20xx班主任工作范文管理學(xué)生有藝術(shù)-wenkub
2025-03-30 05 本頁面
【正文】 重學(xué)生、協(xié)助學(xué)生、一直把學(xué)生的學(xué)習(xí)（廣義的）放在第一位。自1996年結(jié)合國科教文組織就明確提出“老師的工作應(yīng)被視為專業(yè)性職業(yè)”。班主任工作范文之治理學(xué)生有藝術(shù) 面對(duì)學(xué)生，曾經(jīng)多少次內(nèi)心茫然；面對(duì)學(xué)生，曾經(jīng)多少次手足無措；面對(duì)學(xué)生，曾經(jīng)多少次黔驢技窮；我該與你們?cè)趺礃酉嗵?，我的學(xué)生。什么是“專業(yè)性”？?jī)H憑一紙聘書或能在講臺(tái)上講課嗎？不是的，隨著時(shí)代變遷，社會(huì)環(huán)境日益復(fù)雜，僅僅由于你是老師學(xué)生就會(huì)尊重你的時(shí)代正在離我們遠(yuǎn)去，過去的“師道尊嚴(yán)”未必適用于如今的學(xué)生?！边@些都是老師對(duì)學(xué)生的專業(yè)態(tài)度。老師所從事的是塑造人的工作，每個(gè)人作為單獨(dú)的個(gè)體，是千差萬別的，處在不同時(shí)期，不同階段的人，又是千變?nèi)f化的?！贝_實(shí)，是否熱愛小孩決定了你會(huì)不會(huì)想盡方法科學(xué)的治理小孩，教育小孩。事實(shí)上作為老師，都想和本人的學(xué)生保持融洽、健康的師生關(guān)系。 因而，在與學(xué)生交流時(shí)，老師的傾聽顯得尤為重要。 “設(shè)身處地，為他著想”，讓學(xué)生感遭到老
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