圖形、圖表等專題復習-wenkub
2022-11-02 12:54:42 本頁面
【正文】 理過程進行的條件和時間進行分析。預計在 40 g/L KNO3溶液中的測量結果最可能是（ ） 答案： D A B C 溫度 /℃ 酶的催化效率 pH A B C D c1 d1 E ① 看整體趨勢 ② 找轉折點 ③ 相應生物學知識解釋 [例 2]下圖中的甲、乙兩圖為 — 晝夜中某作物植株對 C02的吸收和釋放狀況的示意圖。從圖示量值關系看出，有機物占有量由多到少依次為丙甲乙丁。 如下圖 所示 ， 在一段時間內 ， 如果乙的種群數(shù)量增加 ， 則會引起 ( ) A、 甲 、 丁的種群數(shù)量增加 ， 丙的種群數(shù)量下降 B、 甲 、 丙 、 丁的種群數(shù)量均增加 C、 甲 、 丁的種群數(shù)量下降 ， 丙的種群數(shù)量增加 D、 甲的種群數(shù)量下降 ， 丙 、 丁的種群數(shù)量增加 【 解析 】 本題考查的主要知識是對食物鏈、食物鏈中各營養(yǎng)級、各營養(yǎng)級之間的 “ 能量金字塔 ” 關系，種群數(shù)量及其制約因素的認識。 餅圖 餅圖適合表示數(shù)據系列中每項占該系列總值的百分比，餅圖只顯示一個數(shù)據系列。 折線圖 折線圖用來顯示一段時期內，數(shù)據在等時間隔內的變化趨勢。分類項水平組織，數(shù)據項垂直組織。即使是一種全新的圖示表達形式，其識圖析圖的基本方法還是大致相仿的。 ? 、實習的內容，包括實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的實驗操作技能；具備驗證相關生物學事實的能力，并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析和處理；能對一些生物學問題進行初步的探究性研究。圖形、圖表等 專題復習 2021年高考大綱中生物學科的能力要求 ?，正確闡述生物學基本事實、概念、規(guī)律、原理和方法。 ?社會發(fā)展的影響和意義。因此，在復習時，要讀懂各章節(jié)中的結構圖、模式圖、流程圖、關系圖所包含的生物學意義，并努力將教材中的某些生物學現(xiàn)象、實驗數(shù)據、實驗結果、生理過程和規(guī)律等轉換成各種形式的圖表，通過數(shù)據、圖表、曲線提供的信息來處理生物學的實際問題的能力。 條形圖 條形圖用來顯示特定時間內各項數(shù)據的變化情況，或者比較各項數(shù)據之間的差別。它強調數(shù)據的變化率。 (如必修第一冊中 P11圖 1—1組成細胞的主要元素圖中表示各元素含量 ) 圓環(huán)圖 圓環(huán)圖類似于餅圖，但能表示多個數(shù)據系列，每一個圓環(huán)代表一個數(shù)據系列?？荚嚨哪繕耸牵豪斫馐澄镦湹母拍?；理想食物鏈上各營養(yǎng)級能量逐級遞減的原理；理解各營養(yǎng)級生物所含有機物與所含能量的遞變關系是一致的原理；理解在捕食關系作用下種群數(shù)量變動的規(guī)律；能理解題目中圖示的 4種生物種群所含有機物總量的多少的比較。因此按營養(yǎng)級由低至高關系形成的食物鏈應該是 丙 → 甲 → 乙 →丁 。甲圖是在春季的某一晴天，乙圖是在盛夏的某一晴天，請據圖回答問題： （ 1）甲圖曲線中 C點和 E點 (外界環(huán)境中 C02濃度變化為零 )處，植株處于何種生理活動狀態(tài)？ （ 2）根據甲圖推測該植物接受光照的時間是曲線中的 段，其中光合作用強度最高的是 點，植株積累有機物最多的是 點 （ 4）乙圖曲線中間 E處光合作用強度暫時降低，可能是因為 。注意光合作用強度決定的制造有機物量與有機物總積累量之間的聯(lián)系和區(qū)別；第三，乙圖的 E點 C02吸收率降低的機理，不僅要從外界因子的整天變化情況及此時的限制因素考慮，還要聯(lián)系植株的其他生理活動進行思考。 (3)B—C段 O2濃度已很低， CO2濃度幾乎 不上升，原因是 ____________。 A、 B、C、 D、 E為曲線上的點， a、 m、 n為坐標軸上的點 ) (1)曲線 I表明 _____________________。 (3)m點表示 ________。 (5)若將該農作物放置于 a點條件下 5h，再移入 E點條件下 ________h，實驗前后的植物有機物含量不變，若將植物體放在含 C18O2的環(huán)境下，一段時間后，植物周圍的空氣中有沒有可能出現(xiàn) 18O2？為什么？ ______________________________。 [解析 ]甲圖為表觀光合速率，乙圖為實際光合速率和呼吸速率，丙圖反應了葉綠素吸收光譜。 (3)A、 B曲線發(fā)生差異的生理原因 是 。 (2)在 4月份甲種群數(shù)量的下降 ， 很 可能是由于 。 其中屬于生殖系統(tǒng)發(fā)育曲線的是 A 、 甲 B、 乙 C、 丙 D、 丁 【 解析 】 本題考察的是青春期生殖系統(tǒng)發(fā)育的特點 ， 人體神經系統(tǒng)的發(fā)育在人出生后的發(fā)育一直處于領先的地位 ， 人體 6歲時腦的發(fā)育已相當與成年人的 90%， 在青春期發(fā)育完全 。 200 – 180 – 160 – 140 – 120 – 100 – 80 – 60 – 40 – 20 – 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 生長百分比 甲 乙 丙 丁 答案：丁 [變式訓練 2].J． M． Tanner教授對人體腦的生長發(fā)育 、 身體的一般生長發(fā)育和生殖器官的成熟等進行了研究 ， 結果如圖示 。 變式訓練 8： 右圖表示有絲分裂過程中 染色體的運動 ， 圖中曲線 A表示染色 體的著絲點與紡錘體相應極之間的平 均距離 。 D． 分裂后期姐妹染色單體形成的兩條染色體間距離 。 答案： B 答案： D 解析：在組成生物體的大量元素中 ， C是最基本的元素 ， C、 H、 0、 N、 P、 S 6種元素是組成細胞的主要元素 ， 大約共占
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