【正文】 的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。想著想著，我撲到了媽媽的懷里，媽媽從驚奇中反應(yīng)過來，高興地笑了，笑沒了臉上的皺紋，媽媽親切地說：“媽媽只要你好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)秀的成績，就是對媽媽最大的回報了。 晚上，媽媽拖著疲憊的身體回家，一下就坐在沙發(fā)上，什么也不想動，我看到媽媽這樣真的心痛，于是，我又抬出了老辦法幫媽媽洗腳，讓媽媽的精神恢復(fù)一下。我知道此時此刻媽媽的心里是溫暖的。 吃飯時，我總是忍不住抬頭看媽媽，她的眉頭一直緊皺，臉色有些蒼白，面容憔悴，好像是生病了??吃完飯，我把媽媽拉到沙發(fā)上，打開音響，微笑著對媽媽說：“媽媽，今天是感恩節(jié)，我給您洗腳好嗎 ?”“真的嗎 ?”媽媽剛才憔悴的面容立刻變得神采飛揚。感恩節(jié)到來前，我絞盡腦汁也不知道該用怎樣一種特殊的方式來報答媽媽。聯(lián)系實際時也應(yīng)當注意緊緊圍繞基本觀點，為觀點服務(wù)，而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié)。 (4)圍繞基本觀點聯(lián)系實際。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。如所讀書、文的篇名、作者、寫作年代，以及原書或原文的內(nèi)容概要。作為初學(xué)者，就要選擇自己感受最深又 覺得有話可說的一點來寫。對同樣一本書或一篇文章，不同的人從不同的角度思考問題，更是會產(chǎn)生不同的看法，受到不同的啟迪。感 是 讀 的延伸或者說結(jié)果。 一、先要重視感 感要多讀要少，要善于靈活掌握?！白x”的內(nèi)容不放松。既可以從大處著眼，也可以從小處入手。寫讀后感最忌的是就事論事和泛泛而談。 觀點句 在文中的位置是可以靈活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。對寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感點。亮明基本觀點。④禁止寫成流水賬 !編輯本段要寫關(guān)于學(xué) 習(xí)的讀后感應(yīng)該讀什么有感 (1)引 —— 圍繞感點引述材料。寫讀后感的注意事項 ①寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會”為主。原文內(nèi)容往往用 3～ 4 句話概括為宜。 讀是寫的基礎(chǔ)，只有讀得認真仔細，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會 。 五、敘原文不要過多，要體現(xiàn)出一個 “簡”字。還可以用自己的感受 (一兩個詞語 )做題目，下一行是 —— 《讀有感》，第一行是主標題，第二行是副標題。第五，聯(lián)想要注意形式 聯(lián)想的形式有相同聯(lián)想 (聯(lián)想的事物之間具有相同性 )、相反聯(lián)想(聯(lián)想的事物之間具有相反性 )、相關(guān)聯(lián)想 (聯(lián)想的事物之間具有相關(guān)性 )、相承聯(lián)想 (聯(lián)想的事物之間具有相承性 )、相似聯(lián)想 (聯(lián)想的事物之間具有相似性 )等多種。記敘文中的“敘”講究具體、形象、生動，而讀后感中的“敘”卻講究簡單扼要 ，它不要求“感人”，只要求能引出事理。第 三、選準感 點 一篇文章，可以排出許多感點，但在一篇讀后感里只能論述一個中心，切不可面面俱到，所以緊接著便是對這些眾多的感點進行篩選比較，找出自己感受最深、角度最新，現(xiàn)實針對性最強、自己寫來又覺得順暢的一個感點，作為讀后感的中心，然后加以論證成文。作品涉及的社會背景，還要弄清楚作品通過記人敘事，揭示了人物什么樣的精神品質(zhì)，反映了什么樣的社會現(xiàn)象，表達了作者什么思想感情，作品的哪些章節(jié)使人受感動，為什么這樣感動等等。走馬觀花地讀，可能連原作講的什么都沒有了解，哪能有“感” ?讀得膚淺，當然也感得不深。【擴展閱讀篇】 所謂“感” 可以是從書中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受書中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因讀書而激發(fā)的決心和理想，也可以是因讀書而引起的對社會上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊、諷刺。想著想著，我撲到了媽媽的懷里，媽媽從驚奇中反應(yīng)過來，高興地笑了，笑沒了臉上的皺紋，媽媽親切地說：“媽媽只要你好好學(xué)習(xí)，取得優(yōu)秀的成績，就是對媽媽最大的回報了。 晚上，媽媽拖著疲憊的身體回家，一下就坐在沙發(fā)上，什么也不想動，我看到媽媽這樣真的心痛，于是，我又抬出了老辦法幫媽媽洗腳，讓媽媽的精神恢復(fù)一下。我知道此時此刻媽媽的心里是溫暖的。 吃飯時，我總是忍不住抬頭看媽媽，她的眉頭一直緊皺，臉色有些蒼白，面容憔悴，好像是生病了??吃完飯，我把媽媽拉到沙發(fā)上，打開音響，微笑著對媽媽說：“媽媽，今天是感恩節(jié)，我給您洗腳好嗎 ?”“真的嗎 ?”媽媽剛才憔悴的面容立刻變得神采飛揚。感恩節(jié)到來前，我絞盡腦汁也不知道該用怎樣一種特殊的方式來報答媽媽。媽媽為了這個家天天在外面奔波勞累，一定很辛苦??不如給媽媽洗個熱水腳吧 !希望媽媽會喜歡。我迅速到衛(wèi)生間端來一盆冒著熱氣的洗腳水，輕輕地放到媽媽腳邊。盡管洗腳水灑了一地，媽媽也 沒有責(zé)怪我。我在洗手間拿來一盆熱氣騰騰的水，放在媽媽的腳下，然后幫媽媽脫鞋、襪，把媽媽的腳放進熱水里，只見媽媽那緊鎖的眉頭終于舒展開了，看到媽媽這樣，我很高興?！蔽衣犃?，使勁地點了點頭，媽媽笑了，我拿 來了擦腳布把媽媽的腳擦干凈。讀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因 為它必須是在讀后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。 其次，排好感點 只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。第 四、敘述要簡 既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復(fù)述了。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運用。 二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵，讀后感《洗腳的讀后感》。 六、要審清題目。只有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。 ②要寫得有真情實感。簡述原文有關(guān)內(nèi)容。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進行一番評析。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。當然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時 時回扣或呼應(yīng)“引”部，使“聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點 (即中心論點 )的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。 以上五點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。必須先 讀 而后 感 ，不 讀 則無感 。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過日子的 人早晚要 露餡 ，認識到掌握真才實學(xué)的重要性，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆 。要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當?shù)母惺茳c，作為全文議論的中心。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作 好鋪墊。這樣的句子可稱為“觀點句”。 (3)圍繞基本觀點擺事實講道理。一篇好的讀后感應(yīng)當有時代氣息，有真情實感。以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的。媽媽為了這個家天天在外面奔波勞累，一定很辛苦??不如給媽媽洗個熱水腳吧 !希望媽媽會喜歡。我迅速到衛(wèi)生間端來一盆冒著熱氣的洗腳水，輕輕地放到媽媽腳邊。盡管洗腳水灑了一地，媽媽也 沒有責(zé)怪我。我在洗手間拿來一盆熱氣騰騰的水，放在媽媽的腳下，然后幫媽媽脫鞋、襪，把媽媽的腳放進熱水里，只見媽媽那緊鎖的眉頭終于舒展開了，看到媽媽這樣，我很高興。”我聽了，使勁地點了點頭，媽媽笑了，我拿 來了擦腳布把媽媽的腳擦干凈。讀后感的表達方式靈活多樣，基本屬于議論范疇，但寫法不同于一般議論文，因 為它必須是在讀后的基礎(chǔ)上發(fā)感想。只有讀得認真，才能有所感，并感得深刻。 其次，排好感點 只要認真讀好原作，一篇文章可以寫成讀后感的方面很多。第 四、敘述要簡 既然讀后感是由讀產(chǎn)生感，那么在文章里就要敘述引起“感”的那些事實，有時還要敘述自己聯(lián)想到的一些事例。初學(xué)寫讀后感引述原文，一般毛病是敘述不簡要，實際上變成復(fù)述了。寫讀后感尤其要注意相同聯(lián)想與相似聯(lián)想這兩種聯(lián)想形式的運用。 二、要選擇自己感受最深的東西去寫，這是寫好讀后感的關(guān)鍵，讀后感《洗腳的讀后感》。 六、要審清題目。只有認真讀書才能找到讀感之間的聯(lián)系點來，這個點就是文章的中心思想，就是文中點明中心思想的句子。結(jié)尾也大多再回到所讀的作品上來。 ②要寫得有真情實感。簡述原文有關(guān)內(nèi)容。在引出“讀”的內(nèi)容后，要對“讀”進行一番評析。要選擇感受最深的一點，用一個簡潔的句子明確表述出來。初學(xué)寫作的同學(xué)，最好采用開門見山的方法，把觀點寫在篇首。就事論事撒不開，感不能深入，文章就過于膚淺。當然在聯(lián)系實際分析論證時，還要注意時時回扣或呼應(yīng)“引”部，使“ 聯(lián)”與“引””藕”斷而“絲”連這部分就是議論文的本論部分，是對基本觀點 (即中心論點 )的闡述，通過擺事實講道理證明觀點的正確性，使論點更加突出，更有說服力。 以上五點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的，要善于靈活掌握。比如，“簡述原文”一般在“亮明觀點”前，但二者先后次序互換也是可以的。必須先 讀 而后 感 ，不 讀 則無感 。以大家熟知的“濫竽充數(shù)”成語故事為例，從諷刺南郭先生的角度去思考，可以領(lǐng)悟到?jīng)]有真本領(lǐng)蒙混過日子的人早晚要 露餡 ，認識到掌握真才實學(xué)的重要性，若是考慮在齊宣王時南郭先生能混下去的原因，就可以想到領(lǐng)導(dǎo)者要有實事求是的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，不能搞華而不實，否則會給混水摸魚的人留下空子可鉆 。要注意把握分析問題的角度，注意聯(lián)系自己的實際情況，從眾多的頭緒中選擇最恰當?shù)母惺茳c，作為全文議論的中心。寫這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來，并為后文的議論作好鋪墊。這樣的句子 可稱為“觀點句”。 (3)圍繞基本觀點擺事實講道理。一篇好的讀后感應(yīng)當有時代氣息，有真情實感。以上四點是寫讀后感的基本思路，但是這思路不是一成不變的。媽媽為了這個家天天在外面奔波勞累，一定很辛苦??不如給媽媽洗個熱水腳吧 !希望媽媽會喜歡。我迅速到衛(wèi)生間端來一盆冒著熱氣的洗腳水，輕 輕地放到媽媽腳邊。盡管洗腳水灑了一地，媽媽也沒有責(zé)怪我。我在洗手間拿來一盆熱氣騰騰的水，放在媽媽的腳下，然后幫媽媽脫鞋、襪，把媽媽的腳放進熱水里，只見媽媽那緊鎖的眉頭終于舒展開了，看到媽媽這樣，我很高興?！蔽衣犃?，使勁地點了點頭，媽媽笑