【正文】 信念，沒有自己的教育思想靈魂，也沒有落實到制度建設上的時候，就會出現(xiàn)校長變成救火隊員的現(xiàn)象。我們要將那些教育的理想與信念，逐漸化成日常的常規(guī)工作，滲透在每一個人，每一個細節(jié)，每一個工作制度安排上。盡量減少學校的安全隱患。為什么能夠達到這樣的效果？這里的關鍵就是，校長主要是思想觀念的領導，一個校長要將自己的思想靈魂，化成學校的制度化、程序化、常規(guī)化的工作細節(jié)。從校長來說，管的最高境界就是不管。這種境界就是：做到手中無劍，心中有劍。同時，深圳許多學校辦得不錯，也不僅僅是資金充足，同時也包涵了思想觀念方面的。 確實 ，我們都來自相對貧困落后的山區(qū)，有些條件，特別是資金與人才方面的條件是遠遠不能夠與深圳這樣的經(jīng)濟特區(qū)相比的。這就必須加強學習，時時向最先進的理念，最先進的辦學方式與方法學習，這樣才能夠在教師與學生中起到真正的領導作用。這種感受還遠遠不是僅靠語言就可以說清的。 第二篇：在掛職鍛煉校長總結會上的發(fā)言各位校長： 第 2 頁共 36 頁首先祝賀大家完滿完成了掛職鍛煉的工作，看到大家滿懷豐碩的成果回到廣州，心里特別高興。 四、鍛煉學習方式：１、自學與拜師相結合 培訓過程中，主動虛心向導師學習，不斷總結、反思、提升，從實際 (請你繼續(xù)關注好 )出發(fā)，制定出切實可行的各類計劃 。 ２、按時參加學校的行政例會等有關會議積極發(fā)表個人意見。校長掛職鍛煉總結與校長掛職鍛煉鑒定 第一篇：校長掛職鍛煉總結與校長掛職鍛煉鑒定 校長掛職鍛煉總結 目錄 第一篇：小學校長掛職鍛煉工作總結第二篇：在掛職鍛煉校長總結會上的發(fā)言第三篇：小學校長掛職鍛煉周個人總結第四篇：校長掛職鍛煉自我鑒定第五篇：校長掛職鍛煉工作鑒定正文 第一篇：小學校長掛職鍛煉工作總結小學校長掛職鍛煉工作總結 為了提升個人的整體素質，拓寬視野，增長才干，促進自身素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展水平的提高，根據(jù)章丘市教育體育局《關于開展第二批中小學校長掛職鍛煉的通知》要求，我與官莊鎮(zhèn)中心小學劉仁才校長、曹范鎮(zhèn)中心小學劉培祥校長一起到市實驗小學參加了為期三個月的校長掛職鍛煉，通過三個月時間的深入考察、觀摩、學習及與章丘市實驗小學領導教師“親密接觸”，了解了實驗小學的發(fā)展規(guī)劃、辦學理念、后勤管理、特色活動等一系列管理流程，從中學到后勤管理的 一、掛職鍛煉目標： 通過兩個多月時間的深入考察、觀摩、學習及與章丘市實驗 小學領導教師“親密接觸”，了解學習實驗小學的發(fā)展規(guī)劃、辦學理念、后勤管理、特色活動等一系列管理流程，從中得到經(jīng)驗與借鑒，反思與運用。 ３、參與學校的安全管理，爭取掛職期間具體負責一次安全管理或后勤管理等方面的大型活動。 ２、學習與實踐相結合 通過學習、體驗、反思、感悟、實踐、理論聯(lián)系實際，不斷提高自身的管理水平和專業(yè)水平。剛才聽到大家的發(fā)言很精彩，都很有獨到的心得體會。相信這些天來的感受，不僅僅是大家剛才發(fā)言的那些，因為語言的表達總是有限的，有些東西只可意會，不可言傳。什么是先進的教育思想觀念？就是中央提到的“以人為本”的教育思想。但是，我們心中一定要有一個數(shù)，就是明白怎樣的學校才是我們需要追求的目標。剛才大家都談到了，感受到深圳的學校與政府之間的關系，與大家所在的地區(qū)有所不同。化有形的劍為無形的劍，這在武術上稱之為極境。但是，不管而能夠達到遠比管更好的效果，這就是學校管理的高水平。使學校的每一個管理者，每一個老師，每一個學生都知道自己的職責，知道自己的工作與學習任務，知道每天應該怎樣做，知道怎樣預防事故的發(fā)生，知道出了問題怎樣及時有效地處理。 這次我們來深圳許多校長也有這樣的體會，深圳有許多名校，他們的校長其實并不比其他的管理人員，中層干部甚至 也不比教師更為忙碌。學校切忌動輒搞運動式的教育。學校的工作整天都是在疲于應付之中。 第 4 頁共 36 頁第三，學校的主心骨是教師。校長不是官，不是專門用來管人管事的，而是來為大家提供優(yōu)質服務的。一 間中學有十來位博士，五十多個碩士，十幾位特級教師。一間有良好的學習氛圍，形成良好的學習傳統(tǒng)的學校，不是去挖人家的人才，而是能夠靠自己不斷地培養(yǎng)出人才來。一個教師，一邊實踐，一邊保持 濃厚的學習興趣，養(yǎng)成獨立思考，不斷鉆研的精神，其實，成長起來是很快的。唯有不斷學習的學校，教師不才不容易變成教書匠，學習才不容易變成考試的機器。教師的成長在某個意義上說就是學生的成長，千萬不要將二者對立起來。 教育沒有錢是肯定不行的。沒錢辦不好教育，但是僅靠錢也堆不出一個好教育。無論多么先進的設備都不能夠代替人的作用。而我更想借這次學習機會學習一些新東西，以新思想、新理念來充實自己，以便在學習期滿后更好地指導教育教學，把我校的工作提升新檔次、新水平。通過掛職鍛煉，開闊我的了眼界、拓寬了思路，鍛煉了能力。 （二）參加各種會議：只要有會議我們必參加，周二班子例會，周四教師代表座談會等等，從中感受校長應如何協(xié)調工作、策劃學校各項活動的周密組織和管理，如何了解教職員工動態(tài)、激發(fā)教職工積極性，如何對前段工作做綱領性總結，對今 后工作做發(fā)展性展望。 （五）與中層干部交流：多數(shù)時間我深入到教導處，了解教導處、德育處、總務處、教研組、科研組、年級組等部門的運作情況和獎勵辦法，及時分析自己學校的實際情況，確定經(jīng)驗的取 舍。近年奪得的國家級集體榮譽就有許多：中央教科所實驗學校、全國德育課題研究先進實驗學校、中央電教館課題研究實驗學校、全國紅旗大隊、全國教育網(wǎng)絡系統(tǒng)示范單位、首 屆中國少兒舞蹈藝術節(jié)先進集體等。 小學以發(fā)展創(chuàng)新、健康和諧、發(fā)展輝煌為工作基本點，堅持以教學為中心，以特色工作為突破口，積極推進素質教育，不斷提升品牌學校的影響力和辦學品位，學校堅持一個原則 以人為本，構建和諧學校。田二小在環(huán)境設計上，營造了濃郁的文化氛圍，讓每一面墻都會說話：分樓層設計了相關的主題。在這里同學們能夠找到自己心目中的英雄、崇拜的科學家、文人、藝術家等，通過對榜樣的學習，為自己設定奮斗的目標，樹立遠大的理想。張校長主張班子成員的整體優(yōu)化。在日常工作中實行人性化管理，努力創(chuàng)設良好的工作氛圍，班子成員之間形成了較強的合力，在群眾中威信很高。小學開展的“樹興華人形象工程”、“一學四愛活動”，爭當名師，打造名師梯隊。講到這里，自己產(chǎn)生了很多感想，反思自己從事的教學管理工作，我們也要求教師寫反思，而我們的教師把這項要求竟然看成是一種負擔，究其原因就是不會反思，只是應付檢查而已，教師沒有真正嘗受反思帶來的快樂。中國是一個文明古國，道德教育是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，“傳道”歷來都是教育的第一要務，小學啟動的“讀中華經(jīng)典，做少年君子”的誦讀工程，將《弟子規(guī)》作為學生思想道德教育的切入點，把握學生的思想變化，靠點點滴滴、日積月累、滴水穿石，達到“不教而教”的德育最高境界。學校是根據(jù)自己的辦學目標、學生的興趣愛好、需求及教師自身的優(yōu)勢，自主開發(fā)了校本課程。學校更關注的是對課程的評價。同時學校根據(jù)每學期的常規(guī)教學對教師進行評價，采用量化與問卷調查相結合的辦法，在每學期末下發(fā)《小學教師開發(fā)校本課程評價表》、《我給老師打打分》、《教師校本課程文本評價表》、《學生學習評價表》，最后的綜合成績列入教師的績效評估。備課、上課、作業(yè)、輔導、反饋抓的實，效果好，促進了質量的提高。聽課時注重聽、測、析、導相結合。下面我談談掛職學習后的幾點思考： 校長必須要有自己的辦學理念和辦學思想。并滲透、指導、落實于學校各項工作之中。 校長要重視校園文化建設，營造精神、文化樂園。我縣很多學校校園內的宣傳標語，條條真切，櫥窗里公布欄、榮譽欄都也都能激發(fā)師生的士氣，但是應注意的是新、奇。也是我們這些副職學習的榜樣，要教師做到的，自己首先做到；要教師不做的，自己首先不做。與城市相比，我們的環(huán)境、條件、師資都有很大的差距，那么如何根據(jù)我們的自身實際，挖掘教師內在潛力，促進教師專業(yè)化發(fā)展？我想，為教師提供研修時間和空間很重要。制定較完善的適合自己校情的管理機制。所以，要給教師一個和諧的工作環(huán)境，給全體教師安全感、歸屬感、成就感、幸福感，讓教師們心情舒暢地教書育人，讓新進的教師能夠盡快的融入；要努力尋找人文性和理性的結合點，“嚴在當嚴出，愛在細微處”，保證制度的規(guī)范性和嚴肅性，完善質量監(jiān)控和獎勵 制度；要在民主的管理文化中促使教師主動追求活力感、成就感，讓每一位教師都展現(xiàn)出真誠、樂觀、自信；要鼓勵教師學習和研究，走“學習實踐 反思 研究 提高”之路，促進專業(yè)成長。我將不負眾望，努力吸收內化這次鍛煉所得，加強學習，不斷更新觀念，相信自己教育管理理論與實踐等方面一定會有更大的提高！ 第四篇：校長掛職鍛煉自我鑒定各鄉(xiāng)鎮(zhèn) (街道 )教育辦，市屬初中、小學： 按照市教育體育局黨委《關于中小學校長掛職鍛煉的實施意見》(章教體發(fā) 第 14 頁共 36 頁 [xx]17 號 )的安排部署，今年上半年將開展第二批中小學校長掛職鍛煉工作。 二、掛職鍛煉的對象 參加第二批中小學校長掛職鍛煉的對象為鄉(xiāng)鎮(zhèn) (街道 )中心中學、中心小學分管總務后勤工作的副校長 (明水街道 教育辦可從繡水中學、第二實驗小學之外的學校推薦人選 )。 吸納掛職鍛煉校長參加學校的重大事項議事決策會和行政例會。 要參與學校的安全管理，掛職期間要具體負責一次安全管理、后勤管理等方面的大型活動。 初中、小學校長掛職鍛煉結束時，要分別組織一次交流研討活動。承擔校長掛職鍛煉的學校要切實提高思想認識，認真履行職責，為參加掛職鍛煉的校長創(chuàng)造一個學習鍛煉的良好環(huán)境。要妥善安排好掛職校長本學期的工作，原則上掛職校長本學期不再參與本學校的管理，避免牽扯精力，影響掛職鍛煉效果。教師進 第 16 頁共 36 頁修學校要充分履行好職責，保證掛職鍛煉各項任務的落實，并在工作中進一步探索干訓工作的有效途徑。 xx 年 3 月 10 日前，請各鄉(xiāng)鎮(zhèn) (街道 )教育辦將參加掛職鍛煉人員名單報教育體育局政工科。 調整同時參照《關于開展義務教育階段學校片區(qū)教研活動的意見》，力求保持一致，以便更好的開展工作。出乎我們預期，我們來到了一個完全嶄新的學?！?上海交大二附中，就這樣與上海交大二附中結緣了。 學校毗鄰上海交通大學閔行校區(qū)，根據(jù)“一流師資，一流設備，一流教學質量”的辦學目標，近年來不斷增加投入，各類教育、教學、生活設施一應俱全：現(xiàn)有校園面積 52 畝，建筑面積 25000 平方米。這批教師大多來自全國各地和上海各區(qū)，有著多元文化生活背景，有著開放的、充滿活力的先進思想，更有著智慧和愛的教育素養(yǎng)。你在這里看不到擁擠的學生群和行色匆匆的老師，因為他們都很從容和淡定。作為全國藝術教育先進單位，學校藝術項目屢獲全國金獎，多次赴美、德、英等國演出，并成為上海唯一入選參演 XX 年中央電視臺校園春晚的學校?？粗臅r候，永遠是含著笑的。在十多年的校長歷程中，吳金瑜校長首先在國內實踐、研究理解教育，成功將上海 市平樂中學辦成被譽為“為上海初中教育提供了一個成功范例”的高品質學校 。他很自信，但讓人從不感到強勢。他是個務實型校長，很勤奮，一天到晚都在學校，每一個角落都有他的身影。那么真正的教育到底該為學生做些什么呢 ?交大二附中人認為：首先是成人教育，其次是成長教育，然后才是成才教育。小學：實驗 小學、匯泉小學、清照小學、東山小學、福泰小學、第二實驗小學。 給每位掛職校 長明確一個校級領導分管的工作崗位，參與學校管理。掛職鍛煉校長的職責： 要按時參加學校的行政例會等有關會議，積極發(fā)表個人意見。市教師進修學校的工作職責： 要確定專人負責初中、小學校長掛職鍛煉的聯(lián)絡、管理工作。 四、工作要求 提高認識，精心組織實施 。派出掛職鍛煉校長的學校，要組織專人對本學校的實際情況進行認真分析，找準這次掛職鍛煉需要解決的問題，明確掛職鍛煉的目標，帶著問題去學習，去實踐。市教育體育局中小學校長掛職鍛煉工作領導小組要定期對掛職鍛煉情況進行調研，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。掛職鍛煉校長掛職期間的交通費等費用，按照相關規(guī)定辦理。小學：垛莊、埠村、圣井、普集、白云湖、水寨、高 官寨 7 個單位。車到到中途時，被人強行推出車外，說到了?，F(xiàn)有 160 余名教職員工， 38 個班級， 1300 余名學生。學校現(xiàn)有一支學歷基儲專業(yè)素養(yǎng)、師德修養(yǎng)“三高”的精良師資隊伍，在 130 位專任教師中，高級職稱教師占 35%，研究生 (含博士研究生 )以上學歷教師占 25%，工作鑒定《校長掛職鍛煉工作鑒定》。我放慢腳步，因為實在太安靜了，時間在這里凝固了。近三年來，二 第 28 頁共 36 頁附中學生先后有 500 多人次在國家 、市、區(qū)級各類學科競賽中獲獎，穩(wěn)居閔行區(qū)同類學校的首位。講話時你要靠近才能聽見，文質彬彬，條例十分清晰，絕不啰嗦，很簡單的寒暄讓你如沐春風他很優(yōu)雅，走路很好看，打招呼時，手永遠只會放在胸前位置跟你招呼。曾獲上海市十佳青年校長、金山區(qū)首屆十大領軍人才、金山區(qū)首屆教育獎等。 他是理想化校長，從來都是談自己的思想：理解教育、新知識分類。他是一位謀略型校長，大志在胸，上任以來就是通過教代會，把自己的思想