【正文】 20xx 年 5 月 22 日 原創(chuàng) DV 短片《美好生活》的創(chuàng)作 —— 前期策劃與中期拍攝 The Original DV video Wonderfui Life Upfront planning and Midshoot 專(zhuān) 業(yè)： Z 影視多媒體技術(shù) 班 級(jí)：影多 106 班 學(xué) 號(hào)： 20xx01023610 學(xué)生姓名：崔蓓蓓 指導(dǎo)教師 ：范釗 20xx 年 5 月 22 日 論文編號(hào)： 20xx01023610 I 摘要 DV的普及給高校影視專(zhuān)業(yè)及廣大非專(zhuān)業(yè)愛(ài)好影像的大學(xué)生進(jìn)行影像創(chuàng)作提供了良好的條件。其中優(yōu)秀作品層出不窮。第四部分重點(diǎn)分析幾部近幾年來(lái)比較成功的大學(xué)生作品，第五部分分析我國(guó)大學(xué)生 DV 創(chuàng)作中存在的問(wèn)題并提出應(yīng)對(duì)策略。 Chapter five ,on the problems and solutions in producing DV in Chinese university. This study concludes with the outlook of undergraduate –made DV production, development in china. Key words: Undergraduate student in china 。都借助于現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，特別是物理學(xué)中的光學(xué)及聲學(xué)成就，革新了藝術(shù)表現(xiàn)手法，拓寬了藝術(shù)表現(xiàn)范圍，強(qiáng)化了藝術(shù)表現(xiàn)力度。從好萊塢電影所創(chuàng)造的幻想世界，到電視新聞所關(guān)注的現(xiàn)實(shí)生活，到鋪天蓋地的電視廣告，無(wú)不深刻地影響著我們的世界。 隨著 PC 性能的顯著提升以及價(jià)格上的不斷降低，影視制作從以前專(zhuān)業(yè)等級(jí)的硬設(shè)備逐漸向 PC 平臺(tái)上轉(zhuǎn)移，原先身價(jià)極高的專(zhuān)業(yè)軟件逐步移植到 PC 平臺(tái)上，價(jià)格也日益大眾化。各大高校為了更好 的傳播 DV 文化也相繼成立了 DV 協(xié)會(huì)和自己的 DV 網(wǎng)站，使越來(lái)越多的高校學(xué)生了解并接觸 DV，為 DV 文化的普及做出了一定貢獻(xiàn)。從某種程度上可以說(shuō)， DV 劇源于校園文化又回歸校園文化，它已成為一個(gè)獨(dú)特的校園文化現(xiàn)象而存在?！边@個(gè)群體具備影視方面相應(yīng)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，能夠獨(dú)立地撰稿、拍攝和編輯 ,他們是校園 DV 創(chuàng)作人員中的先鋒；加上校園內(nèi)數(shù)以萬(wàn)計(jì)的 DV 愛(ài)好者，他們手中擁有 DV，對(duì)電視影像有強(qiáng)烈的愛(ài)好；他們“以電視為師”，在實(shí)踐中摸索電視影像的拍攝、編輯技巧，從而形成了一個(gè)強(qiáng)大的 DV 創(chuàng)作隊(duì)伍。挖掘身邊更深層次的題材成為主創(chuàng)人員的一個(gè)共識(shí)，從而涌現(xiàn)出許多優(yōu)秀創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)，如《一個(gè)真實(shí)虛構(gòu)者的虛構(gòu)真實(shí)》由同濟(jì)大學(xué)的綠洲劇社集體創(chuàng)作；《我的黃金時(shí)代》由西安交大話(huà)劇隊(duì)集體創(chuàng)作；《看上去很美》由北師大的影視制作專(zhuān)業(yè)集體創(chuàng)作等等。只要在配置稍好的電腦上安裝采集卡和剪輯軟件，另加一條 1394 線(xiàn)，就可以剪輯拍攝的素材，剪接效果可以實(shí)時(shí)看到。另外，一些 DV 門(mén)戶(hù)網(wǎng)站應(yīng)運(yùn)而生，傳統(tǒng)的門(mén)戶(hù)網(wǎng)站如新浪網(wǎng)、人民網(wǎng)等紛紛開(kāi)辦內(nèi)容豐富的 DV 頻道，為 DV 劇提供實(shí)時(shí)播放服務(wù)，并組織 DV 比賽等活動(dòng)，成為 DV 影像文化最主要的倡導(dǎo)者。 影響校園 DV 發(fā)展的因素 題材難找 想拍一部好劇，首先要過(guò)題材關(guān)，題材往往是讓人最頭疼的問(wèn)題?？傊?，刻意模仿和題材單調(diào)已經(jīng)成為了 DV 電影無(wú)法擺脫的硬傷和軟肋。 經(jīng)費(fèi)難籌 盡管演員和劇組人員完全不計(jì)報(bào)酬地工作， 但總需要一些開(kāi)銷(xiāo)。有人曾經(jīng)考慮找一些公司拉贊助，但都沒(méi)有結(jié)果。 技術(shù)水平參差不齊 拍 攝 DV 不僅要對(duì)劇本內(nèi)涵了如指掌，同時(shí)還要對(duì)一些攝影的基本原理有深刻地認(rèn)識(shí)，包括攝影的光線(xiàn)、場(chǎng)景、角度等知識(shí)有一定的了解，而大多數(shù)大學(xué)生都是業(yè)余愛(ài)好者，即便投入了極大的熱情，作品顯得仍不大成熟?！皩?zhuān)業(yè)現(xiàn)代影視發(fā)展的一個(gè)明顯趨向就是綜合性日益增長(zhǎng)，蒙太奇鏡頭顯著拉長(zhǎng)，移動(dòng)攝影，景深鏡頭運(yùn)用大量增多。此外，還可以借助網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，大力發(fā)展類(lèi)似中國(guó) DV 網(wǎng)站和遼寧“三杯水”、上?！凹P(yáng)網(wǎng)”這樣專(zhuān)門(mén)的 DV 作品網(wǎng)站，向外推薦大學(xué)生的 DV 作品。一方面加強(qiáng)在職教師的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐能力的培訓(xùn)，如派送青年教師到媒體實(shí)訓(xùn)、請(qǐng)媒體專(zhuān)家來(lái)校講座等。 接著就是劇本，草擬拍攝提綱式將自己最初的構(gòu)思轉(zhuǎn)變成有效的的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)現(xiàn)象，包括寫(xiě)出劇本，如圖 所示： 《 美好生活 》 （場(chǎng)景一） 學(xué)校校園，操場(chǎng)上，幾個(gè)人在散步。神情著急她的手在欄桿上敲打，感覺(jué)很急躁，她從兜里拿出手機(jī)撥打，放在耳邊叫接聽(tīng)。米蘇去搶電話(huà)。 米蘇走向右邊看臺(tái)，拉著欄桿向下看：“就在這下面”。所謂分鏡頭，是把文學(xué)劇本的內(nèi)容全部改寫(xiě)成鏡頭，用鏡頭的細(xì)節(jié)描述出來(lái)。 最后還要整理好拍攝的日程，準(zhǔn)備各個(gè)方面的器材，注意與演職人員溝通。導(dǎo)演了解攝影、燈光等技術(shù)細(xì)節(jié)。對(duì)于完成一部 DV 短片的來(lái)說(shuō)人數(shù)有點(diǎn)少，但對(duì)比其他組，我的組人力資源也不少了。經(jīng)過(guò)我們小組的商量，最后我們決定了拍攝的題材為“一個(gè)精神 病患者的幻想”，拍攝地點(diǎn)就定在校內(nèi)。文學(xué)劇本有多種多樣的形式，如畫(huà)面式、小說(shuō)式等等。所謂分鏡頭，我簡(jiǎn)單的理解，就是把文學(xué)劇本的內(nèi)容全部改寫(xiě)成鏡頭，用鏡頭的細(xì)節(jié)描述出來(lái)。導(dǎo)演、中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文） 11 演員、助理導(dǎo)演、攝影、攝影助理、劇務(wù)、場(chǎng)記、燈光、錄音、化妝、服裝、道具等等，都是大劇組里常見(jiàn)的人員。 最后準(zhǔn)備 我們所要作的最后準(zhǔn)備包括三個(gè)方面：一是設(shè)備器材，二是演職人員，三是日程安排。劇組隨時(shí)攜帶好雨具也是必要的，因?yàn)樘鞖饨?jīng)常不會(huì)給面子。同時(shí)，所有重大的分歧都要求在會(huì)拍攝前處理好。 前期拍攝階段 DV 攝像機(jī)具有體積小、功能全的特點(diǎn)，因此我們要發(fā)揮 DV 攝影的機(jī)動(dòng)性和靈活性。當(dāng)然，我們更希望 DV 短片創(chuàng)造出與眾不同的影像風(fēng)格。這時(shí)，我們通常要注意崔蓓蓓：原創(chuàng) DV 短片《美好生活》的創(chuàng)作 12 控制攝影的景深?？刂凭吧?，我們可以把攝像機(jī)擺在離被攝物體較遠(yuǎn)的位置，把鏡頭推上去，把被攝物體的焦距調(diào)節(jié)清楚，這樣一來(lái)，后景就自然模糊了，拍攝出的畫(huà)面也主體突出。 前期拍攝前，應(yīng)該做好策劃工作，規(guī)劃好明天的的任務(wù)，通知演員，將要拍攝第幾場(chǎng)景，地點(diǎn)在呢，還有演員的衣服、道具等等，記得提醒演員記好劇本臺(tái)詞，以防拍攝中影響拍攝的進(jìn)程。 最后，在拍攝的過(guò)程中應(yīng)該準(zhǔn)備一部相機(jī)，以便拍攝一些極富紀(jì)念價(jià)值的工作照和劇照。為了彌補(bǔ)這些不足，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系到了部分作者，利用 、 MSN 等網(wǎng)絡(luò)聊天工具跟他們溝通，通過(guò)他們作品的官方宣傳網(wǎng)站和博客了解他們的創(chuàng)作動(dòng)態(tài)。 在整個(gè)制作工程中，我們遇到了各種各樣的困難。雖然它存在這樣或者那樣的不足和局限，但已足夠讓我們高舉起雙手，歡呼屬于自己的勝利。 畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利完成，心里真是感慨良多。父母的嘮叨打罵都是我進(jìn)步的源泉，為了我，父母付出了多少血與汗。 。 崔蓓蓓：原創(chuàng) DV 短片《美好生活》的創(chuàng)作 16 參考文獻(xiàn) [1] 徐虹 .尋找新的表達(dá)自我方式 大學(xué)生成為文化主角 [J].中國(guó)青年報(bào)， . [2] 曹愷 .記錄與實(shí)驗(yàn)： DV 影像前史 [M]. 北京：中國(guó)人民大學(xué)出版， . [3] 孫宜君 .影視藝術(shù)鑒賞 [M]. 北京：中國(guó)廣播電視出版社， . [4] 陳穎 .DV：數(shù)字影像時(shí)代的個(gè)性之筆 [J].現(xiàn)代傳播， 20xx(4)： 34～ 38. [5] 陶濤 .電視紀(jì)錄片創(chuàng)作 [M]. 北京：電影出版社， . [6] 郭慶光 .傳播學(xué)教程 [M].北京：中國(guó)人民大 學(xué)出版社， . [7] 邵培仁 .傳播學(xué) [M].北京：高等教育出版社， ～ 46. [8] 張寶 .論中國(guó)當(dāng)代 DV 影像的多元化表達(dá)及其現(xiàn)實(shí)意義 [J].