20xx當(dāng)代中國(guó)教育哲學(xué)的變革-wenkub
2025-01-14 03 本頁(yè)面
【正文】 意義?！ 「母镩_(kāi)放30年以來(lái)，中國(guó)教育實(shí)踐和教育思想、教育理論都發(fā)生了重大變革。哲學(xué)是時(shí)代精神的精華，教育哲學(xué)是時(shí)代教育思想的精華。當(dāng)代中國(guó)教育實(shí)踐的重大變革不僅推動(dòng)了教育哲學(xué)的重大變革，而且也是被教育哲學(xué)推動(dòng)和引領(lǐng)的重大變革。當(dāng)代中國(guó)教育實(shí)踐的重大變革不僅推動(dòng)了教育哲學(xué)的重大變革，而且也是被教育哲學(xué)推動(dòng)和引領(lǐng)的重大變革?！ ∫?、教育本質(zhì)哲學(xué)的變革 當(dāng)代中國(guó)教育哲學(xué)的重大變革首先反映在教育本質(zhì)觀或者教育本質(zhì)哲學(xué)的變革層面，教育本質(zhì)哲學(xué)的變革在根本上影響著教育價(jià)值哲學(xué)、課程教學(xué)哲學(xué)、教師和學(xué)生關(guān)系哲學(xué)等的變革。在現(xiàn)代社會(huì)，教育對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和科技進(jìn)步的作用越來(lái)越突出，教育在社會(huì)主義現(xiàn)代化、物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)中具有重要作用的認(rèn)識(shí)深入人心是這場(chǎng)討論的最重要意義。教育既有上層建筑和生產(chǎn)力的屬性，但又不純粹是上層建筑和生產(chǎn)力，不能簡(jiǎn)單歸屬于上層建筑和生產(chǎn)力，教育就是教育，這是經(jīng)過(guò)討論形成的對(duì)教育屬本質(zhì)的普遍認(rèn)識(shí)。作為上層建筑的教育當(dāng)然不是商品，不應(yīng)該也不可能商品化、產(chǎn)業(yè)化和市場(chǎng)化?！ 〗逃母锊粌H要改革現(xiàn)象，而且關(guān)鍵是變革本質(zhì)。反本質(zhì)主義強(qiáng)調(diào)本質(zhì)的相對(duì)普遍性，忽視其絕對(duì)普遍性，認(rèn)為本質(zhì)不斷變化，不可確定，因此也就沒(méi)有本質(zhì)與非本質(zhì)之別?！ 《⒔逃齼r(jià)值哲學(xué)的變革 從教育反作用論到教育
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