高一語文教案：諫太宗十思疏--wenkub
2025-04-15 04 本頁面
【正文】 和今天的借鑒意義。本文格式為Word版，下載可任意編輯高一語文教案：諫太宗十思疏 教學目標 1．引導學生了解本文先設喻明理，然后據(jù)事發(fā)揮，最后引發(fā)出主題的論證思路。 教學重點 1．誦讀、領悟、背誦全文。 教學過程 第一課時 一、導入 諷諫帝王，是冒險的事。他就是唐代著名的大臣——魏征。” 下面我們就來學習魏征的《諫太宗十思疏》。疏，奏章，封建時代臣子向國君陳述意見的一種文體。 四、疏通字詞 1．通讀全文，借助課下注釋及工具書，掌握以下字詞？ ①固：培土加固。 ⑨茍免：茍且免罪。 自牧：自立調(diào)養(yǎng)。 3．教師巡杳答疑。 二、分析課文 1．第1段 請一名學生口頭分析本段內(nèi)容，教師引導補充。 “人君當神器之重，居域中之大”，點明為人君者地位的崇高和責任的重大。 2．第2段： 總結歷史經(jīng)驗，并從創(chuàng)業(yè)守城，人心向背等方面論述“居安思?！钡牡览怼Ｎ恼聫碾y易這一觀點上立意，諍言規(guī)諫守成之君，切莫得志縱情，傲物結怨，以失掉人心。就想到用知足來警戒自己，將要大興土木時，就想到適可而止，這是戒奢侈；“念高?！薄ⅰ?
物理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1