【正文】 不易，教師不僅要教會學(xué)生學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，更應(yīng)該以自己的言行去影響學(xué)生，教會學(xué)生如何學(xué)習(xí)如何生活。事實(shí)上，一切教育都?xì)w于對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，沒有良好習(xí)慣的培養(yǎng)，就沒有真正的教育，教育的效率與效果也就大打折扣，從而直接影響教育效能的發(fā)揮。 四、行為文化是關(guān)鍵 學(xué)校的文化建設(shè)的衡量標(biāo)準(zhǔn)，最終應(yīng)該落 實(shí)在學(xué)校師生的行為文化上。 以科學(xué)計(jì)劃為主線，保證精細(xì)化管理。 要實(shí)現(xiàn)精細(xì)化管理，就必須對學(xué)校管理工作進(jìn)行一個(gè)全面系統(tǒng)的分析，如教師管理、教學(xué)管理、德育管理、安全管理、后勤管理等涉及學(xué)校管理的各個(gè)方面進(jìn)行一個(gè)整體的構(gòu)思，從而形成精細(xì)的教學(xué)管理制度、德育管理制度和后勤管理制度，三類制度要相輔相成、互相促進(jìn)，努力使學(xué)校工作事事有人管、處處有人管、時(shí)時(shí)有人管，杜絕管理上的漏洞，清除管理上的盲點(diǎn)，提高學(xué)校管理效能。學(xué)校無閑處，處處熏陶人，環(huán)境不僅是學(xué)生生活的空間，也是培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)的載體，“一草一木皆關(guān)情”，健康優(yōu)美的校園環(huán)境具有潤物無聲的精神魅力，能夠在無形中陶冶全體師生的心靈。沒有科學(xué)辦學(xué)理念的辦學(xué)行為是盲目的，會缺乏可持續(xù)發(fā)展的力量，如果辦學(xué)理念被師生認(rèn)同，內(nèi)化為全體師生理想和行動的共同愿景，就會煥發(fā)出學(xué)校發(fā)展的巨大潛能。學(xué)校文化建設(shè)心得體會 第一篇：學(xué)校文化建設(shè)心得體會 學(xué)校文化建設(shè)心得體會 學(xué)校文化建設(shè)心得體會 6 月 3 日，我有幸參加了 **區(qū)政府教育督導(dǎo)室組織的責(zé)任督學(xué)專題培訓(xùn)會，實(shí)地參觀了黃花初中的“棋文化”，觀看了實(shí)驗(yàn)初中的 “七彩星文化”宣傳片，分享了全區(qū)十一所“創(chuàng)現(xiàn)”學(xué)校的校園文化建設(shè)展示匯報(bào)，特別是以小組合作學(xué)習(xí)形式組織開展的學(xué)校文化建設(shè)專題研討，將活動推向了高潮。因此，任何一所學(xué)校，要想獲得教育的成功，必須首先確立科學(xué)的辦學(xué)理念。優(yōu)美的校園環(huán)境有利于提高全體師生的素養(yǎng)，校園環(huán)境所蘊(yùn)含的精神對全體師生的價(jià)值取向、生活習(xí)慣、生活態(tài)度等諸多方面都能起到潛移默化的作用。 以制度建設(shè)為重點(diǎn)，推進(jìn)精細(xì)化管理。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，要做到未雨綢繆，計(jì)劃先行。學(xué)校行為的外延涵蓋學(xué)?；顒拥恼麄€(gè)過程，大到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策，小到學(xué)校每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，從學(xué)校的全部日?；顒?，到學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，都體現(xiàn)著一所學(xué)校的文化內(nèi)涵。 教師必須為人師表。 學(xué)校文化是學(xué)校的魂，是學(xué)校的精氣神，是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在動力。 一、辦學(xué)理念是前提 理念是學(xué)校文化的靈魂，是一所學(xué)校精神底蘊(yùn)的積淀，是學(xué)校發(fā)展的精神動力。 二、環(huán)境文化是基礎(chǔ) 校園環(huán)境是學(xué)校文化建設(shè)的外顯形式。 三、制度文化是保障 精細(xì)化的管理制度能夠?yàn)閷W(xué)校文化建設(shè)提供制度保障。學(xué)校必須集思廣益，群策群力，并充分發(fā)揮學(xué)校職代會作用，建立完善學(xué)校的 各種 規(guī)章制度，一整套精細(xì)、科學(xué)、操作性強(qiáng)的 規(guī)章制度可以明確學(xué)校各項(xiàng)工作規(guī)范，約束工作行為，引領(lǐng)工作方向，并保障政令暢通。每項(xiàng)工作都必須要有一個(gè)精細(xì)的實(shí)施方案，這樣才能做到心中有數(shù)，有條不紊。學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的一種有效方式，也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)生產(chǎn)力的重要途徑。有了具有高尚品質(zhì)的教師，才能像明燈一樣，給學(xué)生成長指好路。 第 三篇：學(xué)校文化建設(shè)培訓(xùn)心得體會 學(xué)校文化建設(shè)培訓(xùn)心得體會 臨邑鎮(zhèn)啟明小學(xué)馬清茂 在教育局的統(tǒng)一組織下，我在美麗的泉城濟(jì)南進(jìn)行了一次系統(tǒng)的有關(guān)學(xué)校文化建設(shè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過學(xué)校、反思、領(lǐng)悟我對“學(xué)校文化”的內(nèi)涵有了更深層次的感悟，不再停留在那些具體的實(shí)物、畫面上而是提升到挖掘?qū)W校內(nèi)涵的高層次領(lǐng)域，使我的認(rèn)識更深、更廣，下面就如何構(gòu)建學(xué)校文化，談幾點(diǎn)體會 一、要提煉意蘊(yùn)身后的理念文化 理念文化使學(xué)校的精神文化，是學(xué)校的精神歸屬，包括了學(xué)校的核心辦學(xué)理念、辦學(xué)的宗旨、辦學(xué)的特 色、培養(yǎng)目標(biāo)、還有校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)校的發(fā)展愿景、人才的理念、管理的理念、發(fā)展的理念等等。 二、樹立別具一格的視覺文化 學(xué)校文化構(gòu)建要塑造學(xué)校良好的品牌視覺形象，以學(xué)校標(biāo)志（?；眨?、標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色為核心展開的視覺文化。由于缺乏專業(yè)指導(dǎo)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)和視覺元素沒有進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)劃設(shè)計(jì)，隨機(jī)性強(qiáng)，統(tǒng)一性差，導(dǎo)致規(guī)劃主題不明確，個(gè)性不突出，不成系統(tǒng)，氛圍差，不能塑造統(tǒng)一的個(gè)性的學(xué)校形象，不能構(gòu) 建特色環(huán)境文化，不能形成濃厚的文化氛圍，不能打造學(xué)校環(huán)境文化品牌。怎樣進(jìn)行學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)是擺在各級學(xué)校最重要的課題。學(xué)校教育教學(xué)管理工作都是要通過一定的行為和有組織的活動來進(jìn)行的。 第四篇：學(xué)校文化心得體會 學(xué)校文化，不再是我心中的疑惑 —— 聽《豐樂小學(xué)學(xué)校文化理論體系》解讀有感 遵義市豐樂小學(xué)：詹永 談到我校的學(xué)校文化，我心生驕傲、自豪之感，同時(shí)也感到了它的來之不易。為了縮小在教育上的差異，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾多次到發(fā)達(dá)地區(qū)實(shí)地考察優(yōu)秀的學(xué)校，從中也得到 了許多感悟?？梢妼W(xué)校文化確實(shí)是一個(gè)學(xué)校的靈魂，是學(xué)校發(fā)展的根本動力。 二、值得期待的“尚讀”文化 我校曾是清朝乾隆年間的湘川書院，西南三儒鄭珍、莫友 芝、黎庶昌曾先后在此求學(xué)、講學(xué)，其中以黎氏家族為主，鄭莫為次的沙灘文化影響極大，是現(xiàn)代文人墨客不可逾越的高峰，曾有“貴州文化在黔北，遵義文化在沙灘之說”。常此以往，許多學(xué)生便會形成閱讀的習(xí)慣、思考的習(xí)慣，受讀書的影響，還會提升道德素養(yǎng)，陶冶情操，豐富知識，逐漸地 形成更多更好的行為習(xí)慣。 三、人人參與，“豐樂人生” 學(xué)校文化的操作有許多復(fù)雜的程序，在此無需多講。如果每一位老師都有這樣的思想，我校的學(xué)校文化建設(shè)將取得突飛猛進(jìn)的效果。如何讓學(xué)校安全工作升華為學(xué)校安全文化，并把這種文化形成師生思維定勢并養(yǎng)成習(xí)慣，確保學(xué)校安全工作順利進(jìn)行是今后學(xué)校安全工作研究的重點(diǎn)。 一、什么是習(xí)慣 在最新版的《新 華詞典》中，對于“習(xí)慣”是這樣釋義的：“長時(shí)期養(yǎng)成的不易改變的動作、生活方式、社會風(fēng)尚等。你覺得他們有什么必須做的事，你便應(yīng)該利用一切時(shí)機(jī)，給他們一種不可缺少的練習(xí)，使它們在他們身上固定起來。 著名的教育家葉圣陶曾說過：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣越自然越好，能力 越增強(qiáng)越好。他在談到習(xí)慣時(shí)深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生