山西省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)-wenkub
2022-10-10 08:42:52 本頁面
【正文】 切實(shí)實(shí)地感受到老師的樂觀、信任、關(guān)愛和期待，進(jìn)而“親其師信其道”，從而使學(xué)生更加健康的成長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。另外，新課程要求教師再也不能將教學(xué)游離于課程之外，做一個(gè)純粹的課程“機(jī)械執(zhí)行者”，而應(yīng)成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者。而“備己”，知道的教師卻不多，或者說關(guān)注的不夠、有意識(shí)的去備的不多。 從目前提交的作業(yè)情況看，存在的主要問題是： 10題短缺第二問的答案?？上У氖?，許多人的這個(gè)內(nèi)在自我始終是昏睡著的，甚至是發(fā)育不良的。其實(shí)，這世界上還有一種不容易感覺到的靜，那就是心靈的安靜，我們可以之為心靜。山西省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn) 小學(xué)數(shù)學(xué) 6— 10班第二期簡(jiǎn)報(bào) 主編：張愛香 記得讀過朱樂平老師的一篇文章，題目是 《 心靜 》 。 這次的遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，安排在老師們上班的時(shí)間里。為了使內(nèi)在自我能夠健康生長(zhǎng)，你必須給它以充足的營養(yǎng)。 12題理解不到位或是要點(diǎn)不全。備課“備己”是教師學(xué)習(xí)、反思、成長(zhǎng)與發(fā)展的過程，教師必須清醒認(rèn)識(shí)、深刻理解，并積極主動(dòng)地加以實(shí)踐，提升自己并促進(jìn)學(xué)生更快、更好發(fā)展。所以，教師備課時(shí)的“備己”可以幫助教師更清楚地理解和把握新課改的這些理念及要求，牢記于心，以形成正確的學(xué)生觀、師生觀、課程觀、教學(xué)質(zhì)量觀等來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。 第三，備課“備己”有利于教師的專業(yè)化發(fā)展。 當(dāng)然，備課做到“備己”，益處多多，會(huì)使老師們受益非淺。 現(xiàn)在很多家長(zhǎng)和教師進(jìn)行溝通的時(shí)候，常常說的就是孩子為什么學(xué)習(xí)習(xí)慣那么差上課不認(rèn)真聽課，作業(yè)寫得不規(guī)范，書寫潦草，格式不正確等等的問題。那數(shù)學(xué)課堂中是否應(yīng)該重視書寫習(xí)慣的培養(yǎng)呢？答案是肯定的。老師的行為潛移默化地就演變成學(xué)生的行為。班上的大多數(shù)同學(xué)都能寫出一手漂亮的好字，作業(yè)本干凈、整潔，這種良好的風(fēng)氣勢(shì)必成為班級(jí)的主流。 教師的嚴(yán)格要求?？梢娎蠋煹膰?yán)格要求對(duì)學(xué)生十分重要。把字寫好不難，難在堅(jiān)持寫好。如果是整個(gè)書寫不認(rèn)真或格式不規(guī)范，就令其重做。 數(shù)學(xué)的書寫應(yīng)注意哪些方面呢？以我的有限經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)如下： 數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)的書寫。此外還要注意橫平豎 直，線條流暢。豎式的對(duì)位要在同一直線上，不能斜著或錯(cuò)位看齊，也不能“大概”對(duì)齊就行了。所以平時(shí)
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