淺談如何通過多種途徑培養(yǎng)幼兒的文明禮儀-wenkub
2023-02-21 01:22:44 本頁面
【正文】 幼兒教育課程之中，旨在將幼兒禮儀教育作為一種有目的、有計劃實施幼兒素質啟蒙教育的一種手段。所以在實施幼兒禮儀教育時我充分挖掘和利用環(huán)境中的教育因素，營造良好禮儀教育的物質環(huán)境與心理氛圍。而良好的行為習慣不是一朝一夕就能形成的事，要培養(yǎng)一個人良好的行為習慣,必須從小抓起，從家長培養(yǎng)孩子良好的習慣開始，從老師用人格的魅力潛移默化影響孩子開始?！钡莱隽伺囵B(yǎng)良好行為習慣的重要性。我國思想家陶行知曾說過“凡人生所需之重要習慣性格態(tài)度多半可以在六歲以前培養(yǎng)成功”。以下我從幾個方面，談談如何培養(yǎng)幼兒的文明行為習慣。例如我班利用墻面進行文明禮儀的環(huán)境布置，并定期增加禮儀環(huán)境的內容。我根據(jù)幼兒年齡特點以及幼兒存在的不足，有目的地開展了一系列的禮儀學習活動，例如找找身邊的一米線；外出時注意什么等等。幼兒的發(fā)展來源于實踐活動，幼兒的思想品德、禮儀習慣是在實踐中逐漸形成的。在活動前我們反思以前的親子活動家長出現(xiàn)的一些不良行為（如個別家長有搶座位的現(xiàn)象；個別家長不遵守游戲規(guī)則；當幼兒出現(xiàn)不文明現(xiàn)象時家長沒有意識到孩子行為的不妥，沒有糾正幼兒的不好行為的現(xiàn)象等），針對這些情況，我們制定了親子活動的注意事項發(fā)給每位家長，并在外出前，與家長進行了文明禮儀的簡單宣傳，鼓勵家長為幼兒樹立榜樣，同時及時提醒自己
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