小學(xué)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)-wenkub
2023-04-27 00:50:09 本頁面
【正文】 》論文獲市小學(xué)素質(zhì)綜合評價優(yōu)秀論文三等獎 。 理論聯(lián)系實際，不斷提高自己的認識能力和寫作水平。這六年時間里一直保持出全勤、勤奮工作、努力進取、成績出色，在校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的大力支持下圓滿的完成了上述工作 任務(wù)。 基于此，特申請平移為中學(xué)二級職稱，望上級領(lǐng)導(dǎo)。凡是要求學(xué)生做到的，自已首先要做到，同時經(jīng)常對學(xué)生進行耐心細致的思想工作，做到曉之以理、動之以情、導(dǎo)之以行。工作中本人能夠認真鉆研大綱，研究教法，細心備課，不斷加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，為適應(yīng)教育改革發(fā)展的要求，積極吸取先進教師的教學(xué)經(jīng)驗，以適應(yīng)新素質(zhì)教育的要求。在黨和上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，思想進步，積極進取，團結(jié)同事，遵紀守法，響應(yīng)學(xué)校的號召。能積極執(zhí)行黨的各項方針政策，努力提高自已的政治思想覺悟，不斷加強自身品德修養(yǎng)，以適應(yīng)新形勢下教育的需要。但教學(xué)有法，教無定法，工作之余我不斷充實自已、豐富自我，為了自已教法的更新，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極聽取有豐富經(jīng)驗的教師的講課，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，特別注重學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度，因此近幾年我的教學(xué)水平大幅度提高，所任課班級學(xué)科成績一直名列榜首。幾年來所擔(dān)任的班級，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，成績優(yōu)異，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的好評，本人也獲得了“優(yōu)秀班主任”的稱號。 本人在任職的近幾年里，一直擔(dān)任中高年級的班主任和教學(xué)工作。 世紀之交培養(yǎng)新時代高素質(zhì)的新型人才是對我們小學(xué)教師的新的挑戰(zhàn)和考驗。根據(jù)各階段教育教學(xué)中的任務(wù)和實踐情況，不斷的總結(jié)經(jīng)驗、發(fā)表論文，爭取得到各級領(lǐng)導(dǎo)、專家們的指導(dǎo)，從中提高自己的理論認識水平。XX 年 8 月寫《淺談小學(xué)數(shù)學(xué)與素質(zhì)教育》獲市“走進新課程”優(yōu)秀論文三等獎 。 為人師表，突出身教重于言教。所以我深知要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為，提高學(xué)生的素質(zhì)首先要提高自己的素質(zhì)，要求學(xué)生做到的教師必須先做好。 XX 年工作總結(jié)范文 5.小學(xué)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 室 XX 年工作總結(jié)范文 結(jié)范文 第二篇：小學(xué)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 小學(xué)專業(yè)技術(shù)工作總結(jié) 本人自任小學(xué)一級教師以來，以更加飽滿的工作熱情，奮發(fā)向上的精神，積極完成本職工作。 本人在教學(xué)工作和班主任工作中一直盡職盡責(zé)。為此，我在班主任工作中，本著“樹人先正已”的工作作風(fēng)，來管理班級，影響學(xué)生的品行。 回首走過的工作歷程，有成績也有不足，但我問心無愧，因為我每時媚愫錳都在為教育事業(yè)奉獻著熱血和力量，我也深知，有黨和人民做后盾，在今后的教育教學(xué)工作中一定會成長起來，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。兩個循環(huán)中，既任班主任工作又在四年級期間教語文數(shù)學(xué)雙科，五年級六年級教數(shù)學(xué)課。 在工作實踐中自己特別注重向身邊的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，探討教書育人的道理和方法，同時又根據(jù)本班學(xué)生的客觀實際情況去探索、體驗，出于熱愛教育、熱愛學(xué)生的心理，大膽的應(yīng)用兒童心理學(xué)的理論和素質(zhì)教育的精神指導(dǎo)自己的工作，以執(zhí)著、熱情、無私奉獻和高度負責(zé)的工作態(tài)度贏得了領(lǐng)導(dǎo)和家長及老師們的認可，于 XX 年至 XX 年和 XX 年至 XX 年連續(xù)兩年榮獲區(qū)先進班集體和優(yōu)秀班主任獎勵稱號。XX年 6 月撰 寫《淺談小學(xué)作業(yè)的強化管理》論文獲全國中小學(xué)教育論文三等獎 。 小學(xué)基礎(chǔ)教育是培養(yǎng)人才的搖籃，它肩負著培養(yǎng)跨世紀人才的重任，人才的質(zhì)量當(dāng)然成為重中之重。不管在生活、學(xué)習(xí)、工作中，由于學(xué)生的認知能力和班主任施教地位這種特殊的關(guān)系，足以成為學(xué)生效仿的榜樣。幾年的育人工作使我更加認識到教師的人格魅力具有極高的影響力，在塑造一代新人中發(fā)揮著不可替代的作用學(xué)高為師，身正為范。 工作以來，一直擔(dān)任數(shù)學(xué)和英語教學(xué)工作。 首先積極配合各科教師，根據(jù)學(xué)生的實際情況，利用班、隊活動的時間對學(xué)生進行愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育， 引導(dǎo)學(xué)生積極向上；同時主動做好同其他學(xué)科的配合工作，為良好班風(fēng)的形成、發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。 三、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要。我將在今后的教學(xué)工作和其他工 作中做出新的貢獻。有數(shù)學(xué) 教學(xué)方面的技巧，也有班主任管理工作中累積的經(jīng)驗。 用心搞好班集體建設(shè)。 “教育，首先是充滿感情的，離開了情感，一切教育都無從談起”。 面向全體，平等相待。善于利用家校合力，通過家校聯(lián)絡(luò)方式，幫助特殊孩子逐步走入健康成長之路。 教學(xué)中，做好教師“六認真”，不斷向年輕的教師學(xué)習(xí)，同時積極參加各級部門開展的教育教學(xué)活動，不斷完善和提高自己的教學(xué)水平。還利用各種機會參加各類培訓(xùn)，并多次在校內(nèi)做工作經(jīng)驗交流，得到了同事們的認同。 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。 1971 年 1 月出生， 1992 年畢業(yè)于內(nèi)蒙古體育運動學(xué)校，至 92 年參加工作以來，先后在杭后，現(xiàn)申報小學(xué)中高教師職稱。安分守紀，團結(jié)協(xié)作，勤懇踏實，精心施教，愛護學(xué)生，教書育人，為我校的體育教育事業(yè)做出了應(yīng)有的奉獻。作為一名教師特別是體育教師，言行舉止、儀表直接是學(xué)生仿效的對象，所以作為體育教師的我無論外表還是內(nèi)在，都盡自己最大能力為學(xué)生樹立人之楷模，樹立效法榜樣，加強“身教
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