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思想道德與法治心得體會(huì)思想道德法治心得體會(huì)(通用10篇)-wenkub

2025-08-11 18 本頁面
 

【正文】 碰撞,層層分析,辯證看待問題,來提升自己的思辨能力。活動(dòng)中,來自不同學(xué)校的三位老師以同課異構(gòu)的方式,展現(xiàn)了道德與法治課堂中如何提升學(xué)生思辨力。讓學(xué)生天天夸自己的同學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)心態(tài)。讓學(xué)生在活動(dòng)中做人,讓學(xué)生懂得感恩,愛自己的學(xué)校,愛老師,愛父母。老師要引導(dǎo)學(xué)生,在玩中有收獲,在玩的過程中受教育,懂生活規(guī)則,遵循游戲規(guī)則。學(xué)生的實(shí)際情況,制定教學(xué)目標(biāo),搞一些適合自己本班學(xué)生的活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn),感悟,熏陶。之后,她又給我們講解了用好小學(xué)《道德與法治》教材的整體教學(xué)建議。三年級(jí)學(xué)生:抽象思惟入手下手形成,逐漸向深刻發(fā)展。反思我之前的課堂教學(xué),也存在著這樣的問題。說不定,在無意中,毒品已經(jīng)走進(jìn)你的生活。”不也不要滿不在乎地說:“我一定不會(huì)做這些事情。而犯罪呢!它是一顆長滿刺的玫瑰,美麗誘人,但是會(huì)讓我們流血流淚。所以,我們要認(rèn)真學(xué)好法制教育,做個(gè)有文化、講文明的國之棟梁。所以,我覺得學(xué)好法制教育就是學(xué)會(huì)做人,就像‘沒有規(guī)矩,不成方圓’,它教會(huì)我們遵守守則,小學(xué)生要遵守《小學(xué)是守則》,員工要遵守公司條例,而每個(gè)公民都要遵守國家法律、法規(guī),正是“國有國法,家有家規(guī)”。思想道德與法治心得體會(huì) 思想道德法治心得體會(huì)(通用10篇)思想道德與法治心得體會(huì) 思想道德法治心得體會(huì)(通用10篇)心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。它教會(huì)我們不要迷戀電子游戲機(jī),不吸煙,不喝酒,不打人和小偷小摸。犯罪,犯法它們是兄弟?不,不是。不要自以為是地說:“我們是未成年人,犯罪沒有關(guān)系?!币?yàn)?,就拿我們認(rèn)為離我們最遙遠(yuǎn)的投毒來說吧。面對(duì)當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄,自我保護(hù)意識(shí)和能力不強(qiáng),青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀,進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。在今后的教學(xué)中一定要和學(xué)生的生活結(jié)合起來,不能脫離孩子們的生活。三年級(jí)教材既兼顧兒童特點(diǎn),又注意教材具有的思惟含量。最后老師又讓我們觀看了一節(jié)優(yōu)秀的課堂實(shí)錄,讓我們更直觀的看到了《道德與法治》的課堂是什么樣的`?真是到學(xué)生中去,到生活中去,讓學(xué)生在生活中去體驗(yàn),才能獲得最直接的感受。老師要引領(lǐng)學(xué)生開展活動(dòng)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)遵循規(guī)則的重要性。接納父母的不完美,接納老師的不完美,接納同學(xué)的不完美。讓所有學(xué)生充滿自傲,酷愛生活,愛研究。這里所提到的“思辨力”,就是思考辨析能力,指通過分析、推理、判斷對(duì)事物情況、類別、事理的辨別分析,它在學(xué)生學(xué)習(xí)和成長過程中扮演著重要角色,在后疫情時(shí)代,提升學(xué)生思辨力顯得尤其重要。教師在課堂中需要做的,就是為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)充滿矛盾沖突的情境,通過多種方式激發(fā)學(xué)生興趣,讓學(xué)生投入到矛盾情境中去,通過辯證地分析和理性地思考,來剖析問題,從不同角度去看待問題。以《我的苦與樂》這個(gè)課題為例,傳統(tǒng)教學(xué)中只需要引導(dǎo)學(xué)生了解紙張的珍貴,認(rèn)識(shí)到生活中各種紙張浪費(fèi)現(xiàn)象的危害,培養(yǎng)學(xué)生珍惜紙張,保護(hù)環(huán)境的意識(shí),但在“提升學(xué)生思辨力”主題的引導(dǎo)下,這節(jié)課在以上基礎(chǔ)之上,還應(yīng)該更加深入,讓學(xué)生能更深入思考“浪費(fèi)”等概念,進(jìn)而對(duì)生活中各種現(xiàn)象加以理性辯證地對(duì)待??梢酝ㄟ^這個(gè)點(diǎn)來把學(xué)生引入到浪費(fèi)是必要使用以外的無意義使用這一概念的思考辨析上來。經(jīng)過三所學(xué)校的德法教研團(tuán)隊(duì)的精心準(zhǔn)備和三位教師的精巧構(gòu)思,呈現(xiàn)了三節(jié)風(fēng)格迥異的課堂,讓我這名新教師真切的感受到了同課異構(gòu)的魅力。而針對(duì)學(xué)生提出的路上飛灑的廣告宣傳單也是一種極大的浪費(fèi)現(xiàn)象時(shí),鞏革老師又一次精準(zhǔn)抓住矛盾點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生思辨,“街上傳單這種浪費(fèi)是印傳單的人造成的嗎”?學(xué)生們各抒己見,最終得出了印傳單是正常的宣傳活動(dòng),并不是浪費(fèi)行為,而收到傳單的人的隨手亂扔才是浪費(fèi)現(xiàn)象。引導(dǎo)我們新教師在以后的德法課堂上,不僅要對(duì)可能出現(xiàn)的思辨點(diǎn)進(jìn)行有效預(yù)設(shè),還要學(xué)會(huì)聆聽學(xué)生的聲音,精準(zhǔn)出擊,抓準(zhǔn)學(xué)生分享交流過程中產(chǎn)生的極具思辨力的點(diǎn),并智慧地進(jìn)行課堂生成。通過此次出課,我對(duì)學(xué)為中心,素質(zhì)為本的教學(xué)宗旨有了初步的認(rèn)識(shí),正如耿校所說教學(xué)就是喚醒和激勵(lì),要喚醒學(xué)生,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,老師本身就要做一個(gè)彌漫活力和激情的人,能夠以自己對(duì)學(xué)科的熱愛感染學(xué)生,而不是以老師的思維牽著學(xué)生走。其次,我仔細(xì)觀察了鞏教師和胡教師的出課,兩位教師在教學(xué)時(shí)都彌漫對(duì)教學(xué)的熱烈和對(duì)學(xué)生的熱愛,對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的把握都格外明晰,了然于心。沒有完善的課堂,但好的課要能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)后實(shí)踐的積極性,讓學(xué)生在問題中思量辨析,在問題中尋覓真正屬于自己的學(xué)問。下面,我就談一談學(xué)習(xí)的感想:(一)區(qū)分層次,繼續(xù)上好法制課。(二)形式多樣,提高法制教育效果。要依靠村委會(huì)協(xié)助學(xué)校和家長做好所在區(qū)域?qū)W生假期的學(xué)習(xí)生活及教育活動(dòng),共同做好中小學(xué)生的思想道德和法制教育,特別是做好對(duì)“行為偏?!睂W(xué)生的幫教工作,努力切斷青少年違法犯罪的源頭,確保學(xué)生不出問題。二是做好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,是預(yù)防和減少青少年學(xué)生違法犯
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