中學(xué)生校園安全教育課件【四篇】-wenkub
2025-04-05 06 本頁面
【正文】 時(shí)撲救，控制火勢(shì)，減輕火災(zāi)造成損失。 ，要及時(shí)關(guān)閉電源，以防電器過熱而發(fā)生危險(xiǎn)。 ，不要使用煤油、汽油助燃，以防猛烈燃燒發(fā)生火災(zāi)。為了預(yù)防火災(zāi)，防止火災(zāi)事故，居民樓、公共場(chǎng)所都設(shè)置了消防栓、滅火器、消防沙箱等消防設(shè)施，還留有供火災(zāi)發(fā)生時(shí)人員疏散的安全通道，要自覺愛護(hù)消防設(shè)施，保證安全通道的暢通。玩火時(shí)，一旦火勢(shì)蔓延或者留下未熄滅的火種，容易引起火災(zāi)。消防安全十分重要，消防工作包括兩個(gè)方面：一是火災(zāi)的預(yù)防?！ ∪?、考考你自己： 四、課下作業(yè)： 認(rèn)真讀課本第12頁閱讀與拓展：《面對(duì)校園暴力時(shí)“四忌”》?！ 剀包c(diǎn)擊：一個(gè)懂得保護(hù)自己和愛惜生命的孩子，是不會(huì)去傷害別人的身體和心靈的?！ ⊥婊鹫弑刈苑?，施暴者害人的同時(shí)也會(huì)害苦自己 ?。ǘ┖⒆?，請(qǐng)住手 學(xué)生根據(jù)課本插圖簡單講故事，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí) 情景導(dǎo)行 ?。?）當(dāng)你有了要收拾誰的想法時(shí)——學(xué)會(huì)傾訴 ?。?）想愚弄辱罵甚至毆打別人時(shí)——交換角色 （3）傷害別人會(huì)造成嚴(yán)重后果——掂量掂量 律師對(duì)你說 生存權(quán)是人最基本的權(quán)利。 邊說邊出示暴力圖片校園暴力就像彌漫在校園上空的陰霾，讓我們的生活缺少了陽光；就像無形的魔掌，讓孩子食不甘味，寢不安席。所以我們要學(xué)會(huì)如何面對(duì)校園暴力，拒絕校園暴力，營造平和安寧的校園氛圍。中學(xué)生校園安全教育課件【四篇】
中學(xué)生校園安全教育課件篇一 一、導(dǎo)入新課： 校園是我們學(xué)習(xí)的樂園，成長的搖籃。讓學(xué)生齊讀課題兩遍，要求一遍比一遍更堅(jiān)定有力！ 二、新課講授： （一）校園暴力害人害己 校園暴力包括哪些內(nèi)容？又有哪些危害呢？讓我們一起走進(jìn)大屏幕！ 教師小結(jié)：是啊，打與被打都不好過，所以說校園暴力害人害己?！ 艾F(xiàn)場(chǎng)調(diào)查”和“現(xiàn)身說法”，探究校園暴力的形式和危害。我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)。我們不但要有明確的是非觀念；而且遇事要冷靜處理，避免做出違背道德和法律法規(guī)的事情?！ ∠虮槐┝η趾Φ耐瑢W(xué)伸出溫暖的手。二是滅火?！ ??！ ?二)在家中如何注意防火? 家庭中的火災(zāi)常由用火不慎與使用電器不當(dāng)引起，同學(xué)們要注意： ，火爐的安置應(yīng)與易燃的木質(zhì)家具等保持安全距離，在農(nóng)村，則要遠(yuǎn)離柴草。 、煤渣要倒在安全的地方，以防引起別的物體燃燒起火?！ 。褂猛戤厬?yīng)關(guān)閉氣源。 ?！ ?，要向消防部門講清著火的單位或地點(diǎn)，引起火災(zāi)的原因及附近明顯目標(biāo)一并報(bào)出，以利搶救?！ 。瑧?yīng)大聲呼喊或采取其他方法引起鄰居、行人注意，協(xié)助滅火或報(bào)警?！ ?、沙子、浸濕的棉被或毛毯等迅速覆蓋在起火處，可以有效地滅火?！ 。豢捎盟畵渚?，也不可用潮濕的物品捂蓋?！ ?五)睡夢(mèng)中被濃煙嗆醒，如何逃生? ，第一件事情是觀察哪里可以逃生?！ ?，應(yīng)將所穿衣服用水浸濕或以棉被、毛毯等浸濕后裹住身體迅速?zèng)_出。此時(shí)，首先要關(guān)緊迎火的門窗，打開背火的門窗。在被煙氣窒息失去自救能力時(shí)，應(yīng)努力滾到墻邊或門邊，以便于消防人員尋找、營救，也可防止房屋塌落時(shí)不砸傷自己?！ ?，以免產(chǎn)生墮樓傷亡。 (七)發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng) ，判斷火勢(shì)來源，采取與火源相反方向逃生?！ ≈袑W(xué)生校園安全教育課件篇三 主題： 安全知識(shí)教育 教學(xué)內(nèi)容： 學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識(shí)。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?
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