【正文】 續(xù)的，同時又對現(xiàn)在的在校生產(chǎn)生潛移默化 的作用。 免費論文，高職院校。對于校園活動的積極性認(rèn)識，還需要進(jìn)一步進(jìn)行教育、宣傳和影響 ，使學(xué)生能積極主動地投身校園文化，合理利用課余時間，力爭綜合素質(zhì)的全面提高。 1你為什么參加校園活動？ 選項 百分比 ，提高實踐能力 % % % 從圖表顯示，學(xué)生參加校園活動的目的還是以鍛煉社會實踐能力為主，但也有很多學(xué)生是被動地完成任務(wù)式地參加校園活動，這不僅不能保證活動質(zhì)量，也不利于學(xué)生自主合理安排課余時間。 （三）參加校園文化活動情況調(diào)查 1你經(jīng)常參加校園活動嗎 ? 選項 百分比 % % % 調(diào)查結(jié)果顯示，經(jīng)常參加校園文化活動的學(xué)生并不多，只有 1/4多一些，校園文化活動的普及性并不是很強，導(dǎo)致學(xué)生參加活動的不均衡性。 你認(rèn)為學(xué)生遲到、曠課的主要原因是： 選項 百分比 ，學(xué)生無所畏懼 % % 、游戲 % 從圖表中我們可以看出，教師的 授課方式在學(xué)生遲到、曠課的原因中是最重要的因素，學(xué)校對于學(xué)生曠課違紀(jì)的處分力度也會讓學(xué)生望而生畏，可見教師的課堂教學(xué)效果能從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣著手，配以嚴(yán)明并執(zhí)行有力、迅速的制度，學(xué)生對于課堂學(xué)習(xí)的主動性一定會大大增強。免費論文，高職院校。學(xué)習(xí)氛圍的不濃烈也是形成我系學(xué)風(fēng)問題的又一大原因，反映出學(xué)生的學(xué)習(xí)其實有很強的連鎖效應(yīng)和從眾心理。 你認(rèn)為學(xué)風(fēng)的好與差的決定因素是 選項 百分比 % % % % 圖表中我們可以看出，認(rèn)為校園文化氛圍對學(xué)風(fēng)的好與差起著決定性作用的同學(xué)占到半數(shù)以上，學(xué)生自身原因倒不是很大，在某種程度上體現(xiàn)出大學(xué)生在不斷成長成熟的階段可能受外界環(huán)境的影響起到更為關(guān)鍵的作用。關(guān)鍵詞：高職院校，學(xué)風(fēng)建設(shè) 一、調(diào)查目的： 為全面了解學(xué)院某系學(xué)生學(xué)習(xí)的綜合狀況，更好地促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成良好的教學(xué)秩序，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，使學(xué)院基礎(chǔ)文明建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)形成一個長效發(fā)展的運行機(jī)制，某系在本專業(yè)范圍內(nèi)開展學(xué)風(fēng)建設(shè)問卷調(diào)查活動。高職院校某系學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查報告 [推薦 5 篇 ] 第一篇：高職院校某系學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查報告 高職院校某系學(xué)風(fēng)建設(shè)調(diào)查報告 論文導(dǎo)讀：某高職院校某專業(yè)的大一、大二學(xué)生。 二、調(diào)查對象： 某高職院校某專業(yè)的大一、大二學(xué)生，調(diào)查中按大一、大二兩個年級各班各專業(yè)方向分別進(jìn)行抽樣調(diào)查，本次問卷調(diào)查共發(fā)出 500 份《系部學(xué)風(fēng)建設(shè)問卷調(diào)查》，收回 498 份，共提出 14 個問題，有效回收率為 %。免費論文，高職院校。此外，仍有一小部分學(xué)生認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對學(xué)風(fēng)建設(shè)的形成也形成了一些不良影響，如果不科學(xué)引導(dǎo)，對某些同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況則是決定性的。 你的上課時間？ 選項 百分比 % % % 圖表顯示，學(xué)生普遍認(rèn)為學(xué)習(xí)時間很緊，課堂學(xué)習(xí)安排很滿，如此情況，卻與學(xué)生學(xué) 習(xí)壓力普遍不大形成鮮明對比，這就反映出學(xué)習(xí)的效率更多的是看學(xué)習(xí)的主動性，而不是學(xué)生被動地安排學(xué)習(xí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還有待進(jìn)一步提高。 課余時間經(jīng)常用于： 選項 百分比 % % % % 根據(jù)圖表我 們可以看出，網(wǎng)絡(luò)在學(xué)生的課余文 化生活中占有較大比重，其他一些娛樂活動也占有一定比重，而相比之下，利用課余時間參加校園文化活動的學(xué)生則較少，這種情況不利于校園文化氛圍的形成，也很難形成寓教于樂的學(xué)習(xí)氛圍。忙的學(xué)生很忙，閑的學(xué)生很閑。 1你認(rèn)為校園文化活動是一種學(xué)習(xí)嗎？ 選項 百分比 % % % 調(diào)查結(jié)果顯示，近一半學(xué)生能明確校園文化活動是另外一種形式的學(xué)習(xí)，但還有很多學(xué)生不這么認(rèn)為，或者只是盲目地參加校園活動，不能明確校 園活動的目的和意義。 六、總結(jié)學(xué)風(fēng)建設(shè)是一個系統(tǒng)工程，它既需要學(xué)校有一個正確的指導(dǎo)思想，又需要進(jìn)行一系列的思想教育，同時需要教師良好教風(fēng)的帶動和感染，并且需要一整套相互配套的制度等等。在這份問卷調(diào)查中也體現(xiàn)了不少問題，有些同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)的動力，厭學(xué)，為考試而學(xué)，曠課，沉溺于網(wǎng)絡(luò)，很少積極主動地參加校園文化活動，對校園活動的認(rèn)識不深刻、不全面??這些問題也是學(xué)風(fēng)建設(shè)所需要解決的主要問題。為此，學(xué)生既是良好學(xué)風(fēng)的創(chuàng)立者、傳播者，又是一個受益者。隨著我國高等教育大眾化進(jìn)程的不斷深入 ,我國高等職業(yè)教育得到了快速發(fā)展。近年來，隨著高等職業(yè)教育的不斷發(fā)展，特別是辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，一些問題相繼產(chǎn)生，其中體現(xiàn)最為突出的就是高職院校普遍存在的學(xué)風(fēng)問題。 一、目前高職學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀及問題存在的主要原因 從目前的情況看，高職學(xué)院學(xué)風(fēng)總體比 較薄弱，學(xué)風(fēng)狀況不盡如人意，尤其是近幾年發(fā)展起來的學(xué)院。各所學(xué)院都有自己的校本管理體系和規(guī)章制度，也針對當(dāng)前高職生不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，制定了加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施和辦法，開展了一系列有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，但從整體實施的效果看并不理 想。但由于高職學(xué)院現(xiàn)有的教學(xué)條件和課堂教學(xué)的枯燥無謂，造成現(xiàn)實狀況與高職生的需求不相符合，使得他們對自己所學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)目的性 認(rèn)識變得模糊，缺乏了高中階段所持有的學(xué)習(xí)動機(jī)，從而產(chǎn)生了厭學(xué)或應(yīng)付學(xué)情緒。 （ 2）、不斷強化教師“治學(xué)為基、育人為本”的職業(yè)意識，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。要成為學(xué)生良好學(xué)風(fēng)的榜樣，以良好的教風(fēng)帶動學(xué)風(fēng)建設(shè)。在學(xué)生黨員中積極開展“一幫一”和“寢室文化建設(shè)”活動。 三、以濃厚學(xué)院氛圍滋養(yǎng)學(xué)風(fēng) 濃厚的學(xué)習(xí)氛圍是培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的必備環(huán)境條件。 目前高職學(xué)院社團(tuán)建設(shè)，還處于起步階段。 (2)、整合和規(guī)劃校園文化活動。以學(xué)期為單位，確立學(xué)期活動主題，如“提高專業(yè)技能”、“培養(yǎng)人文素質(zhì)”、“鍛煉健康體魄”，并緊密結(jié)合主題開展系列活動。建立校園文化網(wǎng)絡(luò)，把這些電腦充分利用起來，開展思想教育和學(xué)習(xí)指導(dǎo)，是解決目前高職學(xué)院缺少有效的宣傳設(shè)施和途徑的一種可行的辦法。 三、結(jié)語 學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校的一項重要的建設(shè)工程，它滲透于學(xué)生德智體美全面發(fā)展的過程之中，其實質(zhì)是教育和引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)目的和動機(jī)，養(yǎng)成科學(xué)的思維方式，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀和價值觀。我們要力爭解決學(xué)風(fēng)建設(shè)中存在的問題。 第三篇：高職學(xué)風(fēng)建設(shè) 加強高職學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的內(nèi)涵及途徑 張力 [摘要 ]當(dāng)前高職學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)存在許多薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)風(fēng)建設(shè)的效果不盡如人意。根據(jù)教育部 2021 年公 布的數(shù)據(jù)，全國高職高專院校已達(dá)到 1078 所，占普通高等學(xué)?？倲?shù)的 %。 一、目前高職學(xué)院學(xué)風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀及問題存在的主要原因 從目前的情況看，高職學(xué)院學(xué)風(fēng)總體比較薄弱，學(xué)風(fēng)狀況不盡如人意，尤其是近幾年發(fā)展起來的學(xué)院。各所學(xué)院都有自己的校本管理體系和規(guī)章制度，也針對當(dāng)前高職生不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，制定了加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的措施和辦法，開展了一系列有關(guān)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，但從整體實施的效果看并不理想。但由于高職學(xué)院現(xiàn)有的教學(xué)條件和課堂教學(xué)的枯燥無謂，造成現(xiàn)實狀況與高職生的需求不相符合，使得他們對自己所學(xué)專業(yè)的學(xué)習(xí)目的性認(rèn)識變得模糊，缺乏了高中階段所持有的學(xué)習(xí)動機(jī)，從而產(chǎn)生了厭學(xué)或應(yīng)付學(xué)情緒。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是一種積極的氛圍，使處于其中的學(xué)生既感到一種壓力，產(chǎn)生緊迫感；同時它也是一種動力，使學(xué) 生能積極進(jìn)取、努力向上，制約不良風(fēng)氣的滋生和蔓延；它還是一種凝聚力，有利于培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神。俗話說：無規(guī)矩不成方圓。校園學(xué)習(xí)環(huán)境大體可以分為硬環(huán)境和軟環(huán)境。以往高職學(xué)院把學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點，放在了規(guī)章制度的制定和學(xué)習(xí)硬環(huán)境的建設(shè)上，而忽略了學(xué)習(xí)軟環(huán)境的建設(shè)，由此造成學(xué)習(xí)硬環(huán)境建設(shè)和學(xué)習(xí)軟環(huán)境建設(shè) 之間出現(xiàn)了許多不和諧。引導(dǎo)學(xué) 生正確對待目前社會用人的一些弊端，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在高職教育快速發(fā)展的新形勢下，高職學(xué)院的教師承受了 過多的課堂教學(xué)任務(wù)，同時在參與新專業(yè)新課程的開發(fā)和整合中，還要不斷的提高自身的專業(yè)技能和新知識的學(xué)習(xí)，他們承受了巨大的心理壓力。高職院校應(yīng)根據(jù)職業(yè)教育的特殊性和學(xué)生自身的特點，在分析和研究以往學(xué)風(fēng)建設(shè)存在的問題