20xx小學(xué)第一學(xué)期工作參考計(jì)劃2)-wenkub
2025-03-30 03 本頁面
【正文】 職能，普及與提高并重，并在相應(yīng)學(xué)科的活動(dòng)課程上作出特色，做出成績；同時(shí)，要以課程的理念去對待京師達(dá)的活動(dòng)課程，逐步完成活動(dòng)課程教材的編寫工作。希望老師們認(rèn)真?zhèn)湔n，發(fā)揮本身的才能，把本人的每節(jié)課上好，人人都上優(yōu)秀課，絕對不能出現(xiàn)差課。我們秉承了40多年的北師大實(shí)驗(yàn)小學(xué)前輩的蔭涼，而今天正是我們這些現(xiàn)代的實(shí)小人栽樹的時(shí)候，我們要載一棵大大的數(shù)，供我們的后人去乘涼，甚至要載多棵如此的樹。因而，有必要對我們的教育教學(xué)工作進(jìn)展必要的程序化、標(biāo)準(zhǔn)化的定制，以便我們的工作可以細(xì)致、扎實(shí)和有效。通過講座、例會(huì)學(xué)習(xí)、工作研討等多種方式加強(qiáng)治理人員的學(xué)習(xí)和思想道德建立工作，提高治理人員的治理水平。
以課程改革為平臺(tái)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生、老師的開展，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的學(xué)校。小學(xué)第一學(xué)期工作參考計(jì)劃 (2)
一、指導(dǎo)思想
以“樂學(xué)、會(huì)學(xué)、健康、開展”的辦學(xué)思想為指導(dǎo)，依托于“以人為本、教育即效勞”的辦學(xué)理念，結(jié)合我校實(shí)際，創(chuàng)立一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)小學(xué)，為北師大的根底教育事業(yè)和海淀區(qū)的“優(yōu)質(zhì)教育提升年”工作做出突出的奉獻(xiàn)。
以校園文化建立為根底，完善我校的各項(xiàng)規(guī)章制度和各項(xiàng)工作的操作性程序文件。
召開我校教職工代表大會(huì)，改革、完善我校的行政治理?xiàng)l例（構(gòu)造工資除外），其中重點(diǎn)為獎(jiǎng)勵(lì)工資制度，使我校的治理制度有利于調(diào)動(dòng)我校廣大教職員工的工作積極性，有利于我校骨干老師隊(duì)伍的建立工作，為我校的名師工程和學(xué)校的進(jìn)一步拓展辦學(xué)空間打下良好的根底。
做好一校兩址狀態(tài)下的學(xué)校治理工作。我們?nèi)缃竦拿课焕蠋熣趯?shí)踐著我們的理想，事實(shí)證明我們有才能去做如此的大事。
同時(shí)，通過這次檢查活動(dòng)，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)、健全我校的檔案治理制度，做好檔案治理工作。
整合我校的圖書、檔案、宣傳和網(wǎng)絡(luò)的治理工作，醞釀我校信息中心的建立，使我校的宣傳工作盡快有效的運(yùn)轉(zhuǎn)起來。
我校的老師評(píng)價(jià)體系已經(jīng)成形并通過一年多的運(yùn)轉(zhuǎn)，進(jìn)展了改良和完善，此次修正主要是與我們的學(xué)年的考核工作親密結(jié)合起來，減少了許多的重復(fù)性工作，便于監(jiān)視執(zhí)行，同時(shí)對我們老師的教育教學(xué)工作也具有非常強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
進(jìn)一步進(jìn)展校本教材的開發(fā)和使用工作，從而帶動(dòng)一批研究型的骨干老師的開展。
我們的教研組活動(dòng)，既需要我們傳統(tǒng)意義上的日常的教育教學(xué)活動(dòng)研究，同時(shí)更需要更具本校、本年級(jí)、本班的特別情況做相應(yīng)的專題研究，我希望我們的語文、數(shù)學(xué)和英語的研討活動(dòng)可以建立在這個(gè)前提下進(jìn)展，并可以把研討課之前的相關(guān)研究活動(dòng)做得充分和到位，并留意活動(dòng)的打算、過程的記錄和結(jié)果的檢驗(yàn)。
學(xué)科點(diǎn)的工作：
語文：加大對作文教學(xué)的培訓(xùn)和研討力度，接著討論校本教材的使用和開發(fā)工作。
體育：大力加強(qiáng)早操和課件操的治理，爭取有較大的改觀，加強(qiáng)課堂教學(xué)的改革和討論。主要包括導(dǎo)向、鼓舞、運(yùn)轉(zhuǎn)、評(píng)價(jià)和推行等方面的機(jī)制要加強(qiáng)。
（三）教育工作
指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良未成年人思想道德建立假設(shè)干意見》以及市、區(qū)等教育工作的會(huì)議精神，努力建立“一、二、三、四、五”的德育格局，即：堅(jiān)持一個(gè)目的：培養(yǎng)既有中華民族傳統(tǒng)美德又有時(shí)代精神，既有科學(xué)素養(yǎng)又有人文精神，既志存高遠(yuǎn)又勇于實(shí)踐的可持續(xù)開展的社會(huì)主義公民；施行二項(xiàng)內(nèi)容：培養(yǎng)文明形象、弘揚(yáng)民族精神
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