小班語言活動教案：雪花-wenkub
2023-03-28 05:19:49 本頁面
【正文】 花還像什么？（碎紙片、棉花等）請幼兒用肢體語言表現雪花飄落時的樣子。 在講到小花狗時，請幼兒根據字卡，依次找到小花狗、小花貓、老母雞和小朋友并學說故事中的對話。 能根據故事內容發(fā)揮想象，大膽表達。 落到手心里，變成小水滴?！? 二、提問幫助幼兒理解回憶 提問： （ 1）雪花在空中飛，像什么？（ 2）雪花落到哪里變成了小水滴？ （ 3）雪花為什么變成了小水滴？ （ 4）水滴輕輕說什么？ （ 5）最后雪花跟著娃娃一起去哪？ 三、教師邊朗誦兒歌邊演示貼圖 導入語：小朋友，看看圖說一說雪花從哪里來，到哪里去了？ 四、教師帶領幼兒共同朗誦兒歌 教師邊指圖邊帶領全班幼兒朗誦。 活動準備： 小圖片：雪花、蝴蝶、小水滴 演示貼圖一張 兒歌《雪花》（附后） 活動過程： 一、引出雪花的故事讓幼兒展開想象 引導語： “小朋友們冬天到了，北方開始下雪啦！ 雪花在空中飛啊飛，飛成了白蝴蝶。小班語言活動教案：雪花 第一篇：小班語言活動教案：雪花 活動目標： 初步了解雪花的基本特征。 落到娃娃的手心里，變成了小水滴。 請能力強的幼兒帶上動作朗誦。 水滴輕輕說，我從天上來。 認識漢字：糖、鹽、雪花。 請幼兒依次找出字寶寶糖、鹽、雪花。 （四）請幼兒朗誦兒歌‘小雪花’并聽音樂用動作表現雪花飄落的樣子。 2．感受寒冷冬天的意境。白花花飄呀飄，飄到了屋頂上，飄到了大樹上，飄到了山上，還飄到了你們的故事托盤里 (3 名幼兒的故事盒里 )，看到了嗎 ? 3．讓你們故事托盤里的白花花也飄起來，看看它們會飄到哪里。 二、欣賞雪景，結合故事中出現的角色，學說故事中的短句 1．寒冷的冬天里出現了誰 ? 2．小狗從屋里跑出來說了什么 ?(補充問題：誰來學學小狗的話 ?) 3．小貓是怎么說的呢 ?(補充問題：誰來說說小貓的話 ?) 4．小狗說這白花花是糖，小貓說這白花花是鹽，它們吵了起來，被誰聽見了 (老母雞 )? 5．教師重復：老母雞說“咯咯咯，不是糖，不是鹽，不甜也不成，吃在嘴里冰冰涼”。 指導要點： 引導幼兒講述故事的前半部分
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