搭配中的學(xué)問(wèn)教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2023-02-02 13:03:01 本頁(yè)面
【正文】 、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課（一）課件出示配字游戲。 在解決問(wèn)題的過(guò)程中，滲透符號(hào)化思想，以及有序全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和用數(shù)學(xué)方法解決問(wèn)題的意識(shí)。學(xué)生自行搭配。在搭配中只有做到有順序，才不會(huì)重復(fù)、遺漏，這些都是搭配中的學(xué)問(wèn)。（師巡視，收集典型方法展示。（課件出示）師：如果按一葷一素的方式搭配，會(huì)有哪幾種不同的搭配方法呢？（課件出示問(wèn)題：想一想：星期三有多少種不同的配菜方法？） 給學(xué)生時(shí)間思考，教師巡視，搜集典型的例子展示。（板書(shū)：葷2 素3 6種）小結(jié)：看來(lái)按一定的順序搭配，可以做到既不重復(fù)，也不遺漏，搭配的秘訣就在于此。師：每條路既沒(méi)有路名，又沒(méi)有其它標(biāo)志，我們很難把路線表述清楚，你有好辦法嗎？師生總結(jié)：可以用字母來(lái)表
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