萬冊增加到 27 萬冊，建成了先進的圖書管理檢索系統，建成了 100 座電子閱覽室；建成并投入使用校園網 ；教學儀器設備總值從 2020 年的 530萬元增加到 2020年的 1829萬元 ；固定資產總值從 3073萬元增加到 5600 萬元 ， 辦學條件得到了全面改善。通過幾年的探索實踐，我們確立了“立足高職，突出特色，提高質量，保證就業(yè)”的辦學定位；樹立了“以人為本、以能力為本、以質量為本、以就業(yè)為本”的辦學理念；挖掘出了“自強不息、艱苦創(chuàng)業(yè)”的辦學精神；提煉出了“勵學重行”的校訓；確立了“ 1234”的工作思路。 2020年 4 月 2 日，省人民政府正式批準我校升格 的請求，學院 實現了歷史性的跨越。 （一） 順利實現轉制，辦學層次得到提升 。 一、 “十五”期間的 工作回顧 2020 年 4月，我院順利轉制成為 山西省首批 高等 職業(yè)技術學院。建院 五 年來，在省 教育廳 的正確領導下，我們走過了事業(yè)發(fā)展最 快、社會評價最高、校內外人氣最旺、和諧發(fā)展 、 意義非凡的五年。 上個世紀末， 2 當教育界剛剛出現一種新的教育形式 高職高專時， 我們就認識到，發(fā)展高職教育是我們的又一次發(fā)展機遇。 （二） 轉變觀念，明確了辦學定位 。高職教育思想和辦學理念的形成，為 學 院 的可持續(xù)發(fā)展 奠定了堅實的思想基礎。 （四） 教學工作不斷加強，辦學質量穩(wěn)步提高。 在產學研方面， 圍繞為行業(yè)和地方經濟建設培養(yǎng)高 技能人才，學院先后 建立了 85 個穩(wěn)定的校外實訓基地， 成立了產學研辦公室、技能鑒定 中心 ，成立了建筑工程檢測中心等連接生產、教學的中介機構和技能認證中心，促進了企業(yè)與學校，學生與工廠的結合。公開發(fā)表論文 267 篇，在各級學術團體中獲獎 12 篇。 學院始終堅持“以人為本”的管理理 念，積極探索市場經濟體制下的管理新機制。 院黨委緊緊圍繞學院的中心工作，在全院教職工中深入開展了“三個代表”重要思想和十六大精神的學習貫徹活動；在全體黨員干部中開展了先進性教育、警示教育、紅色旅游教育等活動，實行了黨風廉政建設責任制，加強了黨員領導干部的黨性修養(yǎng)和作風建設； 建立健全了干部培養(yǎng)教育、選拔任用、監(jiān)督考核等方面的工作制度，出臺了《中層干部選拔任〈聘〉用實施辦法》和《中層干部年度考核辦法》，推行了民主推薦、民主測評、民主評議的選拔干部制度和干部任（聘）用公示制度，使 干部工作步入制度化、規(guī)范化的軌道。 五年的改革和實踐，使我院的在校生人數在 2020年 3000人增加到目前的 4500 人，職工年收入由 2020 年 18000 元 ，增加到目前 的 35000 元； 教學儀器設備總值是改制之前儀器設備總值的 近 4 倍。 二、 發(fā)展基礎 7 山西工程 職業(yè)技術學院自 2020年成立以來，在 省 教育廳以及社會各界的關心和大力支持下，學院 經過五 年的努力，學院已具備了良好的辦學條件，為學院今后的快速持續(xù)健康發(fā)展奠定了較好的基礎。 （三） 有一支奮發(fā)向上、干事創(chuàng)業(yè)的教職工隊伍 學院現有在職教職工 350 人，其中專任教師 163 人，具 8 有 研究生學歷 學位 的 教師 67人 （含在讀） ，副教授以上職稱71 人，“雙師素質”教師 73 人，占專業(yè)教師和專業(yè)基礎課教師總數的 80、 2%，并正在著力培養(yǎng)一批骨干教師和專業(yè)帶頭人。為實現這個目標，學院先后成立了教學 督導處 、 專業(yè)建設指導委員會、 教學工作指導 委員會；實行了院、系兩級管理模式；建立了教學質量監(jiān)控反饋體系；制訂了相應的教學管理規(guī)章制度，定期 開展學生評教 ， 教師評學 、 評教 等 活動。特別是 2020 年 9 月 12 日教育部部長周濟到我院視察，對學校的辦學模式和辦學成果給予了高度評價。各黨總支、黨支部能較好地發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，認真貫徹落實黨的路線方針政策和學院的各項規(guī)章制度，完成學院黨委交給的各項任務。堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向，依托行業(yè)，主動適應經濟和社會發(fā)展的需求；以技術應用能力培養(yǎng)為主線，構建產學結合 、工學交替 的 人才培養(yǎng)模式；樹立 “以人為本、以能力為本、以質量為本、以就業(yè)為本” 的教育理念，強化教學中心地位；加強以專業(yè)建設、師資隊伍建設和實驗實訓設施 建設 為重點的教學基本建設，全面提升教育質量和辦學水平 ， 打造學院 品牌 ； 培養(yǎng)適應經濟 建設 和 社會發(fā)展 的高等技術應用型人才， 辦人民滿意的高職教育 。 到 2020 年，在校生人數 力爭 達到 6500 人，利用五年時間， 創(chuàng)建國家示范性高等職業(yè)技術學院 。完善院、系二級管理模式，增強教學 系 部 自我 管理 、 自主 發(fā)展 的積極性。 12 （ 2） 以 轉變 教育觀念為先導 ，搞好學生管理的 機制 創(chuàng)新 。 （ 5）系部要 采取有力措施，提高“雙師型”教師的比例，提高專業(yè)教師的 實踐能力 和 科研 能力 。 （ 2）建立專業(yè)設置動態(tài)調整機制， 各 系每學年 都要 專門研究 專業(yè) 調整方案， 優(yōu)化專業(yè)布局。 （ 6）積極開展調查研究，及時調整專業(yè)結構 、改革課程內容，建設與人才市場需求相適應，與專業(yè)培養(yǎng)目標相一致 、理論教學與 實踐教學 相 結合的 專業(yè) 體系。 以 國家 級 精品專業(yè)、 國家級教改試點專業(yè) （ 冶金技術專業(yè) ） 和省級教改試點專業(yè) （ 電氣自動化技術專業(yè)、建筑工程技術專業(yè) ）的建設 為龍頭 ， 帶動全 院精品課程建設 ，完成各專業(yè)課程體系 的 優(yōu)化。 以學生 為本， 工學交替、工學結合， 不斷改革畢業(yè) 綜合訓練 的內容和方法，將畢業(yè) 綜合訓練 作為學生崗 前 訓練 的重要內容。精品課程建 設要把 較完善的試題庫建設納入課程建設計劃
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