20xx大學(xué)生村官考核鑒定自評(píng)-wenkub
2025-01-16 22 本頁(yè)面
【正文】 幾點(diǎn)心得體會(huì)：
一要善于學(xué)習(xí)。
做好基層組織創(chuàng)建工作并指導(dǎo)其它村的軟件臺(tái)帳資料。結(jié)合農(nóng)村工作的實(shí)際，進(jìn)行了一些實(shí)踐。擔(dān)任村官工作，只要一有閑暇我就主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。在任職工作的兩年年的時(shí)間里，通過鄉(xiāng)村兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的提點(diǎn)指導(dǎo)和參與各項(xiàng)工作的歷練，我在思想認(rèn)識(shí)和工作實(shí)踐上都有了很大的進(jìn)步。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除?，F(xiàn)將這兩年時(shí)間的思想及工作情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)
我自上任以來，堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀、黨的“”相關(guān)精神及新農(nóng)村建設(shè)的相關(guān)資料，深刻理解了立黨為公、執(zhí)政為民的內(nèi)在本質(zhì)。我認(rèn)識(shí)到投身到新農(nóng)村建設(shè)中，構(gòu)建和諧社會(huì)，需要高素質(zhì)人才。在實(shí)踐中檢驗(yàn)，在實(shí)踐中提高。堅(jiān)持不懈的做好遠(yuǎn)程教育組織管理工作。要把學(xué)習(xí)貫穿于整個(gè)工作過程的始終。溝通是營(yíng)造良好人緣關(guān)系、促進(jìn)工作順利開展的重要環(huán)節(jié)。對(duì)于日常問題的處理，除了村支書及村干部的“耳提面授”外，還需要自己用心觀察。農(nóng)村是最基層的組織，基層干部所做的也是最具體、最細(xì)致、最煩瑣的工作?？偨Y(jié)是繼續(xù)做好工作的有效保證。
思想認(rèn)識(shí)還不足。因人生閱歷少，社會(huì)實(shí)踐不足，處理事情的方法比較簡(jiǎn)單。
大學(xué)生村官考核鑒定自評(píng)篇二 即將過去的XX年，是我到村任職，開展工作以來的關(guān)鍵性一年，也是我的村官工作生涯中承上啟下的一年。
加強(qiáng)自我主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。向栗樹村村支兩委學(xué)習(xí)工作的細(xì)心與為民牟福的工作態(tài)度。
二、工作上真抓實(shí)干，找好定位、努力配合好“兩村”的建設(shè)扶貧工作。
(1)我配合好村支兩委做好市、縣兩級(jí)檢查部門接待工作：編寫歡迎版面，村級(jí)活動(dòng)中心的布置，組織村民對(duì)檢查組的迎接。在村主體公路修筑完工的前提下，我村開始了對(duì)不能享受到水泥路面仍處于坑洼的機(jī)耕路新屋組的組路的鋪砂平整工程，有效組織改組村民各各出勞動(dòng)力，村協(xié)調(diào)扶貧工作組出資金的方式，妥善地解決了改組出行難的問題，給我們栗樹村的兩年扶貧畫上了圓滿的句號(hào)。以付軍山為組長(zhǎng)蔡智部長(zhǎng)為隊(duì)員的建設(shè)扶貧工作組進(jìn)駐栗山村開始為期兩年的建設(shè)扶貧工作。其次，找準(zhǔn)好定位?！?2)用好筆墨，做好我村建設(shè)扶貧宣傳工作。協(xié)助建設(shè)扶貧工作組編輯好上半年與年度工作總結(jié)。作為一個(gè)村書記助理，積極協(xié)助好村支兩委做好建設(shè)扶貧的各項(xiàng)工作，協(xié)助他們開展好村路水泥硬化工程與沿路村民之間的糾紛協(xié)調(diào)工作。就工作組在爭(zhēng)取資金、項(xiàng)目的一些細(xì)節(jié)情況及時(shí)向下匯報(bào)給村里。感謝栗樹村村民對(duì)我潛移默化人格的影響。
大學(xué)生村官考核鑒定自評(píng)篇三 “到蘇北去，到基層去，到生產(chǎn)第一線去，到祖國(guó)和人民最需要我們的地方去!”這是我們大學(xué)生響應(yīng)李源朝部長(zhǎng)的號(hào)召轟轟烈烈到農(nóng)村“做官”的口號(hào)。這是全體村民對(duì)我的期待，也是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大學(xué)生“村官”的希冀。嚴(yán)寒的冬日，我每天都奔走在李槐庭村的土地上，半個(gè)月時(shí)間，我很快了解了村里的基本情況，熟悉了村里的每一條道路，還手繪了一張李
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