【正文】 ，激起了我要參加社會實踐活動的 決心，我要看看我能否在惡劣的環(huán)境下有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過這次體驗讓自己更進(jìn)一步的了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉才干，培養(yǎng)韌性，更重要的是檢驗一下所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認(rèn)，想通過實踐找出差距與不足所在。同時，還要提倡新 的過年方式，反對超前消費和鋪張浪費，也不要忘了堅持每天收看新聞節(jié)目，關(guān)心國家和社會大事。在寒假最后兩天，讓學(xué)生再寫一份假期總結(jié)，問問自己在假期中有哪些新的收獲。同學(xué)們在寒假里表現(xiàn)良好，無重大安全事故發(fā)生，平安返校，社會反響良好，樹立了賀蘭回民小學(xué)學(xué)生的好形象。不少同學(xué)還體驗了“今天我當(dāng)家”的活動，爭做自理小能手。同學(xué)們在寒假里表現(xiàn)良好，無重大安全事故發(fā)生，平安返校，社會反響良好，樹立了中學(xué)生的良好形象。我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才會成功，做事要認(rèn)真踏實。通過這次社區(qū)服務(wù)勞動，我明白了許多道理。在大家的歡笑聲中，我們宣告這次活動圓滿完成。就比如說，我們在街道上撿垃圾時，道路的清潔工人看見我們在幫他們的忙，就微笑的直夸我們懂事，說我們是學(xué)校里的榜樣。一切準(zhǔn)備就緒后，我們分組進(jìn)行實踐活動。 第二篇：中學(xué)生社會實踐報告 中學(xué)生寒假社會實踐報告范文 勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為世紀(jì)中學(xué)生，有著較高的文化素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)積極參加勞動。縱觀歷史，大到邦國，小到家 庭和個人，無不是興于勤儉，敗于奢靡。 古人曰，“儉，德之共也；侈，惡之大也”。身在周圍都是同齡人的環(huán)境中，加之有不少學(xué)生的家境不錯，特別容易出現(xiàn)攀比的風(fēng)氣。于是在社會許多新鮮玩意的吸引下，“試一試”的想法成了這種心理的源泉。但是對父母來說，高中生各方面的開支較多，學(xué)習(xí)上的花費明顯多于初中生。父母大多不愿自己的子女“受委屈”，又隨著家庭觀念的轉(zhuǎn)變，家長更尊重子女的意見，鼓勵子女發(fā)展自身能力。例如購買衣物：飾品、音像制品等自己喜歡的東西和上網(wǎng)交友娛樂等方面，雖然高消費的學(xué)生并不多，但是有關(guān)專家認(rèn)為，十幾歲的中學(xué)生對一些 社會現(xiàn)象的辨析能力不強(qiáng)，在一些變味的“人跡關(guān)系”的影響下，難免會模仿。我感觸深的是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷 克服困難才會成功，做事要認(rèn)真踏實。通過這次社區(qū)服務(wù)勞動，我明白了許多道理。在大家的歡笑聲中，我們宣告這次活動圓滿完成。就比如說，我們在街道上撿 垃圾時，道路的清潔工人看見我們在幫他們的忙，就微笑的直夸我們懂事，說我們是學(xué)校里的榜樣。一切準(zhǔn)備就緒后，我們分組進(jìn)行實踐活動。 我感謝我的實踐生活，它考驗了我，激勵了我，使我由貪玩變得好學(xué)，由懶惰變得勤快，由茫然變得自信，由幼稚變得成熟?? 中學(xué)生社會實踐報告范文 （二） 勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為 21 世紀(jì)中學(xué)生，有著較高的文化素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)積極參加勞動。 暑期的實踐生活雖然不長，只有那僅僅的兩周，但卻為我的人生刻下了一段銘心的經(jīng)歷。成為易廣泛被吸收的碎末。連我們廠也都要這樣。等到那師傅忙完后，他給我講起了塑料業(yè)的發(fā)展，塑料的降解功能。張廠長領(lǐng)了我來到一個姓趙的師傅面前說，趙師傅，這是從學(xué)校里來參加暑期社會實踐的，您就好好照顧照顧吧。這樣吧，我先把你安排到拌料間，去學(xué)習(xí)一下材料的分配和用料的安全。清瘦顯得他活力無限。哀嘆啊，哀嘆。整理東西，每天在勞累中度過。實踐能使你已成的“慣性”和被特定環(huán)境“保護(hù)”的生活重新增添一些色彩，確切地說，這是一個“過程”，過程當(dāng)中夾雜著忙與快樂。 “萬事開頭難”這話一點兒也不假，雖然我參與實踐的時間不長，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場競爭的激烈，感悟到了生活的艱辛。學(xué)不到一點知識。 奔波了好多天之后，我找到了一份真正意義上的暑期社會實踐單位。我跟他說，我學(xué)的是機(jī)電專業(yè)，但沒學(xué)過什么專業(yè)課程，我還順便提及輔修過 市場營銷這 門課程。然后去銷售部門吧。 我站在那兒，盯著趙師傅熟練的忙碌著，一袋袋的原料按不同的比例被投放到了攪拌機(jī)里。 塑料是一個新興行業(yè)，發(fā)展時間還不長。現(xiàn)在中國的普通老百姓還在追求價的廉宜和結(jié)實度，而國外卻都已向環(huán)?？繑n了。并隨著時間的推移進(jìn)一步降解成為 CO2 和水。我不知道別人是如何看待這次的實踐生活，但對我來說卻是意義非 凡的。于是，在初中生活的最后一個寒假，我們九（ 2）班的集體團(tuán)員們進(jìn)行了社會實踐活動。我們一邊撿街道上的垃圾，一邊給路人發(fā)自己印的宣傳單，雖然有些行人接過宣傳單之后就丟在了地上，但是我們毫不氣餒，把它們一張張的撿起來，然后追上丟棄它的行人，告訴他們說：“這是有關(guān)環(huán)保的宣傳單，希望您能認(rèn)真地看一下，為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)一份力，謝謝！”聽了我們的話后，他們都欣然接受了。聽了他們的贊揚，團(tuán)員們就有了動力，繼續(xù)埋頭苦干。從這次活動中，我也懂得了許多。我想應(yīng)該是我們在勞動中明白了許多平時不懂的道理。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。因此，良好的消費觀念對于青少年來說是至關(guān)重要的。因此，中學(xué)生在諸多的影響下消費觀念產(chǎn)生了極大的變化。對于在學(xué)習(xí)上的正常開銷，家長們的出手毫不猶豫的同時，同學(xué)們 的生活花費和日零用錢，也隨之“水漲船高”。 興趣性。這便使許多人產(chǎn)生“別人有什么，我也要有什么”的想法，加上時下的某些時尚主題，促進(jìn)了這種心理的形成，跟進(jìn)了流行大軍。中國 傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)“儉以養(yǎng)德”。青少年的財政來源主要來自家長，家長應(yīng)負(fù)起管教指導(dǎo)責(zé)任。于是，在初中生 活的最后一個寒假，我們八年級 7 班的集體團(tuán)員們進(jìn)行了社會實踐活動。我們一邊撿街道上的垃圾，一邊給路人發(fā)自己印的宣傳單，雖然有些行人接過宣傳單之后就丟在了地上，但是我們毫不氣餒，把它們一張張的撿起來，然后追上丟棄它的行人，告訴他們說：“這是有關(guān)環(huán)保的宣傳單，希望您能認(rèn)真地看一下，為保護(hù)環(huán)境獻(xiàn)一份力，謝謝！”聽了我們的話后，他們都欣然接受了。聽了他們的贊揚，團(tuán)員們就有了動力，繼續(xù)埋頭苦干。從這次活動中，我也懂得了許多。我想應(yīng)該是我們在勞動中明白了許多平時 不懂的道理。假如我不去認(rèn)認(rèn)真真地做一遍，就發(fā)現(xiàn)不了自己的不足。寒假中感動的人和事太多太多，同學(xué)們中的先進(jìn)榜樣也太多太多，現(xiàn)將初二（ 2）班的先進(jìn)典型和事跡 梳理總結(jié)如下：離校不離教，離教不離學(xué)寒假生活時間說短不短，說長也不長，如何做好寒假生活中的學(xué)習(xí)任務(wù)，是一個值得探討的話題，放假前學(xué)校和班級在不同程度上對學(xué)生的假期學(xué)習(xí)生活做出了詳細(xì)的布置，報到時候?qū)W(xué)生假期的作業(yè)以及新課的預(yù)習(xí)情況做了一個初步的調(diào)查，全班 31 人寒假作業(yè)都能基本完成，其中 25 人作業(yè)完成質(zhì)量較高，還有 6 名學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量不是很高，在檢查結(jié)束后，又讓他們重新改進(jìn)了一下。還有部分同學(xué)走出家門，積極參加社區(qū)和公益活動，表現(xiàn)特別突出的同學(xué)有蔣躍、 黃澤鋒、白如凱等同學(xué)。寒假中感動的人和事太多太多，同學(xué)們中的先進(jìn)榜樣也太多太多，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、合理安排時間 —— “我要做時間的主人” 寒假第一天，要求同學(xué)們寫一份寒假計劃書，安排好每天的作息時間，當(dāng)然時間安排要有科學(xué)性，過緊過松都會影響寒假的生活質(zhì)量。 二、倡導(dǎo)精神文明 —— “我是新時代的學(xué)生” 寒假期間，學(xué)生們始終牢記自己是一名新時代的學(xué)生，樹立作為學(xué)生良好的社會形象，明禮樹新風(fēng)，誠信做真人。 三、參加社會實踐 —— “我要了解社會” 參加社會實踐，利用假期這一大好時機(jī)調(diào)查社會熱點，以一定的組織形式慰問軍烈屬家庭， 幫助孤寡老殘。 2 月 3 日那天，在接到任務(wù)后，我便領(lǐng)了兩個鏟子興沖沖的去找小廣告，站在馬路邊上，抬頭四十五度角瞅，向下一百三十度角看，我的媽呀，天上地下都是小廣告，有的一片，都成大廣告了，于是，我便從最“基層” —— 地下鏟起，鏟了幾下，小廣告紋絲不動，于是我便有些氣餒 ，但不服輸?shù)男膽B(tài)又使我繼續(xù)下去，突然，一個場景在我腦海中浮現(xiàn)：一個下雨天，地上潮濕濕的，一片衛(wèi)生紙在地上逐漸被雨水打濕，打碎，打爛。 “艱辛知人生，實踐長才干”，通過參加這次社會實踐活動，使我逐漸了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行直觀的評價。 “萬事開頭難”這話一點兒也不假，雖然我參與實踐的時間不長，但求職之路的艱辛和求到職之后的茫然讓我感嘆市場競爭的激烈，感悟到了生活的艱辛。學(xué)不 到一點知識。 奔波了好多天之后，我找到了一份真正意義上的暑期社會實踐單位。我跟他說，我學(xué)的是機(jī)電專業(yè)，但沒學(xué)過什么專業(yè)課程，我還順便提及輔修過 市場營銷