【正文】 》《天工開物》。 10：（ 1）知道《九章算術(shù)》、祖沖之推算圓周率的史實(shí)。 （順序調(diào)整，更貼近教材） ：（ 5） 簡(jiǎn)述 “閉關(guān)鎖國(guó)” 的主要表現(xiàn) ，分析其歷史影響。 （ 4） 列舉清朝設(shè)置駐藏大臣和平定大小和卓叛亂等史實(shí)，了解清朝加強(qiáng)對(duì)邊疆地區(qū)管轄和維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的主要措施。 （ 2）列舉宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實(shí)，了解中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移。 ： （ 1） 列舉宋代南方生產(chǎn)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實(shí)，了解中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移 。 ：（ 2）說(shuō)出人口南遷和民族交往促進(jìn)了江南開發(fā)的 史實(shí) 。 ） ：（ 1）以元謀人、北京人等早期人類為 例，了解中國(guó)境內(nèi)原始人類的文化遺存。（行為動(dòng)詞有概 述、理解、說(shuō)明、闡明、歸納等） ③運(yùn)用 —— 運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)、觀點(diǎn)、方法，認(rèn)識(shí)、解決歷史問題。重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)歷史基本知識(shí)的理解和掌握?？偟膩?lái)說(shuō)本題出的很成功，比較符合平時(shí)教學(xué)和學(xué)生實(shí)際。 本題滿分 8 分，我區(qū)閱卷點(diǎn)統(tǒng)計(jì)均分 分，從總體上看，本題難度適中，只要學(xué)生在教師的指導(dǎo)下很好的復(fù)習(xí)，在考試中是可以獲得滿意的分?jǐn)?shù)的。本題知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)到位，由二戰(zhàn)后的美蘇關(guān)系到當(dāng)代世界格局的變化，再由美蘇對(duì)抗中強(qiáng)調(diào)中國(guó)在其中的作用，中國(guó)提出的和平共處五項(xiàng)原則，成為國(guó)際公認(rèn)的國(guó)際關(guān)系準(zhǔn)則，說(shuō)明這句話具有很強(qiáng)的實(shí)用性和普遍性，極大地提高了中國(guó)在國(guó)際上形象，學(xué)生做到這一題，心中自然充滿了自豪感，起到了很好的愛國(guó)主義教育作用。第四問題目要求 “對(duì)以上問題的探究”，意思是 4 按照上面三個(gè)問題來(lái)探究，歸納美國(guó)成為世界強(qiáng)國(guó)基本條件，而很多學(xué)生卻沒有圍繞這三個(gè)問來(lái)歸納，如有的學(xué)生寫了“一戰(zhàn)”、“二戰(zhàn)”發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)財(cái)、科技創(chuàng)新等，因而失分。第二問中：“林肯的什么主張”，很多學(xué)生沒有讀懂林肯的講話，歸納不出來(lái)。 第 39 題 通過對(duì)美國(guó)前期崛起過程的探究，總結(jié)美國(guó)成為世界強(qiáng)國(guó)的基本條件。 （ 2） 本題作為復(fù)習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容，學(xué)生都是有話可說(shuō)的，本題滿分 7 分，我區(qū)閱卷點(diǎn)統(tǒng)計(jì)均分 分，學(xué)生答題的失誤主要是：（ 1）五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的直接原因：許多學(xué)生答為“巴黎和會(huì)”，意思表達(dá)不完整。 第 38 題屬于中國(guó)近現(xiàn)代史內(nèi)容，側(cè)重于近代的探索、現(xiàn)代史的發(fā)展，當(dāng)代社會(huì)發(fā)生的巨大變化，增強(qiáng)學(xué)生建設(shè)祖國(guó)的使命感，培養(yǎng)學(xué)生樹立為國(guó)立功的遠(yuǎn)大理想。 本題批閱情況：本題滿分 8 分，我區(qū)閱卷點(diǎn)統(tǒng)計(jì)均分 分，符合預(yù)設(shè)目標(biāo)。本題采用活動(dòng)探究的形式引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)中西方文明碰撞，在激動(dòng)于古老文明的同時(shí)，感受現(xiàn)代中國(guó)的變化。 （ 4）注意截取世界偉人對(duì)人類的貢獻(xiàn)及其精神，幫助學(xué)生確立正確的人生觀和樹立遠(yuǎn) 3 大的理想。 （ 3）試題設(shè)計(jì)時(shí)基本做到形式多樣，靈活生動(dòng)。如 37 題采用活動(dòng)探究的形式引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)中西方文明碰撞，在激動(dòng)于古老文明的同時(shí)，感受現(xiàn)代中國(guó)的變化。 33 題對(duì)世界歷史發(fā)展具有推動(dòng)作用的無(wú)產(chǎn)階級(jí)導(dǎo)師列寧， 39 題資產(chǎn)階級(jí)政治家華盛頓、林肯、羅斯福對(duì)歷史發(fā)展的推動(dòng)作用， 40 題以和平和全球化為背景組織的二戰(zhàn)后國(guó)際格局和新中國(guó)的外交等。 （ 2）中國(guó)近現(xiàn)代史內(nèi)容側(cè)重于近代前期的探索、現(xiàn)代史的發(fā)展，當(dāng)代社會(huì)發(fā)生的巨大變化，增強(qiáng)學(xué)生建設(shè)祖國(guó)的使命感，培養(yǎng)學(xué)生樹立為國(guó)立功的遠(yuǎn)大理想。 2．內(nèi)容：內(nèi)容分布上既做到政治史、經(jīng)濟(jì)史、思想文化史、國(guó)際關(guān)系史的平衡，又做到中國(guó)史、外國(guó)史、古代史、近現(xiàn)代史的平衡（中國(guó)古代史 11 分，占 %， 中國(guó)近現(xiàn)代史 24 分，占 40%，世界古代史 4 分，占 %，世界近現(xiàn)代史 21 分，占 35%。容易題、中等題、較難題的比例約是 7： 2： 1。選擇題每小題 2 分，共 30 分，非選擇題 4小題共 30 分。確保萬(wàn)無(wú)一失。 4．定題：根據(jù)已選好的試題和史料，集體討論，反復(fù)推敲，在不用任一原題，不用任一本資料的完整材料的前提下，整合試題。在尊重科學(xué)的基礎(chǔ)上，力求角度新穎，設(shè)問巧妙，語(yǔ)言生動(dòng)，形式豐富。這既是素質(zhì)教育精神的體現(xiàn)，因?yàn)樗刭|(zhì)教育要求學(xué)生有創(chuàng)新精神，（我們老師也應(yīng)該有這種精神為他們樹立榜樣，）也是中考試題導(dǎo)向功能的要求。形式、難度、題型基本穩(wěn)定，這是基本要求；不出偏題、不出怪題。 （ 3）遵循全球史觀、文明史觀。 1 回顧與反思 —— 試題 分析及 初三歷史復(fù)習(xí)建議 葉敬玉 一、 2022 年中考?xì)v史試卷分析 （一） 指導(dǎo)思想 （ 1）嚴(yán)格遵守市教育局制定的命題指導(dǎo)思想，堅(jiān)決做到“五 個(gè)有利于”：即有利于全面貫徹黨的教育方針；有利于面向全體學(xué)生 ，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量； 有利于突破應(yīng)試教育的模式；有利于改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力；有利于中學(xué)教學(xué)的精品增長(zhǎng)。增強(qiáng)學(xué)生為推動(dòng)人類社會(huì)進(jìn)步而奮斗的使命感；增強(qiáng)學(xué)生為建設(shè)和諧社會(huì)而奮斗的自覺性和堅(jiān)定性。 （ 2）科學(xué)。 （ 四 ）總體構(gòu)思 （主題） （ 1）中國(guó)史內(nèi)容：體現(xiàn)愛國(guó)、愛黨、愛社會(huì)主義教育、體現(xiàn)民族自豪感教育。 （五 ）命題過 程 1．學(xué)習(xí)：（ 1）深入學(xué)習(xí)有關(guān)文件要求，確保命題的方向正確；（ 2）深入學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、中學(xué)教材、中考說(shuō)明，確保試題內(nèi)容、試題難度等與我市中學(xué)教學(xué)、學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合，真正體現(xiàn)中考試題的特點(diǎn)，符合中考試題要求。 5．磨題：經(jīng)過多次校對(duì)，對(duì)試卷的內(nèi)容、主題、用語(yǔ)、形式、結(jié)構(gòu)等每一個(gè)方面、每一句話、每一標(biāo)點(diǎn)都做到 滿意，不論是哪一方面、哪一句話絕不放過，只要有哪怕一點(diǎn)不滿意的也不放過，也充分討論，慎重對(duì)待，做到不留任何遺憾。 二、試卷結(jié)構(gòu) 試卷構(gòu)成。歷史部分共 60 分。 三、試題特點(diǎn) 1．形式：注重情境的創(chuàng)設(shè)以及形式的創(chuàng)新?？偟膩?lái)說(shuō)，中國(guó)史 35 分，占 %，世界史 25 分，占 %，符合中考說(shuō)明的要求）；還照顧到考查的面盡量寬、點(diǎn)盡量全。如 24 題鐵路設(shè)計(jì)師詹天佑， 25 題黨的創(chuàng)始人毛澤東， 32 題學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)， 38 題反帝愛國(guó)的五四運(yùn)動(dòng)、探索社會(huì)主義建設(shè)新道路的十一屆三中全會(huì)， 37 題新中國(guó)社會(huì)的深刻變化社會(huì)主義制度的基本建立，祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的成就“一國(guó)兩制”構(gòu)想的成功實(shí)踐等。 （ 4）以構(gòu)建和諧社會(huì)和科學(xué)發(fā)展觀作為全卷的主導(dǎo)思想。 （ 2）體現(xiàn)新課改精神。如四道非選擇題采取了不同的命題形式，有讀圖分析題、文字材料分析題、圖片材料分析題、活動(dòng)探究題、表格題等。如本試卷既有馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東、鄧小平等無(wú)產(chǎn)階級(jí)導(dǎo)師或革命家，也有在資產(chǎn)階級(jí)發(fā)展過程中起到推動(dòng)作用的拿破侖、華盛頓、林肯、羅斯福等。 從題目的切入點(diǎn)來(lái)看，題干抓住奧運(yùn)會(huì)開幕式上展現(xiàn)的中華文明來(lái)命題，即抓住了時(shí)事熱點(diǎn)，又激發(fā)了學(xué)生的答題興趣。本題失分主要是錯(cuò)別字太多，尤其是蒸汽機(jī)的“汽”、拿破侖的“侖”、一國(guó)兩制的“制”，學(xué)生易錯(cuò)。 （ 1） 試題圖文并茂，選取學(xué)生熟悉的五 四運(yùn)動(dòng)、開國(guó)大典及鄧小平在十一屆三中全會(huì)上的圖（照）片，很容易將學(xué)生引入熟悉的歷史情境中。（ 2） 圖一、圖二反應(yīng)的歷史事件相距多少年？不少學(xué)生答為：“圖一距今 90 年，圖二距今 60 年”，審題不清。形式上體現(xiàn)探究合作學(xué)習(xí)方式，內(nèi)容上引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歷史規(guī)律，挖掘歷史內(nèi)涵 本題滿分 7 分，我區(qū)閱卷點(diǎn)統(tǒng)計(jì)均分 分，得分率相對(duì)較低。（ 2）專有名詞使用不當(dāng)。 本題形式新穎，問題探究，由淺入深，但學(xué)生得分率不夠理想，這說(shuō)明在平時(shí)教學(xué)中，教師在引導(dǎo)學(xué)生閱讀分析材料，從材料中獲取信息這方面做得還不夠。 本題在檢測(cè)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，進(jìn)一步提高拓展，最后一問讓學(xué)生在和平中感受到壓力和責(zé)任。從學(xué)生的答題情況看，部分學(xué)生主要是審題不清，如第一問中的兩大軍事集團(tuán)，不少學(xué)生答成條約，集團(tuán)應(yīng)該是一個(gè)組織，條約不是組織。 （ 三 ） 2022 年 歷史教學(xué) 反思與 建議 精讀考綱抓方向 要準(zhǔn)確解讀《歷史考試說(shuō)明》，科學(xué)把握其中的變與不變： “考試范圍與要求”年年在變，但主干、核心知識(shí)點(diǎn)基本未變； 樣題顯示的題型形式在變，但主導(dǎo)風(fēng)格、考查趨向未變； 命題切入角度肯定有變，但中考的整體指導(dǎo)思想和難易要求未有重大變化。 按照歷史課程標(biāo)準(zhǔn)，基礎(chǔ)知識(shí)可分為“識(shí)記”、“理解”、“運(yùn)用”三個(gè)層次，后一個(gè)層次包含前一個(gè)層次的要求。（行為動(dòng)詞有分析、評(píng)價(jià)、比較、探討、討論等） （ 2）考查的歷史能力主要包括：閱讀并處理材料，獲取有效歷史信息的能力；讀圖和 5 識(shí)圖的能力。 10：（ 1）知道元謀人生存年代、北京人的生存年代以及生產(chǎn)生活情況。 10：（ 2）說(shuō)出江南開發(fā)的主要 原因 。 （ 2） 了解宋代的社會(huì)生活。 （ 3）了解宋代的社會(huì)生活。 10：（ 2）講述戚繼光 抗倭、鄭成功收復(fù)臺(tái)灣和雅克薩之戰(zhàn)等史實(shí)，感受中國(guó)人民反抗侵略的英勇斗爭(zhēng)精神。 10：（ 5）分析“閉關(guān)鎖國(guó)”的歷史影響。 ：（ 3）知道華佗、張仲景和《傷寒雜病論》、李時(shí)珍和《本草綱目》等名醫(yī)名著。 6 ：（ 1）知道甲骨文、小篆、隸書 等字體，知道漢字的演變 。 ： （ 3）了解佛教傳入和道教興起的主要史實(shí)。 10：（ 1） 知道 林則徐 和 虎門銷煙；簡(jiǎn)述中英《南京條約》的主要內(nèi)容，認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響。 ：（ 5） 講述 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中鄧世昌的主要事跡 ，體會(huì)中國(guó)人民反抗外國(guó)侵略的民族氣節(jié)和斗爭(zhēng)精神 ；簡(jiǎn)述《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容，說(shuō)明《馬關(guān)條約》與中華民族危機(jī)加劇的關(guān)系。 ：（ 3）了解 孫中山的主要革命活動(dòng) ，知道武昌起義， 探討 辛亥革命的歷史意義。 ：（ 4）了解南京國(guó)民政府成立的主要史實(shí)。 ：（ 1）簡(jiǎn)述九一八事變的史實(shí)，知道九一八事變后中國(guó)開始了局部抗戰(zhàn)。 :（ 5） 講述 中國(guó)軍隊(duì)血戰(zhàn)臺(tái)兒莊和百團(tuán)大戰(zhàn) 等 史實(shí)，體會(huì)中國(guó)軍民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中英勇頑強(qiáng)、不怕犧牲的精神。 ：（ 1） 講述 張騫興辦 實(shí)業(yè)的 故事 ，了解近代民族工業(yè)曲折發(fā)展的狀況。 10：（ 2）知道《申報(bào)》。 10：（ 2）了解魏源、嚴(yán)復(fù)的主要思想。 10：（ 1） 了解 開國(guó)大典的史實(shí)，認(rèn)識(shí)新中國(guó)成立的歷史意義。 10：（ 5） 了解 王進(jìn)喜、鄧稼先、焦裕祿等先進(jìn)人物艱苦創(chuàng)業(yè)和全心全意為人民服務(wù)的事跡。 10： （已刪去） 6： 09：（ 1）知道“兩彈一星”的成功研制、“燦型雜交水稻”的培育推廣 等標(biāo)志性成果 ，以及“ 863”計(jì)劃的制定。 10：（ 2）了解九年義務(wù)教育的基本普及，認(rèn)識(shí)教育發(fā)展在“科教興國(guó)”戰(zhàn)略中的地位。 （ 3）以醫(yī)療保險(xiǎn)制度的建立為例，說(shuō)明社會(huì)保障制度在社會(huì)發(fā)展中的重要作用。 10： （已刪去） 3． 09：（ 1）了解大化改新的 基本內(nèi)容 ，講述穆罕默德的 主要活動(dòng) 。 （ 3）講述君士坦丁堡陷落的故事，探討拜占庭帝國(guó)衰落的原因。波羅來(lái)華、阿拉伯?dāng)?shù)字的發(fā)明和傳播等 史實(shí)。 8． 09：（ 4） 簡(jiǎn)述 阿基米德 等古代科學(xué)家 的主要成就。 10： （ 1）知道 但丁 、達(dá) 3． 09： （ 1）講述發(fā)明珍妮機(jī)的故事，了解英國(guó)工業(yè)革命開始于一系列工作機(jī)的發(fā)明。 6． 09： （ 1） 講述 林肯在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中的主要活動(dòng)， 說(shuō)出《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容，理解南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)歷史發(fā)展中的作用。 10： （ 2）知道巴黎公社是歷史上第一個(gè)工人階級(jí)政府。 10： （ 1）知道“三國(guó)同盟”、“三國(guó)協(xié)約”的組成國(guó)，了解兩大軍事對(duì)抗集團(tuán)形成的嚴(yán)重后果。 10： （ 4）說(shuō)出《最后的晚餐》和《向日葵》兩幅名畫的作者。 10：（ 1）了解十月革命、世界歷史上第一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家的誕生 及其重大意義。 10： （已刪去） 細(xì)致計(jì)劃抓落實(shí) 計(jì)劃是行動(dòng)的指南，是前進(jìn)的航標(biāo)。要有校本復(fù)習(xí)資料或?qū)W(xué)提綱，按照考綱要求編制使用。要講清講透、用好用足歷史教材，實(shí)現(xiàn)零散的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)化、無(wú)序的知識(shí)條理化、復(fù)雜的知識(shí)簡(jiǎn)單化。后期要制定詳細(xì)的訓(xùn)練計(jì)劃，安排專項(xiàng)練、綜合練和模擬練，以練促學(xué)，精講精評(píng)，努力優(yōu)化學(xué)生的歷史學(xué)科素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素，不斷提升學(xué)生的歷史應(yīng)考水平。 B、創(chuàng)新性 —— 設(shè)計(jì)新穎，具有創(chuàng)意。 F、基礎(chǔ)性 —— 落實(shí)基礎(chǔ)， 體現(xiàn)雙基。 M、綜合性 —— 一 題多點(diǎn)，知識(shí)交叉。 材料一： “當(dāng)日本 19 世紀(jì)中葉開始面臨西方資本主義國(guó)家的侵略威脅時(shí)，能夠以這些國(guó)家為榜樣，順利地實(shí)現(xiàn)了本國(guó)的社會(huì)變革，走上獨(dú)立的資本主義發(fā)展道路。（ 3分） 例 2（ 09（ 7 分） （ 3）自 2022 年 9 月以來(lái)，爆發(fā)了一起席卷全球的多金融危機(jī)。 蘇州市） 孔子所創(chuàng)立的儒家思想是中國(guó)傳統(tǒng)文化的主流，對(duì)中國(guó)古今的 社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展，民族心理素質(zhì)的養(yǎng)成產(chǎn)生了重要影響。他在位時(shí)采取了一些緩和社會(huì)矛盾的措施，開創(chuàng)了唐初的繁榮時(shí)代，史稱什么？（ 1 分） （ 4）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為儒家思想的精華是什么？（ 1 分） ： 例 1： 歷史 能 告訴我們什么 ？我們應(yīng)該 怎樣學(xué)習(xí)歷史？學(xué)習(xí)歷史 究竟 有什么作用？ 溯古追風(fēng)，學(xué)海拾貝， 通過 兩 年 多 的學(xué)習(xí)， 相信 同學(xué)們一定有 許多收獲和體悟。 學(xué)生乙：?jiǎn)渭儼凑杖宋锱c觀點(diǎn)來(lái)整理教材內(nèi)容，其思想發(fā)展與演變的線索不是特別清晰，既不便于記憶，也不便于理解。江西） 探究與實(shí)踐。他們以高尚的愛國(guó)情操和大無(wú)畏的英雄氣 概，詮釋了五四精神的豐富內(nèi)涵．樹立了一座推動(dòng)中國(guó)歷史進(jìn)步的不朽豐碑。 2 分） 關(guān)