【總結(jié)】淺析學(xué)習(xí)困難學(xué)生心理障礙及教育對策在課堂教學(xué)中由于同一個班級內(nèi)學(xué)生的個別差異與同一要求之間的矛盾總有一部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)困難。特別在我國現(xiàn)行教育制度下以升學(xué)為唯一目標(biāo)的應(yīng)試教育影響根深蒂固這不僅使原有的學(xué)習(xí)困難學(xué)生改善不了學(xué)業(yè)而且還在不斷釀造新的學(xué)習(xí)困難學(xué)生。當(dāng)今素質(zhì)教育提出的口號是讓每一個學(xué)生都能受到良好的教育讓每一個學(xué)生都能健全的發(fā)展。因此重視對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的心理輔
2025-07-18 10:40
【總結(jié)】 掌握“學(xué)困生”的心理矛盾把心理障礙消滅在萌芽之中 在新課改中,搞好學(xué)生的心理教育研究、探索,是提高教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)途徑,特別是學(xué)困生的心理研究,更顯為重要。在一個班級里,都有學(xué)困生的...
2025-09-27 20:26
【總結(jié)】成都理工大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(論文)I基于自我分析視角下的大學(xué)生心理障礙研究—以西南某高校案例為研究對象摘要大學(xué)生心理問題一直是眾多研究者的研究對象,本文創(chuàng)新點(diǎn)在于從大學(xué)生心理障礙者的潛意識出發(fā),以卡倫·霍妮的自我分析理論為支撐,結(jié)合具體案例揭示造成大學(xué)生心理障礙的潛意識原因以及心理障礙的發(fā)展過程、
2025-06-03 21:28
【總結(jié)】發(fā)育創(chuàng)傷與心理障礙四川大學(xué)華西醫(yī)院心理衛(wèi)生中心楊彥春一什么是發(fā)育創(chuàng)傷?(一)發(fā)育及發(fā)育創(chuàng)傷的概念:出生到成熟連續(xù)而又具不同階段的心理行為特點(diǎn)?發(fā)育創(chuàng)傷:出生到成熟以前所經(jīng)歷的阻礙成長的各種不良的心理社會應(yīng)激(二)發(fā)育創(chuàng)傷的表現(xiàn)?生命周期:?社會行為角色的轉(zhuǎn)變?重要的依戀關(guān)系的轉(zhuǎn)變?家庭、生活環(huán)境的巨大變化二人類依戀的發(fā)展
2025-02-17 23:27
【總結(jié)】完美WORD格式大學(xué)生常見心理疾病的識別及心理危機(jī)干預(yù)一、大學(xué)生常見心理異常的識別(一)判斷正常心理和異常心理的三原則這是個比較復(fù)雜的問題,因為正常心理和異常心理無一明確的界限,正常人在某個時期也會有異常心理活動,精神病人哪怕是最嚴(yán)重時也有正常心理活
2025-08-01 09:32
【總結(jié)】 第1頁共3頁 強(qiáng)化安全教育消除心理障礙 當(dāng)前,國有煤礦已到安全決戰(zhàn)的關(guān)鍵期,越到安全生產(chǎn)的關(guān) 鍵期職工的安全心理障礙就越大。消除職工的安全心理障礙是當(dāng) 前我們必須認(rèn)真探討的課題。面對這一課...
2025-08-27 01:33
【總結(jié)】變態(tài)心理學(xué)變態(tài)心理學(xué)第三章心理障礙的評估與診斷第一節(jié)心理障礙的評估老太含冤被囚瘋?cè)嗽?0年85歲的簡·坎貝爾日前在收容所與兩個弟弟悲情重逢。第一節(jié)心理障礙的評估評估者應(yīng)具有的基本素養(yǎng)?足夠的理論知識?一定的評估與診斷經(jīng)驗?熟悉測試技術(shù)?良好的觀察能
2025-01-25 15:55
【總結(jié)】弱智學(xué)生社會適應(yīng)中的心理障礙及教育對策的研究”開題報告出處:南京市教研室作者:南京市長江路小學(xué)附屬銀城雙語幼兒園?巫蓉一、選題依據(jù)????根據(jù)《江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究第七期(2007年度)課題指南》?“特殊教育研究”的要求,結(jié)合我校的實際,我們將《弱智學(xué)生社會適應(yīng)中的心理障礙及教育對策的研究》確定為我校在“十一五”期間
2025-01-21 16:30
【總結(jié)】綜合性醫(yī)院心理障礙分類及表現(xiàn)形式上海交通大學(xué)附屬新華醫(yī)院心內(nèi)科中國心理衛(wèi)生協(xié)會會員國家II級職業(yè)心理咨詢師許之民健康概念的演變?傳統(tǒng)的健康的標(biāo)準(zhǔn):生物學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)?現(xiàn)代的健康標(biāo)準(zhǔn)的三個緯度:軀體的、心理的(包括行為)、社會功能的(包括道德品質(zhì))?現(xiàn)代健康觀強(qiáng)調(diào)健康是軀體的、心理的、社會上的
2025-08-01 13:42
【總結(jié)】....兒童常見心理障礙及行為矯正在任何一個國家和地區(qū),兒童都是最重要的自然資源,他們必須處在發(fā)展計劃的最中心位置,他們的健康、能力、知識和精力都將會決定世界上的農(nóng)村、城市和國家的將來。我國衛(wèi)生部在《2002—2010年中國精神衛(wèi)生工作規(guī)劃指出:“要開展重點(diǎn)人群的干預(yù),……應(yīng)高
2025-07-18 19:35
【總結(jié)】兒童常見心理障礙及行為矯正在任何一個國家和地區(qū),兒童都是最重要的自然資源,他們必須處在發(fā)展計劃的最中心位置,他們的健康、能力、知識和精力都將會決定世界上的農(nóng)村、城市和國家的將來。我國衛(wèi)生部在《2002—2010年中國精神衛(wèi)生工作規(guī)劃指出:“要開展重點(diǎn)人群的干預(yù),……應(yīng)高度重視兒童少年心理行為問題的預(yù)防和干預(yù),使學(xué)生心理行為得到及時發(fā)現(xiàn)和適當(dāng)?shù)奶幚?。目前,從我院心理門診量看,兒童和
【總結(jié)】 第1頁共10頁 談?wù)剬ν庹Z學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的幾點(diǎn)主要心理 障礙及輔導(dǎo) 談?wù)剬ν庹Z學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的幾點(diǎn)主要心理障礙及輔導(dǎo) 【摘要】本文論述了在外語學(xué)習(xí)中導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難的幾點(diǎn)主要 心理障礙,...
2025-09-08 11:56
【總結(jié)】 第1頁共7頁 探求現(xiàn)代高校生心理障礙應(yīng)對策略 摘要。當(dāng)代大學(xué)生的心理健康問題是困擾其健康成長的重要 問題,本文分析了當(dāng)代大學(xué)生產(chǎn)生心理障礙的幾種原因.并提出 了相應(yīng)的預(yù)防和矯正的對策措施。...
2025-09-10 11:17
【總結(jié)】1 掌握“學(xué)困生〞的心理矛盾把心理障礙消滅 在萌芽之中 在新課改中,搞好學(xué)生的心理教育研究、探 索,是提高教學(xué)質(zhì)量的科學(xué)途徑,特別是學(xué)困生的心理研究,更顯 為重要。在一個班級里,都有學(xué)困...
2025-09-14 05:21
【總結(jié)】大學(xué)生常見的心理問題的發(fā)現(xiàn)及應(yīng)對皖南醫(yī)學(xué)院張建英據(jù)北京一所理工大學(xué)的調(diào)查披露:每屆有5%的學(xué)生會出現(xiàn)各種問題,2%至3%的學(xué)生可能會退學(xué)和被開除學(xué)籍,大約有40%的學(xué)生出現(xiàn)不及格門次,15%至20%的學(xué)生會拿不到學(xué)位證書。一項以全國學(xué)生為對象的調(diào)查顯示,%的人存在不同的心理問題。
2025-05-14 23:37