【正文】 在課堂上重點(diǎn)點(diǎn)擊，幫助學(xué)生解決疑問。積極參加教改工作，充分利用網(wǎng)上資源，充分體現(xiàn)人本教學(xué)的教學(xué)模式，不斷提高自身的教學(xué)水平。 積極開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，積極、認(rèn)真開展實(shí)驗(yàn)教學(xué)有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學(xué) 生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。積極實(shí)踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學(xué)實(shí)效性 。實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高和學(xué) 習(xí)能力的培養(yǎng)。內(nèi)容較為多，但是一部分是在必修 2 的基礎(chǔ)上加以延長(zhǎng)的，對(duì)學(xué)生要求對(duì)一些概念的理解應(yīng)該更加深刻，而且本模塊所增添延長(zhǎng)知識(shí)較為多，難以理解，須要時(shí)光同時(shí)也須要學(xué)生多練。大部分同學(xué)都能積極地學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)北門中學(xué)教學(xué)模式和經(jīng)驗(yàn)，變“教學(xué)”為“導(dǎo)學(xué)”，真正以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生能力為主，努力提高四十五鐘教學(xué)質(zhì)量。 了解加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的特點(diǎn)。 了解氨基酸的組成、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和主要化學(xué)性質(zhì)，氨基酸與人體健康的關(guān)系。 了解鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的組成和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)以及它們的相互聯(lián)系。 能列舉事實(shí)說明有機(jī)分子中基團(tuán)之間存在相互影響。了解有 機(jī)分子中的官能團(tuán)，能正確的表示它們的結(jié)構(gòu)。 近幾年高考都非常重視化學(xué)基本概念、基本理論等主干知識(shí)內(nèi)容的考查，化學(xué)高考對(duì)課本實(shí)驗(yàn)的考查力度在加大，突出了中學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、技能的考查。 課改以來，化學(xué)考試說明中都非常重視與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的化學(xué)知識(shí)的考查。 了解確定有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)的化學(xué)方法和某些物理方法。 (二 )、烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用 以烷、烯、炔和芳香烴的代表物為例，比較它們?cè)诮M成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)上的差異。 了解加成反應(yīng)、取代反應(yīng)和消去反應(yīng)。 了解蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。 了解新型高分子材料的性能及其在高新技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用。加強(qiáng)教學(xué)研究，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法，努力提高個(gè)人的整體教學(xué)水平和教學(xué)成績(jī)。 8 班為理科實(shí)驗(yàn)班，學(xué)生基礎(chǔ)較為扎實(shí)，具備了一定的分析能力，培養(yǎng)學(xué)生的化學(xué)思維能力，分析綜合性問題的方法，提高解題能力，尋求更簡(jiǎn)單的解法，才是教學(xué)重要任務(wù)。 三、教學(xué)目標(biāo) 做好高中化學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施工作，在實(shí)踐中不斷探索和研究，增強(qiáng)對(duì)新課標(biāo)的理解和駕馭能力 。 四、具體措施 認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)，確保教學(xué)有效開展 精心準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)案。精心構(gòu)思每道題。依據(jù)學(xué)?，F(xiàn)有實(shí)驗(yàn)條件，在保證探究活動(dòng)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)開展學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)和課后實(shí)踐。 2020高二化學(xué)組工作計(jì)劃 3 ，發(fā)揮好教材的作用和功能，堅(jiān)持以教材為主，化學(xué)課本是高考命題的根本 ,是教與學(xué)的關(guān)鍵 ,是任何復(fù)習(xí)資料都不可替代的。然后再選編一些緊扣教材的基礎(chǔ)題進(jìn)行章檢測(cè)，根據(jù)檢測(cè)結(jié)果搞知識(shí)落實(shí)。繼續(xù)全面推進(jìn)“自主學(xué)習(xí) ,合作探究”課堂教學(xué)模式，要深化課堂教學(xué)改革活動(dòng)，經(jīng)常性地開展聽課、評(píng)課和評(píng)教活動(dòng)?！叭濉奔刺锰们濉⑷杖涨?、周周清。要抓住學(xué)生的“錯(cuò)誤”不放，反復(fù)運(yùn)用“錯(cuò)誤”糾錯(cuò)，直到由不會(huì)變會(huì)。近年來，高考試題難度呈下降趨勢(shì)，但對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)原理和操作方面的要求卻越來越高?，F(xiàn)在就高二化學(xué)備課組建設(shè)中，本人的工作作一個(gè)小結(jié)。該次活動(dòng)的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃及討論如何響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，開展主體式教學(xué)模式的教學(xué)改革活動(dòng)。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，每次的備課組活動(dòng)都能解決一到幾個(gè)相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。本學(xué)期的中心工作是化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查，我和朱老師為使學(xué)生能全面通過，平時(shí)注重實(shí) 驗(yàn)教學(xué)，讓學(xué)生多動(dòng)手，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力；考試前一周加班加點(diǎn)讓學(xué)生到實(shí)驗(yàn)室里訓(xùn)練，以增強(qiáng)他們的熟練程度。 高二化學(xué)備課組， 充分發(fā)揮每個(gè)備課組成員的聰明才智和力量，使高二化學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并得到了學(xué)生的一致好評(píng)和肯定。 二、工作目標(biāo) 探索提高教育質(zhì)量的途徑。 做好備課的三研工作。 做好單元過關(guān)和查漏補(bǔ)缺工作，每章完后進(jìn)行一次單元小考，每節(jié)課前 10 分鐘，做一些鞏固練習(xí)。 繼續(xù)開展“老帶新”制度，老教師承擔(dān)好本段教學(xué)計(jì)劃的統(tǒng)籌，年輕人多學(xué)習(xí)和做。做到上傳下達(dá)，及時(shí)解決組內(nèi)教學(xué)中存在的問題。 交叉命高一年級(jí)試題 3 次。 在素質(zhì)教育和新課標(biāo)教育理念的指導(dǎo)下，堅(jiān)持 高效課堂 和 有效作業(yè) ，做到以學(xué)生行為為主體，以培養(yǎng)學(xué)生能力為主，努力提高四十五鐘教學(xué)質(zhì)量。 效作業(yè)在集體備課的基礎(chǔ)上，每個(gè)教師對(duì)各專題單元的內(nèi)容的重點(diǎn)及難點(diǎn)做到心中有數(shù)，并且在此基礎(chǔ)上能做到如何突出重點(diǎn)，又如何突破難點(diǎn)。 在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念，努力創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)的能力、勇于探究的能力和合作學(xué)習(xí)的能力以及觀察能力、動(dòng)手能力等。同時(shí)大力倡導(dǎo)組內(nèi)聽課、評(píng)課活動(dòng)，尤其是年輕的教師要多聽老教師的課，老教師也要常聽年輕教師的課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮集體智慧，以達(dá)到 高效課堂、有效教學(xué) 的目標(biāo)，努力提升組員的教學(xué)科研水平，工作計(jì)劃《高二化學(xué)備課組工作計(jì)劃》。力爭(zhēng)在今年 5 月份的初賽中取得好成績(jī)。對(duì)于只作 了解 的內(nèi)容讓學(xué)生看書解決，對(duì)于 理解 的內(nèi)容要下大功夫，挖掘知識(shí)規(guī)律，探究知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)及可能的命題切入點(diǎn)，特別是新增或說法有變化的內(nèi)容，很可能是第 II 卷出題的素材，應(yīng)講透學(xué)活。 緊握課本，以不變應(yīng)萬變?cè)囶}追根還源于課本，從課本知識(shí)點(diǎn)衍生的試題體現(xiàn)了課本內(nèi)容，試題的最終落腳點(diǎn)還是課本。但在零亂瑣碎的知識(shí)背后，仍有著嚴(yán)密的知識(shí)體系，解題方法有章可循。 強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)科能力。 (3)培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)反思的習(xí)慣，做完題還要反思解題思路，解法，書寫格式，知道自己錯(cuò)在哪里及思維的盲點(diǎn)、誤區(qū)或書寫表達(dá)的不規(guī)范，避免再次出錯(cuò)，書寫不規(guī)范是學(xué)生失分的一個(gè)重要原因，無論是學(xué)生還是教師都要注意，在平常的教學(xué)或性能力中要不斷的強(qiáng)化規(guī)范意識(shí)。 業(yè) 在集體備課的基礎(chǔ)上，每個(gè)教師對(duì)各專題單元的內(nèi)容的重點(diǎn)及難點(diǎn)做到心中有數(shù)，并且在此基礎(chǔ)上能做到如何突出重點(diǎn)，又如何突破難點(diǎn)。 在課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新課程教學(xué)理念，努力創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí) 的能力、勇于探究的能力和合作學(xué)習(xí)的能力以及觀察能力、動(dòng)手能力等。 重視基礎(chǔ)知識(shí)的教育、基本技能的訓(xùn)練和能力的培養(yǎng)，注重知識(shí)的形成過程。強(qiáng)化學(xué)法指導(dǎo)，規(guī)范解題格式。 （ 3）那些知識(shí)需要進(jìn)行延伸和補(bǔ)充，有何建議。③幫助優(yōu)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，克服“眼高手低”的毛病。 高二 B 段化學(xué)組 第四篇：高二化學(xué)備課組工作計(jì)劃 高二化學(xué)備