【正文】 培讓我深思著，深思國培帶給自己豐富的教學(xué)理論知識，深思國培帶給自己教學(xué)實踐航程的指引，同時，國培讓我深思著，深思著自己某一方面知識的缺失，深思著教師的種種美譽，深思著自己能帶給學(xué)生什么 ? 海南省陵水黎族自治縣楊燕 標(biāo)題 :感受 2021110121:30:18 內(nèi)容 :教材是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)，是教師對學(xué)生傳授知識的基本材料，因此，教師在熟練地掌握教材，融會貫通的基礎(chǔ)之上，還要達(dá)到 懂 、“透”、“化”的程度，所謂 懂 ，就是教師要認(rèn)真鉆研教材，把教材的基本思想、內(nèi)容、原理等弄清楚，弄明白；所謂 透 ，就是對教材的全部內(nèi)容掌握透徹，不要似懂非懂；所謂 化 就是把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的東西，用自己的語言傳授給學(xué)生，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和技能，并把握住教材重點、難點。 海南省陵水黎族自治縣楊燕 標(biāo)題 :感觸 2021103112:10:04 內(nèi)容 :去年已經(jīng)學(xué)了一次，今年的學(xué)習(xí)感覺比去年的要規(guī)范多了，有了前面第一 模塊的學(xué)習(xí)，操作起來既方便又輕松。 海南省澄邁縣王瑜 標(biāo)題 :學(xué)習(xí) 2021102822:58:33 內(nèi)容 :周末終于來臨了，終于可以暫時放下手中的工作迫不及待地打開電腦好好的給自己充充電。是我對問題摸清原因、有的放矢；找準(zhǔn)時機、對癥下藥；鼓勵成功、寬嚴(yán)有度；家校合作、齊抓共管；綜合治理、持之以恒?！皣唷睘槲覀兇罱艘粋€非常好的平臺，可以拓寬教師交流的空間，放遠(yuǎn)發(fā)展的眼光，促進(jìn)專業(yè)成長。所以在學(xué)習(xí)中，通過各各環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真對待，對于我們一線教師的自我提高，交流共進(jìn)，有很 大幫助。讓我們一起努力吧，加油！海南省儋州市王彤 標(biāo)題 :期待有更新的學(xué)習(xí)內(nèi)容 2021102816:26:23 內(nèi)容 :新的一輪學(xué)習(xí)開始了，在新的學(xué)習(xí)過程中期待有更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高自己的業(yè)務(wù)水平 。 國培讓我深思 2021110119:59:38 內(nèi)容 :國培讓我深思著，深思國培帶給自己豐富的教學(xué)理論知識，深思國培帶給自己教學(xué)實踐航程的指引，同時，國培讓我深思著，深思著自己某一方面知識的缺失，深思著教師的種種美譽，深思著自己能帶給學(xué)生什么 ? 海南省陵水黎族自治縣杜建軍 標(biāo)題 :感受 2021110716:58:47 內(nèi)容 :聽了專家們精彩的講座，我受益匪淺。國培學(xué)員感言 第一篇：國培學(xué)員感言 我們今天走到“國培”行列中，那是在為我們的發(fā)展“充電”，是在為我們前進(jìn)的道路夯實基礎(chǔ)。是我對問題摸清原因、有的放矢；找準(zhǔn)時機、對癥下藥；鼓勵成功、寬嚴(yán)有度；家校合作、齊抓共管；綜合治理、持之以恒。海南省澄邁縣王瑜 標(biāo)題 :學(xué)習(xí) 2021102822:58:33 內(nèi)容 :周末終于來臨了，終于可以暫時放下手中的工作迫不及待地打開電腦好好的給自己充充電。海南省陵水黎族自治縣楊燕 標(biāo)題 :感觸 2021103112:10:04 內(nèi)容 :去年已經(jīng)學(xué)了一次，今年的學(xué)習(xí)感覺比去年的要規(guī)范多了，有了前面第一模塊的學(xué)習(xí)，操作起來既方便又輕松。 標(biāo)題 :國培讓我深思 2021110119:59:38 內(nèi)容 :國培讓我深思著，深思國培帶給自己豐富的教學(xué)理論知識，深思國培帶給自己教學(xué)實踐航程的指引，同時，國培讓我深思著，深思著自己某一方面知識的缺失，深思著教師的種種美譽，深思著自己能帶給學(xué)生什么 ? 海南省陵水黎族自治縣楊燕 標(biāo)題 :感受 2021110121:30:18 內(nèi)容 :教材是教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)，是教師對學(xué)生傳授知識的基本材料，因此，教師在熟練地掌握教材，融會貫通的基礎(chǔ)之上，還要達(dá)到 懂 、“透”、“化”的程度，所謂 懂 ，就是教師要認(rèn)真鉆研教材，把教材的基本思想、內(nèi)容、原理等弄清楚，弄明白；所謂 透 ，就是對教材的全部內(nèi)容掌握透徹，不要似懂非懂；所謂 化 就是把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的東西，用自己的語言傳授給學(xué)生，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和技能，并把握住教材重點、難點。教師要更具愛心、耐心和細(xì)心！海南省東方市林明鐘 標(biāo)題 :第一次國培 2021102712:11:51 內(nèi)容 :第一次進(jìn)行國培，第一次接觸這個平臺，因為是第一次，更要認(rèn)真摸索與關(guān)注 ~ 海南省五指山市林元順 標(biāo)題 :不斷學(xué)習(xí) ,與時俱進(jìn) 2021102715:35:14 內(nèi)容 :春 江水暖鴨先知，二輪“國培”我又來。海南省樂東黎族自治縣王繼偉 標(biāo)題 :學(xué)習(xí) 2021102922:51:13 內(nèi)容 :國培是水它無孔不入滲入我們渴望的心田促成我們的海洋涌向祖國每一個角落國培是鮮花芳香我們?nèi)松奈枧_展現(xiàn)我們的七彩灑向中華每一片土地國培是繁星點燃我們濃密的希翼播撒我們的種子守護(hù)華夏每一個未來 海南省儋州市吳吉玉 標(biāo)題 :再接再勵 2021103021:49:36 內(nèi)容 :我已經(jīng)參加過一次國培了，今天能有機會參加第二次，我感到非常的榮幸，這是學(xué)校對我的信任，我一定要好好學(xué)習(xí)，為我們的學(xué)校爭光。 海南省省直屬陳紀(jì)玉 標(biāo)題 :“國培”第 1 周心得 2021103122:57:31 內(nèi)容 :我們今天走到“國培”行列中，那是在為我們的發(fā)展“充電”，是在為我們前進(jìn)的道路夯實基礎(chǔ)。并查閱有關(guān)參考資料（書、期刊、教材等），充實教學(xué)內(nèi)容。她滋潤自己，養(yǎng)育他人。 海南省儋州市薛可聰 標(biāo)題 :國培感言 2021110309:34:44 內(nèi)容 :我總覺得作為一名教師，只要自己的專業(yè)知識好，掌握了一定的教學(xué)方法，肯定能勝任這份工作的。教師不學(xué)習(xí)，何以能適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需求；教師不學(xué)習(xí)，又拿什么來教育學(xué)生與時俱進(jìn)；教師不學(xué)習(xí)，又怎能培養(yǎng)創(chuàng)新型人才呢。教師要更具愛心、耐心和細(xì)心！海南省東方市林明鐘 標(biāo)題 :第一次國培 2021102712:11:51 內(nèi)容 :第一次進(jìn)行國培，第一次接觸這個平臺，因為是第一次，更要認(rèn)真摸索與關(guān)注 ~ 海南省五指山市林元順 標(biāo)題 :不斷學(xué)習(xí) ,與時俱進(jìn) 2021102715:35:14 內(nèi)容 :春江水暖鴨先知，二輪“國培”我又來。海南省樂東黎族自治縣王繼偉