17屆高三語文語言文字運用與名句默寫模擬題生成練3-wenkub
2023-03-23 01:34:03 本頁面
【正文】 甲事為事實，但乙事并不因為甲事而不成立。 ，又要警惕少數(shù)領(lǐng)導干部曲解法律，拒絕網(wǎng)絡(luò)輿論監(jiān)督，利用打擊網(wǎng)絡(luò)謠言的機會狐假虎威、上綱上線打壓網(wǎng)絡(luò)批評。這里應(yīng)用“捉摸”。 答案 D 解析 D 項魚目混珠：拿魚眼睛冒充珍珠，比喻拿假的 東西冒充真的東西。 ，加點的詞語運用正確的一項是 ( ) ，需要各級公務(wù)員用創(chuàng)新的精神，更加投入地把改革措施 落實到位，反之容易走回頭路。 C 項無所不至：①沒有達不到的地方，②指凡能做的都做到了 (用于壞事 )。 ，金風陣陣，菊香遍野，陽澄湖的螃蟹，不僅個兒大，而且只只腦滿腸肥，吃起來，味道真是好極了。17屆高三語文語言文字運用與名句默寫模擬題生成練 3 ，加點的詞語運用正確的一項是 ( ) ，以致社會崇尚奢靡，沖擊實體經(jīng)濟。 答案 A 解析 A 項以致：連詞，用在下半句話的開頭，表示下文是上述原因所形成的結(jié)果 (多指不好的結(jié)果 )。可改為“無所不在”。 ，增強了市場對美聯(lián)儲或?qū)⑼七t加息的預(yù)期，歐美股市全面收漲，但是影響股市發(fā)展的因素很多，未來走勢還很難琢磨。 A 項反之：連詞，與此相反；反過來說或反過來做。捉摸：猜測；預(yù)料 (多用于否定式 )。 ，除了極個別是因為公共設(shè)施建設(shè)的需要外，絕大部分是借助保護文物這個道貌岸然的理由，去追求經(jīng)濟效益之實惠。用于此處不當，可改為“即使”。用來修飾“藝術(shù)作品”不當。股市似乎已提前進入盛夏。 A 項“塑造”改為“營造”。 D 項求 田問舍：多方購買田地，到處問詢屋價，指只知道置產(chǎn)業(yè)，謀求個人私利，比喻沒有遠大的志向。 C.《數(shù)學的故事》是一部寫給非專業(yè)人士看的數(shù)學史，正是因為這一讀者定位，這本書沒有循規(guī)蹈矩地平鋪直敘，而是將數(shù)學置于一個更大的社會與歷史背景中 去描述。 A 項“鑒于”表示以某種情況為前提加以考慮。 D 項“身無長物”指的是除自身外再沒有多余的東西，形容貧窮。 ，解釋了拍攝的初衷：作為傳媒人，就有責任不危言危行，也不回避問題，盡量把事實呈現(xiàn)給觀眾。用在此處不合語境，應(yīng)該用物質(zhì)由固相轉(zhuǎn)變?yōu)橐合噙^程的“融解”。語境是褒義的，應(yīng)改為“一發(fā)而不可收”。 ：國學研究要接地氣，不要走入“象牙之塔”。 B 項垂詢：敬辭，稱別人對自己詢問。前者含貶義，后者往往含褒義，指事情一經(jīng)發(fā)生，就發(fā)展得十分順利和迅速，繼而保持不斷發(fā)展的狀態(tài)。 ，而貿(mào)易公司未支付丁某工資也未辦理解除勞動關(guān)系手續(xù)的雙方行為，應(yīng)認定該期間為雙方勞動關(guān)系的終止履行狀態(tài)。應(yīng)為“中止”。 D 項未免：不能不說是?? (表示不以為然 )；不免。 ，沒有強健的體魄，卻憑匹夫之勇，在一年間就抓獲了幾十個小偷，這讓派出所的反扒隊員們敬佩不已。此處應(yīng)用“敦促”。含貶義。 ，看到這位寫出如此真
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