【總結(jié)】1.“階下兒童仰面時(shí),清明妝點(diǎn)最堪宜.游絲一斷渾無力,莫向東風(fēng)怨別離.”這是《紅樓夢》中關(guān)于風(fēng)箏的一個(gè)謎語,風(fēng)箏在風(fēng)力F、線的拉力FT以及重力G的作用下,能夠高高地飛在藍(lán)天上.下列關(guān)于風(fēng)箏在空中的受力情況可能正確的是()【解析】選,這三個(gè)力的合力必為零,對(duì)照選項(xiàng),只有A可能正確.2.(20
2025-01-19 01:52
【總結(jié)】2非電解質(zhì):1電解質(zhì):在水溶液或熔融狀態(tài)下能夠?qū)щ姷幕衔镌谒芤汉腿廴跔顟B(tài)下都不能導(dǎo)電的化合物判斷正誤:①銅和石墨都能導(dǎo)電,它們都是電解質(zhì);Cl2不能導(dǎo)電,故Cl2是非電解質(zhì)②液態(tài)HCl不導(dǎo)電,則液態(tài)HCl為非電解質(zhì);鹽酸能導(dǎo)電,所以鹽酸是電解質(zhì)③硝酸鉀晶體不導(dǎo)電,熔化的硝酸鉀能導(dǎo)電,所以熔融
2025-10-07 20:04
【總結(jié)】水溶液中的離子平衡第三章水可以用來溶解很多物質(zhì),水溶液中酸、堿、鹽之間的反應(yīng)以離子反應(yīng)為特點(diǎn)。離子反應(yīng)發(fā)生的條件是反應(yīng)中有沉淀、水或氣體生成。例如生成BaSO4、CaCO3等沉淀的反應(yīng),生成水的中和反應(yīng),檢驗(yàn)NH存在與否產(chǎn)生NH3的反應(yīng),等等。分析發(fā)現(xiàn)這些反應(yīng)的發(fā)生都和生成物在水中的溶解度和電離程度有關(guān)
2025-11-08 13:17
【總結(jié)】第四節(jié)力與運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)目標(biāo)和平衡力?:能不能說,凡是保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的物體,都沒有受到外力作用呢?思考靜止的電燈GFNG靜止放在桌面上的書做勻速運(yùn)動(dòng)的小汽車NG牽引力阻力放在光滑斜面
2025-01-19 14:24
【總結(jié)】一箭jiàn雙shuānɡ雕diāo有yǒu位少年nián箭法fǎ好hǎo,一箭射shè中兩只雕diāo。小猴hóu見jiàn了學(xué)xué一招zhāo,扔rēnɡ塊kuài石頭打dǎ倆liǎ鳥niǎo!三天打dǎyú,兩天曬網(wǎng)shaiwǎ
2025-02-18 14:41
【總結(jié)】遺傳與進(jìn)化必修2遺傳的基本規(guī)律一、基因的分離定律基因的分離定律第1節(jié)孟德爾的豌豆雜交實(shí)驗(yàn)孟德爾,奧地利人。利用豌豆、山柳菊、玉米等植物進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),潛心研究8年。其中豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)非常成功,孟德爾通過分析豌豆雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,發(fā)現(xiàn)了生物遺傳的規(guī)律。兩性花的花粉,落到同一朵
2024-12-08 00:32
【總結(jié)】第九單元課題1溶液的形成教學(xué)設(shè)計(jì)(第1課時(shí))溶液的形成教學(xué)設(shè)計(jì)(一)◆教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課時(shí)主要是以實(shí)驗(yàn)探究形式來完成教學(xué)任務(wù),通過實(shí)驗(yàn)組織學(xué)生仔細(xì)觀察、分析、小組總結(jié)從而得出結(jié)論,教師只是引導(dǎo)、組織好學(xué)生,以學(xué)生為主體來進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)?!艚虒W(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、通過生活常識(shí)及實(shí)驗(yàn)探究,識(shí)別溶解現(xiàn)象,說出溶液、溶劑、溶質(zhì)、乳濁液的概念。2、通過對(duì)溶液的學(xué)
2025-01-18 13:13
【總結(jié)】明水縣濱泉中學(xué)專用課件濱泉中學(xué)課件設(shè)計(jì)教師:王玉福明水縣濱泉中學(xué)專用課件歡迎大家走進(jìn)今天的課堂教師寄語:同學(xué)們不斷探索和實(shí)踐,徜徉在知識(shí)的海洋里,漫步在聲音的世界中,讓我們一起聆聽聲音的美妙
【總結(jié)】傳播途徑傳播手段傳播——通過語言、文字、形象等傳遞、分享和交換信息的行為。還有哪些文化傳播的方式呢?中國古代造紙術(shù)經(jīng)戰(zhàn)爭傳入阿拉伯國家歐美國家的唐人街每逢農(nóng)歷新年所舉行的舞龍、舞獅活動(dòng)。戰(zhàn)爭:人口遷徙:文化傳播途徑日常交往旅游
2025-03-22 02:19
【總結(jié)】振華中學(xué)袁春流制作動(dòng)物運(yùn)動(dòng)方式多種多樣,主要有游泳、飛行、爬行、行走、奔跑等。動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)能夠主動(dòng)、有目的的改變其空間位置。主要以游泳為主一、動(dòng)物在水中的運(yùn)動(dòng)方式:一、動(dòng)物在水中的運(yùn)動(dòng)方式:主要以游泳為主一、動(dòng)物在水中的運(yùn)動(dòng)方式:主要以游泳為主一、動(dòng)物在水中的運(yùn)動(dòng)方式:主要以游泳為主
2025-01-15 20:26
【總結(jié)】八角樓中學(xué)吳雄濤潛水艇氣球和飛艇密度計(jì)輪船一.物體的浮沉條件二、浮力的應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)一、物體的浮沉物體的沉浮條件:物體的沉浮條件2:物體的沉浮條件3:GF浮懸浮F浮=G物體的沉浮條件4:GF浮F浮=
2025-03-22 08:59
【總結(jié)】李玉超聊城大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)院1?典型:堿金屬與鹵族元素形成的化合物晶體?離子間的相互作用:吸引:庫侖力排斥:電子云重疊;或者電子的動(dòng)能與電子密度成指數(shù)關(guān)系;?結(jié)構(gòu)規(guī)則:鮑林規(guī)則※Pauling’srules21、負(fù)離子配位多面體規(guī)則AnionCoordi
2025-02-18 14:44
【總結(jié)】第3節(jié)硫的轉(zhuǎn)化第一課時(shí)自然界中的硫探究誘思,思考如何洗滌試管壁上附著的硫?提示:硫不溶于水,微溶于酒精,易溶于CS2,所以應(yīng)用CS2洗滌。Fe、Cu分別與Cl2、S的反應(yīng),找出規(guī)律并思考:(1)Cl2和S的氧化性誰的更強(qiáng)?(2)能否由單質(zhì)直接化合得到FeCl2、CuS?提示:
2025-10-05 16:15
【總結(jié)】1第二章第一節(jié)食物中的營養(yǎng)物質(zhì)23我們吃的食物中含有哪些營養(yǎng)物質(zhì)?哪些是有機(jī)物?哪些是無機(jī)物?蛋白質(zhì)、脂肪、糖類、維生素、無機(jī)鹽、水有機(jī)物無機(jī)物42:細(xì)胞的生活離不開物質(zhì)和能量。那么食物中的營養(yǎng)物質(zhì)與人體細(xì)胞中的物質(zhì)和有什么關(guān)系?食物中的營養(yǎng)物質(zhì)是人體細(xì)胞
2025-03-21 22:18
【總結(jié)】12(1)原子:是物質(zhì)的,由位于原子中心的和構(gòu)成。(2)分子:是保持物質(zhì)的一種微粒。(3)關(guān)系:原子通過等化學(xué)鍵相互作用構(gòu)成分子。基本單元質(zhì)子中子化
2025-02-21 12:54