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正文內(nèi)容

五年級語文學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)-wenkub

2025-04-05 12 本頁面
 

【正文】 實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。我深深的知道給學(xué)生一桶水的前提,是你擁有一片更為開闊的知識的海洋。風(fēng)中我的腳步里伴著肩上的使命感,每一步都沉穩(wěn)有力。  十一份的一天,我班的這位女生又因為陪奶奶去衛(wèi)生院吊沒來,在以前我會通過打電話核實與關(guān)心,這一次我決定對這位學(xué)生進(jìn)行一次特別的家訪。  關(guān)愛走近學(xué)生,傾聽學(xué)生?! ”緦W(xué)期中第五單元“有趣的漢字”中我們學(xué)習(xí)了寫一份活動計劃,在語文園地中的“展示臺”部分有小組辦“有趣的漢字”的手抄報活動,我便給學(xué)生們布置了這樣的一個這樣的小組作業(yè),規(guī)定了一周的準(zhǔn)備時間。當(dāng)播放到香港回歸降英國國旗的畫面時,孩子們歡欣鼓舞,當(dāng)國歌奏響,孩子們激動人心,我讓他們站起來一起唱,孩子們主動行少先隊隊禮?! 〕浞掷媒滩模o學(xué)生以表達(dá)和鍛煉的平臺  每一單元末的口語交際板塊是鍛煉學(xué)生最好的一個契機(jī),課前我會給足學(xué)生一定的提示,以及思考和表達(dá)交流的時間,在學(xué)生們準(zhǔn)備好了之后,在保證課堂效率的前提下,盡量讓更多有準(zhǔn)備的同學(xué)走上講臺來表達(dá)自己的意愿和想法?! ≌n后我也會對本堂課的教學(xué)做一個深刻的反思,不足的地方我會做出批注,在新課前為學(xué)生做到內(nèi)容上的復(fù)習(xí)回顧和補(bǔ)充講解。  作文課是我每一個單元中耗時最多的地方,在講解前我會先自己吃透話題素材,盡可能的網(wǎng)絡(luò)學(xué)生身邊的寫作素材,對題目的理解,對寫作的要求,素材范疇、寫作提綱等我都會將其一一編輯在作文ppt中,并攝取學(xué)生生活中的實際,自己站在學(xué)生的角度撰寫出一篇淺顯易懂,又不失深度的范文。座位每兩周調(diào)換一次,對于特殊情況的學(xué)生(如視力不好等)會個別調(diào)整。七是加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自己的語文素養(yǎng)和人格魅力,做學(xué)生的榜樣!  教學(xué)工作常做常新、永無止境!但我們只要全身心地?zé)釔鬯?、并不斷地去學(xué)習(xí)、以高度的責(zé)任心投入其中,就會有沉甸甸的收獲!在今后的教學(xué)路上我會繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點、改進(jìn)不足、踏實學(xué)習(xí)、不斷鉆研,以求長足的發(fā)展!五年級語文學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2  時間如流水,不舍晝夜的流逝,一個學(xué)期從夏天走到冬天已接近完結(jié),本學(xué)期中我在各項工作中穩(wěn)中求實,不斷反思與突破,現(xiàn)我將本學(xué)期工作總結(jié)為如下幾點:  調(diào)整座位,選拔班干?! ∪且訌?qiáng)語文綜合實踐課的設(shè)計與實施,讓學(xué)生主動獲取更多的語文知識、開闊視野。在今后的教學(xué)中,嚴(yán)格要求自己,讓學(xué)生多動筆,多投稿,爭取更多的作品獲獎或發(fā)表。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交。沒有不想上進(jìn)的學(xué)生,關(guān)鍵在于老師怎樣去教育。還有耿娜娜,這個長相極為乖巧的女孩成績卻不怎么理想,學(xué)習(xí)主動性差。高玉婷是一個父母重新組建的家庭且家境困難。有時我把孩子們的習(xí)作發(fā)到網(wǎng)上?! ×⒆闵磉?、有效整理,提高學(xué)生的習(xí)作水平。  準(zhǔn)確定位、積極成長,認(rèn)真撰寫教學(xué)隨筆?! ≌J(rèn)真鉆研、求實創(chuàng)新,努力提高課堂教學(xué)的效率。每次為了查閱哪些學(xué)生沒交作業(yè)煞費苦心,也有一些是因自己的懶惰疏于管理而偷懶的學(xué)生。我盡量的鼓勵學(xué)生,并運用各種激勵手段:語言的肯定、贊許的眼神、表揚的手勢甚至是一朵小紅花。在這一過程中學(xué)生是主動、積極的,更重要的是在這一過程中學(xué)生掌握了有效的學(xué)習(xí)方法。在培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)上,我首先從課堂上入手,對一些閱讀課文重在引導(dǎo)學(xué)生讀熟、讀好,對內(nèi)容的理解卻不做深入地講解,而只是拋給學(xué)生一些問題進(jìn)行引領(lǐng),讓學(xué)生自己閱讀、體驗成功。同時結(jié)合語文課本中“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”中的“寫讀書筆記”這一內(nèi)容讓學(xué)生讀書、寫筆記。 ?。?)潛心讀書的習(xí)慣。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是我?guī)痛蠹艺淼奈迥昙壵Z文學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),歡迎大家分享。 五年級語文學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)1  轉(zhuǎn)眼間,新年的鐘聲已經(jīng)敲響,在這新舊交替之際,一學(xué)年的工作也已接近尾聲。開學(xué)初,學(xué)生任務(wù)較輕、閑余時間相對較多。如果學(xué)生在讀書課上紀(jì)律好我會適當(dāng)延長他們的讀書時間并引導(dǎo)學(xué)生在這一時間內(nèi)邊讀書邊寫讀書筆記(摘抄好的詞語、句子),而且家庭作業(yè)相應(yīng)的布置為讀書體會。如《林沖棒打洪教頭》一課,我問學(xué)生“你認(rèn)為林沖和洪教頭各是怎樣的人?畫出相關(guān)的句子,在小組內(nèi)交流。課下我把自己收藏的一些兒童讀本、向?qū)W校圖書室借的閱讀資料分批發(fā)給學(xué)生,無需我多言,回收上來的書、報中的閱讀思考一類的練習(xí)總是被學(xué)生填的滿滿的(我要求學(xué)生如果想填必須用鉛筆)而且還有一些改動的痕跡。除此之外我還鼓勵學(xué)生用小紙條亦或是手機(jī)短信和我交流,努力使自己成為學(xué)生的朋友,讓學(xué)生因為喜歡我而喜歡語文、喜歡閱讀。本學(xué)期,我充分發(fā)揮班干部的作用:小組長必須查清本組的作業(yè)方可上交,學(xué)習(xí)委員進(jìn)行統(tǒng)計、上報?! ”緦W(xué)期我在課堂教學(xué)中力求做到“務(wù)本、求實、創(chuàng)新”,一方面積極地參加各類學(xué)習(xí),領(lǐng)悟其中新的理念、好的方法,結(jié)合自己班內(nèi)的實際情況進(jìn)行合理的安排、設(shè)計,努力讓我的語文教學(xué)更具特色,形成獨具特色的教學(xué)風(fēng)格,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高語文教學(xué)質(zhì)量?! 〗處熞氡M快的成長起來,就要學(xué)會不斷的反思、提高?! ∵€記得三年級第一次將孩子的作文本收上來時的驚訝:這些孩子好像都不會寫作文,怎么辦?對,首先要讓學(xué)生喜歡上寫作。有時我會將每一個學(xué)生的習(xí)作精心挑選,有的學(xué)生是整篇文章、有的學(xué)生只有只言片語,這樣一來使學(xué)生在習(xí)作方面很有成就感,從而更加的喜歡習(xí)作,習(xí)作水平也相應(yīng)的提高很快。開學(xué)初,他竟因為父母的矛盾被送回老家,我知道情況后寫信給她本人及做她父母的工作,隨后她又重返教室??伤矚g朗讀,于是在班內(nèi)組織的美文誦讀比賽上我大膽起用她,盡管因讀音錯誤在指導(dǎo)上煞費苦心但最終成績不錯。對于一個班而言,只有整體成績提高了才是真正的優(yōu)秀。或遇到難題沒有堅強(qiáng)的意志,不會主動克服解決。在今后的教學(xué)中,應(yīng)該加以克服?! ∽非笸昝溃瑓s永遠(yuǎn)存在不少的缺憾,這就是教學(xué)?! ∷氖沁M(jìn)一步拓寬學(xué)生的閱讀面。制定班級公約及班級獎懲制度。  課前認(rèn)真精備課文、拓展內(nèi)容,課后認(rèn)真反思。在寫作之初,我也會將好的開頭結(jié)尾的列舉若干打印出來,供學(xué)生們參考習(xí)作?! 「黜椬鳂I(yè)批改及時,要求學(xué)生認(rèn)真訂正。比如本學(xué)期中的《我是小小推銷員》和以“勿忘國恥,振興中華”的主題演講,同學(xué)們參與積極,表現(xiàn)出很濃厚的興趣,一定程度上提高了自信心和表達(dá)能力,也在一定程度上增強(qiáng)了歷史使命感和責(zé)任感。這一純真萌動的小小細(xì)節(jié)也洗禮了我。作業(yè)布置了下去每一小組的成員都投入的參與了進(jìn)去,搜集資料、圖片,設(shè)計手抄報?! ∴l(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校很多學(xué)生都是留守兒童,這就需要做班主任老師的付出更多的細(xì)心和關(guān)愛,讓這部分學(xué)生群體不會覺得孤單和自卑。到了女孩家里,環(huán)視這個清貧的小家,忽然覺得無比沉重,我盡可能的尋找合適的詞匯來關(guān)心站在我面前的姐妹倆,生怕只言片語傷害到她們自尊?! ≌J(rèn)真組織開展好主題班隊會。在今后的工作中,我會不斷地總結(jié)現(xiàn)有的好的教學(xué)經(jīng)驗,同時向優(yōu)秀教師討學(xué)更多好的教法、學(xué)法,讓學(xué)生在最大程度上收獲知識,拔節(jié)心靈的高度,拓展思維的深度、廣度,陶冶學(xué)生們的情操,讓學(xué)生們愛上語文課程的學(xué)習(xí)。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,利用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)。  三、做好課后輔導(dǎo)工作  在教學(xué)中,不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生需求,同時加大后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。  四、認(rèn)真批改作業(yè)。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法。一份耕耘,一份收獲。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高?! ∷摹⒄媾淖鳂I(yè)  布置作業(yè)做到精讀精練。  五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為?! ∑?、取得了較好的成績  本學(xué)期每次月考我班都取得了全年級第一的好成績。五年級語文學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)5  回顧一個學(xué)期來的語文教學(xué)工作實踐,我本著全面培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新力,實踐水平的高素質(zhì)的現(xiàn)代人的思想、全身心地投入到教學(xué)中,圓滿完成教學(xué)任務(wù)。開學(xué)以來,我一直堅持作業(yè)的認(rèn)真批改,這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握,更使我對學(xué)生課(文章編寫:不錯哦)堂表現(xiàn)情況,有了一個更加全面的認(rèn)識。而低年級的語言文字教學(xué)顯得尤為重要。自古以來,能說會道,體現(xiàn)一個人的睿智,思維敏捷。在有話說的基礎(chǔ)上,教給同學(xué)一些說的技巧,用不同的詞語或語句表達(dá)一種意思,怎樣有順序地、不零亂的表達(dá)自己要說的話。盡量照顧發(fā)言面的廣,讓全班同學(xué)都能得到鍛煉。平時發(fā)言很少的同學(xué),能講幾句,就給予表揚,相反,成績較好,口頭表達(dá)能力較強(qiáng)的同學(xué)要求能用新學(xué)的詞語,有順序,有感情地表達(dá)。語文“讀”的要求,首先要讀準(zhǔn)字音,讀通句子,讀通課文。再次,用“讀”幫助記憶,培養(yǎng)語感,陶冶情操。經(jīng)常溫習(xí)功課,以后的學(xué)習(xí)才會覺得較輕松?! ≡诒酒诘慕虒W(xué)中,學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎(chǔ)知識得到了提高,語文能力得到了增強(qiáng),為來期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)?! ⊥ㄟ^本學(xué)期的學(xué)習(xí),使學(xué)生能利用漢語拼音識字,學(xué)習(xí)普通話。在閱讀的過程中能領(lǐng)會一些詞語的意思,提高閱讀的速度,能體會作者表達(dá)的思想感情,學(xué)習(xí)了作者觀察事物方法和表達(dá)的方法。  小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達(dá)的深邃,見解闡述的獨到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,進(jìn)行具體表述,讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識。  五、重視豐富多彩的語文實踐活動……  這個學(xué)期充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。另外我還設(shè)了獎勵的制度,形成了競爭的機(jī)制。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時,學(xué)生必然收獲了許多東西?! ¢_展各種語文活動。如第一組教材以“書、韻味”為專題,結(jié)合這個專題,我一方面引導(dǎo)學(xué)生把握教材主要內(nèi)容,體會作者對書的深厚感情,一方面結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)和生活實際,學(xué)會一些讀書和習(xí)作的方法,更重要的是讓學(xué)生明白閱讀的重要意義,激起閱讀的興趣,逐步養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,從而受益終生。充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀,善于提出有價值的富有啟發(fā)性的問題;指導(dǎo)學(xué)生閱讀思考,討論交流,使教與學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來?! 】谡Z交際的教學(xué):  訓(xùn)練學(xué)生說話有條理,口齒清楚,能夠用普通話完整的表述清楚一件(個)事物或描述一個人物。教材中設(shè)有8個同類的訓(xùn)練,訓(xùn)練中既要激發(fā)興趣,拓展思路,又要引導(dǎo)體驗,因材施教,與欣賞、交流評價相結(jié)合。減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。而對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生常常在課堂中、課余時間給他們開綠燈,抓住一切機(jī)會給他們查漏補(bǔ)缺,補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心。做到這些,才能夠放手讓學(xué)生去思考,讓學(xué)生探究?! ∶鞔_學(xué)習(xí)目標(biāo)  語文教學(xué)最忌千篇一律,容易使學(xué)生厭煩。在教學(xué)中,我一般字詞教學(xué)只作為一個檢查過程。這樣課堂才能實效高效。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?! ≡诮窈蟮慕虒W(xué)工作中,還要更廣泛更深入的學(xué)習(xí)各種教育理論,更新自己的教學(xué)觀念,探索更好的教育教學(xué)方式,爭取更好的教學(xué)效果。盡量做到每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好準(zhǔn)備,從制作課件及使用來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。是對學(xué)生第二天要檢查學(xué)習(xí)的內(nèi)容,仔細(xì)思考,把新的知識和以往學(xué)過的知識聯(lián)系起來,看看哪些懂了會了,哪些不懂不會,從而明確聽課的重點、難點和疑點,克服課堂學(xué)習(xí)過程中的被動性和盲目性,提高主動性和自覺性,利于提高學(xué)習(xí)效果?! ∪W(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)  
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