【正文】 的操作，熟練地掌握了水準儀、經(jīng)緯儀的使用方法，并在技術(shù)負責(zé)人的允許和監(jiān)督下，獨立放了最后一個單元的軸線，且圓滿的完成了任務(wù)。在模板支撐的過程中，模板的定位是非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，如果模板移位，會直接導(dǎo)致墻體的偏移，所以質(zhì)量員對此異常細心。當我拿著圖紙對照現(xiàn)場的時候，有好多難以想象的結(jié)構(gòu)布置就一清二楚了。在架管搭設(shè)好梁板支模前必須在梁兩端架管立桿上抄好標高以便梁板底標高控制 。 以下施工時已測定的三個高程點進行標高傳遞。要求所有構(gòu)件均應(yīng)放出 20cm控制線，對墻、柱能放出邊線的均應(yīng)放出邊線，對鋼筋偏位的部位及時通知有關(guān)人員予以校正 。上部樓層施工時，可用吊線錘或經(jīng)緯儀逐層引測并放出主控制線，縱橫主控制線放出后，應(yīng)用經(jīng)緯儀在兩條十字交叉的主控制線交點復(fù)核其垂直角，若不垂直應(yīng)檢查或重新引測主控制 線 。這個問題值得我們在施工中引起高度重視，現(xiàn)在施工雖然講究效率，那么質(zhì)量應(yīng)該放在首位才對，我們的測量員與模板安裝人員必須嚴格按照圖紙施工，保證工程質(zhì)量。(2)、以這兩條線為標準，向兩邊放開，橫向軸線離最近梁距離為 500。 以上主體施工時，先將基礎(chǔ)軸線引測至177。 二：熟悉圖紙 在實習(xí)第一天，指導(dǎo)老師林老師給我們講解了施工圖紙的基本識圖方法，給我們帶來了很大的幫助。衛(wèi)生間 ,陽臺均在內(nèi)墻下部樓板處澆 200 高C15 素砼 ,并做 15 厚聚氨脂涂膜防水層沒墻反起 400 高 ,應(yīng)進行閉水試驗 . 屋面 :屋面防水等級為二級 ,按兩道防水設(shè)防進行設(shè)計采用保溫隔熱 ,屋面均采用 100PVC白色塑料雨水管有組織排水。 將學(xué)習(xí)運用到實際中來，了解住房就等于了解了當今的經(jīng)濟，也就是社會發(fā)展進步的速度，以便確定將來怎樣我們的住房條件和品位，為住房發(fā)展建立最基本的信息 WiseMedia 為以后工作奠定扎實基礎(chǔ) 二、工程概況 工程概況：邵陽學(xué)院專家樓 25樓由湖南現(xiàn)代建筑公司承建，全樓占地面積 平方米，總建筑面積為 平方米，建筑總高度為 米，全樓工 6 層，屬于二類多層建筑，該樓主體結(jié)構(gòu)實際設(shè)計使用年限為 50 年，建筑耐火等級為二級，抗震設(shè)防裂度為六度。 掌握普通住宅樓的施工程序以及概預(yù)算中應(yīng)注意的幾個問題即內(nèi)部施工的延續(xù)性、施工組織的合理性 。 通過畢業(yè)生產(chǎn)實習(xí)，了解建筑工程施工工藝，熟悉房屋構(gòu)造，了解建筑材料的特性及應(yīng)用?；ハ嘟?jīng)常交流思想，尊重實習(xí)指導(dǎo)人的指導(dǎo)和安排。一進入實習(xí)工地，首先對整個工程及工地的基本情況有了了解，看了工程的建筑、結(jié)構(gòu)施工圖，了解了工程的類型、結(jié)構(gòu)形式、工程的規(guī)模、生產(chǎn)工藝過程、建筑構(gòu)造與結(jié)構(gòu)體系、地基與基礎(chǔ)的特點等。 通過畢業(yè)生產(chǎn)實習(xí) ,培養(yǎng)學(xué)生勞動的觀點，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的作風(fēng)，為今后從事生產(chǎn)技術(shù)管理工作奠定基礎(chǔ)。 在熟悉資料的同時鍛煉自己搜集有效資料的能力 。 結(jié)構(gòu)類型：磚混結(jié) 構(gòu) 設(shè)計標高：本集資住宅工程為 6 層磚混結(jié)構(gòu)建筑，建筑物占地面積 ,本工程相對標高177。 所有預(yù)埋件預(yù)留孔均須按圖所注 部位進行預(yù)留 ,不應(yīng)后鑿。我的畢業(yè)設(shè)計就是這棟樓的施工組織設(shè)計和預(yù)算，再加上我們隨身攜帶 03G1011圖集在手上，因此對施工圖紙并不是很困難，在實習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一個我們不懂的標注：JQL1：表示基礎(chǔ)圈梁 1號。 ，為方便施工及達到精確控制的目的，擬定建筑物橫向五條主控制及縱向兩條主控制線，在主控制線兩端延長線的地面上彈好墨線并用紅色油漆作好標記，在施工階段應(yīng)對墨線和紅色油漆標記保護完好，發(fā)現(xiàn)油漆脫落或墨線不清時應(yīng)重新彈好并復(fù)核。 (3)、木工根據(jù)軸線裝置模板。 2)、樓層軸線引測 基礎(chǔ)梁及承臺施工完畢后，將控制軸線引測至177。在主控制線校正無誤后，用 50/30 米鋼尺放出各主要軸線 。對梁必須在板上放出軸線或中心線 。施工至177。同一樓層標高用水準儀引測，在用水準儀引測標高時，要注意前后視的最長距離不超過 50 米，且前后距差不超過 10 米，這樣可以減少誤差、提高精度住宅建筑工地住宅建筑工地參觀實習(xí)報告。比如關(guān)于吊筋，雖然從課本上和課程設(shè)計中，不止一次見到，但直到親眼看到才明白了它是什么樣的布置。 等到澆筑混凝土的時候，我更是激動地從開始旁站觀察到結(jié)束，整整濺了滿身的水泥。項目經(jīng)理得知我對彈線、放線很上手之后，就多次派我協(xié)同去放線，并多次進行抄平，確定“五零線”。填充墻與剪力墻連接處設(shè)有預(yù)埋鋼筋，其搭接長度和上下間距設(shè)置須符合相關(guān)規(guī)范規(guī)定。通過看施工圖，現(xiàn)場調(diào)查，與工人及技術(shù)人員交談等方式，對工程有了一個基本的認知，即知道工程已完成了那些任務(wù)，還有那些任務(wù)要完成，我將參與哪些工作等。 施工必須堅持“先勘察，再設(shè)計，后施工”的過程，千萬不能將其顛倒，否則就有可能出現(xiàn)一些問題，到時后悔也晚了。最后進行梁板的混凝土澆筑工作 。通過這些這些資料的整理，我了解了工程施工的相關(guān)程序和規(guī)范。增強了我回到學(xué)校踏實努力學(xué)習(xí)的信心，利用這次實習(xí)的機會接觸社會，得到很好的鍛煉，明確了在剩余的一年大學(xué)生活中應(yīng)該發(fā)展的方向。我會堅持下去的，我會把我的專業(yè)知識學(xué)扎實的。 這次實習(xí)就達到了目的，我們不僅學(xué)到一些新的知識，也鞏固了在校期間所學(xué)到的理論知識。 但是通過這次實習(xí)，才覺得原來建筑行業(yè)是一個非常具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，如果 將來能在這個行業(yè)工作，對自己來說將是很大的挑戰(zhàn)。建筑行業(yè)是一個涉及人非常多的行業(yè)，你將會接觸到各種各樣的人。就比如拿其中的某些工地來說吧，有的建筑雜物亂堆亂放，這樣一來會給后期的墻面抹灰等工作帶來麻煩，我個人認為要及時清理垃圾和雜物。 第二篇：工地實習(xí)總結(jié) 工地實習(xí)總結(jié)工地實習(xí)心得體會 工地實習(xí)總結(jié) 工地實習(xí)總結(jié)工地實習(xí)心得體會 篇一：建筑工地實習(xí)心得體會 首先本此實習(xí)最大的收獲就是學(xué)會了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)該怎樣去和工人交流等。在結(jié)構(gòu)上哪些地方須考慮施工時的安全問題，在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題。 另外，通過幫助資料員填寫部分資料，使我對填寫施工資料也有了一定的認識，知道什么時候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒有接觸過的。 大學(xué)生活是緊張而又充滿期望的日子，學(xué)習(xí)的閑暇時總是憧憬著背起行囊，遠離親人朋友以及師長護佑，去走真正屬于自己的路。希望人生能由此延展開來，真正使所學(xué)所想有用武之地。 木工程是建造各類工程設(shè)施的學(xué)科、技術(shù)和工程的總稱。 緊張的四周的實習(xí)生活結(jié)束了，在這四周里我還是有不少的收獲。比如， 鋼筋的綁扎，底層基礎(chǔ)鋼筋的綁扎首先要放樣，每一跨度里鋼筋的接頭數(shù)只有 25%，即 4 根鋼筋里只有一個接頭，另外，接頭要盡量放在受壓區(qū)內(nèi)。 實習(xí)時，我深刻的體會到了自己所學(xué)知識的不足與缺陷。為我在以后的工作奠定了基礎(chǔ)。雖然在短短的一個星期里看到的只能是工作的一個側(cè)面，學(xué)習(xí)的只能是一些初步的方法，但這些對于我是非常重要的。我想，作為一名即將步入社會的大學(xué)生，我們要加強自身能力的提升。同時為以后從事建筑行業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。在與施工工人聊天過程中讓我更清楚的知道了經(jīng)驗的重要性，同時也了解了一些關(guān)與工程的知識，例如：設(shè)計變更，合同簽定等，也有一些管理方面的知識，如成本的控制，為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。 建筑結(jié)構(gòu)的安全等級二級，本工程在一類、二類環(huán)境中的結(jié)構(gòu)設(shè)計使用年限為 50年。在施工過程中，執(zhí)行自檢、互檢、交接檢，專檢制度，不合格的必須返工，驗收合格后才能進行下一道工序，施工過程中的設(shè)計變更，由各專業(yè)工程師負責(zé)，按照變更要求傳達給各施工工人。協(xié)助現(xiàn)場技術(shù)人員處理質(zhì)量問題，剛開始我所做的只是統(tǒng)計工程質(zhì)量的類型、準確位置以及數(shù)量，如蜂窩孔，漏漿，露筋脹模等。 放線在整個施工過程中起著重要的作用。 吊墻：把線錘吊到墻頂，線錘不能被任何東西阻擋。校板：用鋼卷尺量模板的尺寸，校正現(xiàn)澆板時應(yīng)量取模板的長、寬和距底下一層的高度；校正梁時還應(yīng)量取梁的高度，跨度較大的梁還應(yīng)檢查起拱度；校正柱子時要量柱子的高和邊長；還應(yīng)用線錘吊一下，看模板是否有脹?，F(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)問題就及時改正。這一段時間的實習(xí)，感受深刻，在施工技術(shù) 上，實際操作還是要以理論為基礎(chǔ)，但又比理論知識更靈活，更具有可操作性，也更容易接受，這需要學(xué)好專業(yè)知識的同時在工作中積極思考，靈活應(yīng)用，培養(yǎng)自己的思維創(chuàng)新能力和獨立解決問題的能力，同時，利用這次實習(xí)的機會接觸社會，得到了很好的鍛煉，在工地上看著形形色色的人，也讓我明白了現(xiàn)實生活的不公平，也更明確的告誡自己要 不停的奮斗，改變自己的命運。 通過這次實習(xí)使我對一般工業(yè)與民用建筑工程的施工技術(shù)知識有了更為深刻的理解，培養(yǎng)了分析和解決施工技術(shù)問題的能力；讓我學(xué)習(xí)了理論聯(lián)系實際，驗證、鞏固和深化了所學(xué)的建筑工程理論知識，擴大了視野；使我獲得了施工項目管理、施工圖預(yù)算方面的實際知識，為以后專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定了感性認識基礎(chǔ)；在工程技術(shù)人員的帶領(lǐng)下，通過參加實際工作和勞動，學(xué)習(xí)了他們的優(yōu)良品質(zhì)，促進自己德、智、體全面發(fā)展。半年來，我也深深地感受到自己缺乏實際工作經(jīng)驗，給工作上帶來不必要的錯誤。盡管半年來，自己因?qū)嶋H經(jīng)驗而犯這樣，那樣的錯誤；但總的來說，我確實也學(xué)到了不少的工作經(jīng)驗。比如關(guān)于吊筋，雖然從課本上和課程設(shè)計中，不止一次見到，但直到親眼看到才明白了它是什么樣的布置。等到澆筑混凝土的時候，我更是激動地從開始旁站觀察到結(jié)束，整整濺了滿身的水泥。項目經(jīng)理得知我對彈線、放線很上手之后，就多次派我協(xié)同去放線，并多次進行抄平，確定“五零線”。填充墻與剪力墻連接處設(shè)有 預(yù)埋鋼筋，其搭接長度和上下間距設(shè)置須符合相關(guān)規(guī)范規(guī)定。 通過這次實習(xí)，很多在理論上的知識在現(xiàn)實中呈現(xiàn)在我眼前，并初步了解了房屋的 構(gòu)造組成、構(gòu)造原理及構(gòu)造方法。木模底部加固可采用在埋木條的方法，底部擋木用鐵釘固定，采用此方法簡單 可靠，容易保證澆筑混凝土不跑模。） 5 砌筑工程（墻體放線、砌塊排列、砌塊就位與校正 )除了在專業(yè)知識方面的學(xué)習(xí)，我覺得在為人處事、人際交往方 面也學(xué)到了許多東西 ，為自己今后更好適應(yīng)社會提供了很好的平臺。為實現(xiàn)自我的理想和光明的前程努力。實習(xí)結(jié)束后有必要好好總結(jié)一下。 一、測量放線在工程開工前，建筑物位置的確定也是很重要的，在從事測量的工作中，我了解到為確定建筑物的位置首先應(yīng)根據(jù)規(guī)劃院給定的建筑物坐標點及坐標線、建筑紅線進行定位測量，確定它的位置。 （ 2）建筑物的垂直測量。 建筑物的高程控制。 基礎(chǔ)工程：基礎(chǔ)工程是每個建筑最為關(guān)鍵的部分，它直接影響工程的質(zhì)量是否合格。模板放線時，根據(jù)施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線，墻模板要彈出模板的邊線和外側(cè)控制線，以便于模板安裝和校正。 5）模板應(yīng)圖刷脫模劑。二，混凝土現(xiàn)場攪拌： 自拌砼用于防止商品砼暫時供應(yīng)不上的應(yīng)急措施和零星砼的現(xiàn)場拌制，原材料和配合比應(yīng)與商品砼的保持一致。 2 裝料順序：一般先裝石子，再裝水泥，最后裝砂子，如需加摻合料時，應(yīng)與水泥一并加入?；炷猎缙陴B(yǎng)護 實踐證明，混凝土常見的裂縫，大多數(shù)是不同深度的表面裂縫，其主要原因是溫度梯度造成寒冷地區(qū)的溫度驟降也容易形成裂縫。 3）防止老混凝土過冷，以減少新老混凝土間的約束。但由于蒸發(fā)等原因常引起水分損失，從而推遲或防礙水泥的水化，表面混凝土最容易而且直接受到這種不利影響。由于時間短暫，在這三個月里就接觸到這些東西，但是我很知足。這些概念都很模糊，實習(xí)時用到了才知道自己沒學(xué) 好，在學(xué)校時只是為了應(yīng)付考試為了過關(guān)，才在考試的前幾天報老師講過的重點死記硬背上幾遍，一等考試過去后腦子里就