20xx年高中政治生活與哲學(xué)第八課唯物辯證法的發(fā)展觀學(xué)案新人教版必修4-wenkub
2025-03-15 03 本頁面
【正文】 果。（2）但認(rèn)為“質(zhì)變是事物根本性質(zhì)的變化，是新事物的產(chǎn)生”則不準(zhǔn)確了。這種看法對嗎？請談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（3）有的人常常以事物出現(xiàn)的時間先后來判定一個事物是新還是舊，這是不科學(xué)的。：凡是新出現(xiàn)的事物就是新事物。一、互動探究: 讀書使人充實、討論使人機(jī)智。第八課 唯物辯證法的發(fā)展觀學(xué) 案【溫故知新】1．聯(lián)系普遍性、客觀性原理、方法論？2. 整體與部分的辯證關(guān)系原理？【目標(biāo)導(dǎo)航】高考考點：△了解發(fā)展的觀點是唯物辯證法的另一個總特征 △理解發(fā)展的實質(zhì)，堅持用發(fā)展的觀點看問題 △理解事物的發(fā)展的前途是光明的，道路是曲折性的 △了解量變、質(zhì)變的含義 △說明量變與質(zhì)變的辯證關(guān)系及其指導(dǎo)意義【自主探究】：親愛的同學(xué)，請你根據(jù)下面的提示，帶著問題閱讀課本，做好自學(xué)和預(yù)習(xí)。（培根）親愛的同學(xué)，請你參與討論，合作共享。對嗎？為什么？這種說法是錯誤的。因為盡管新事物是后來出現(xiàn)的，但卻不等于說，凡是后來出現(xiàn)的事物都是新事物。這種看法是片面的，應(yīng)具體分析。因為事物根本性質(zhì)的變化有兩種情況：一種由好變壞，另一種由壞變好。沒有量變就沒有質(zhì)變，沒有質(zhì)變就沒有發(fā)展。反對用靜止的觀點看問題。事物的發(fā)展是內(nèi)外因共同起作用的結(jié)果。 〖反對〗：反對忽視外因?qū)κ挛镒兓l(fā)展的影響；否認(rèn)內(nèi)因?qū)κ挛镒兓l(fā)展的決定作用。四、量變和質(zhì)變辯證關(guān)系原理（發(fā)展的狀態(tài)）【重點掌握】〖原理內(nèi)容〗：唯物辯證法認(rèn)為，事物的發(fā)展總是從量變開始，量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，質(zhì)變又為新的量變開辟道路，使事物在新質(zhì)的基礎(chǔ)上開始新的量變。親愛的同學(xué)，如果你還有不明白的問題，不要緊，請認(rèn)真聽講，老師和其他同學(xué)會和你一起解決的。這體現(xiàn)了 B. 質(zhì)變是量變的必然結(jié)果 ?。?8全國Ⅱ30）長期以來，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中施肥澆水憑經(jīng)驗和感覺。下列組合選項中，兩者都蘊含量變引起質(zhì)變哲理的是A．干淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金；鍥而不舍，金石可鏤 B．兩句三年得，一吟雙淚流；浮云游子意，落日故人情 C．文章千古事，得失寸心知；讀書破萬卷，下筆如有神 D．亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄；讀書百遍，其義自見 早在20世紀(jì)50年代，中央就曾提出建設(shè)“社會主義新農(nóng)村”。 D．①④
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