20xx年高中物理教師工作計劃個人六篇(精選)-wenkub
2025-08-07 19 本頁面
【正文】 有將科學服務于人類的意識。②有參與科技活動的熱情，有將物理知識應用于生活和生產(chǎn)實踐的意識，勇于探究于日常生活有關的物理學問題。③能計劃并調(diào)控自己的學習過程，通過自己的努力能解決學習中遇到的一些物理問題，尤一定的自主學習能力。③初步了解物理學的發(fā)展歷程，關注科學技術的主要成就和發(fā)展趨勢以及對經(jīng)濟、社會發(fā)展的影響。在情意領域方面規(guī)定“培養(yǎng)學生學習科學的志趣，實事求是的科學態(tài)度，克服困難、團結(jié)協(xié)作、勇于探索、積極進取的精神”。對人文因素教育提出明確要求。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。高中物理教師工作計劃個人篇一高中物理是普通高中科學學習領域的一門基礎課程，與九年義務教育物理課程相銜接，旨在進一步提高學生的科學素養(yǎng)。在操作領域方面提出“培養(yǎng)學生觀察、實驗能力、思維能力、自學能力?！敖Y(jié)合物理教學進行辯證唯物主義教育和愛國主義教育”。④關注物理學與其他學科之間的聯(lián)系，知道影響與物理學相關的應用領域，能嘗試運用有關的物理知識和技能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題。④參加一些科學實踐活動，嘗試經(jīng)過思考發(fā)表自己的見解，嘗試運用物理原理和研究方法解決一些生活中的實際問題。③具有敢于堅持真理、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學態(tài)度和科學精神，具有判斷大眾傳媒有關信息是否科學的意識。三、教學內(nèi)容選用教材：人民教育出版社普通高中課程標準實驗教科書物理2。第四章牛頓運動定律。四、學生現(xiàn)狀分析由于是剛接手的新一屆高一，所以對每個學生的具體現(xiàn)狀還不是很清楚。①明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。④理解概念的定義、意義和跟有關概念的聯(lián)系與區(qū)別。對于提高題，由于主要面對的是a類學生所以可以以方法指導為主，而一般的習題必須考慮到大多數(shù)的普通學生，并且要結(jié)合精練。本人此次作業(yè)和課堂練習題都打算在歸類的基礎上分層，做到有縱有橫。適當時候稍加調(diào)整。也就是在練習中也有臺階可下。比如上課即時進行反饋性的練習。分層教學前面已經(jīng)多次提到了分層，原因是比較復雜的。①物理基礎好。這樣可以避免不平的現(xiàn)象和好學生吃不飽的現(xiàn)象。對他們正確引導，消除心理防礙，適當放慢速度，使他們對概念的理解和掌握隨著認識能力的提高螺旋式上升。①培養(yǎng)興趣女生心理承受能力較差，加上物理學科難度大，從而導致她們的物理學習興趣淡化，能力下降。②指導她們培養(yǎng)適合自己的新的學習方法在學習方法方面，許多女生解綜合題的能力較差，而且害怕難題；許多女生忽視上課聽講和能力訓練；大部分女生注重條理化和規(guī)范化，按部就班，但適應性和創(chuàng)新意識較差。③幫助她們舉一反三由于課堂知識單一，大部分女生一般能聽懂；課后的練習多是直接應用概念，她們能完成。以上措施并非只針對女生，男生并不是沒有類似問題，所以對許多男生同樣需要如此。本學年我要端正態(tài)度。高中物理教師工作計劃個人篇二參照課程標準。提升物理學科素養(yǎng)和高考應試能力。本輪復習側(cè)重于“雙基”復習。其次，要對本單元的基本概念及其相互關系進行辨析，對本單元的典型問題及其分析方法進行有針對性的分析與歸納，并著重總結(jié)解題方法與技巧，然后對本章知識點進行針對性訓練，但訓練題不宜過多，應精選練習題，不能搞題海戰(zhàn)術，最后要根據(jù)訓練中和考試中出現(xiàn)的問題要及時加以收集并進行有針對性的分析和小結(jié)，有效提高學習的效率。深入備課，分章節(jié)對《考試說明》各個部分內(nèi)容進行全面的研究，以《考試說明》的要求為教學的核心，以高考試題為范例，使教學更加接近高考要求，提高復習的針對性和有效性。要做到漸進性，采取先個別后整體的策略，即先單元后專題再模擬的復習模式。不能平均使用力量，要處理好輕重緩急關系、把力用在刀刃上。但要注意，只有在打好知識基礎的前提下，才能逐步提高自己的分析問題和解決問題的能力，如果忽視基礎知識，專門做難題、怪題，是達不到培養(yǎng)能力的目的的。（五）做好導優(yōu)輔差，分類推進工作。激發(fā)學生學習物理的興趣，挖掘?qū)W生的潛能。高中物理教師工作計劃個人篇三高中物理是普通高中科學學習領域的一門基礎課程，與九年義務教育物理課程相銜接，旨在進一步提高學生的科學素養(yǎng)。認識物理學對科技進步以及文化、經(jīng)濟和社會發(fā)展的影響?！芭囵B(yǎng)學生觀察、實驗能力、思維能力、自學能力。“結(jié)合物理教學進行辯證唯物主義教育和愛國主義教育”。④關注物理學與其他學科之間的聯(lián)系，知道影響與物理學相關的應用領域，能嘗試運用有關的物理知識和技能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問題。④參加一些科學實踐活動，嘗試經(jīng)過思考發(fā)表自己的見解，嘗試運用物理原理和研究方法解決一些生活中的實際問題。③具有敢于堅持真理、勇于創(chuàng)新和實事求是的科學態(tài)度和科學精神，具有判斷大眾傳媒有關信息是否科學的意識。這學期的重點任務是：搞好基礎教育師資培訓，轉(zhuǎn)變教育觀念，改革課堂教學，改變學習方法。青年教師培訓積極為《課
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