【正文】 個教師都必須參加?！　「募椅瘯檎心技议L義工，讓更多的家長了解班級活動并參與到班級活動中來，同時讓學(xué)生感受更溫馨的班級氛圍，增加凝聚力?！　〗Y(jié)合語數(shù)考級手冊，對學(xué)生學(xué)習(xí)等各方面進(jìn)行過程性評價，并將過程性評價貫穿學(xué)期始終，與期末終結(jié)性評價融為一體?！　〖訌?qiáng)班級一日常規(guī)自查?！　⊙芯烤唧w措施?！　?jiān)持理論學(xué)習(xí)?！　。ǘ┨岣甙嘀魅嗡刭|(zhì)　　搞好課堂教學(xué)?！　?yōu)化課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法,穩(wěn)步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。小學(xué)年級組工作計(jì)劃模板　　　　一、本學(xué)期年級組工作目標(biāo)　　加強(qiáng)本年級組成員的合作意識與合作技巧，提升本年級組的合作力?！　《?、具體措施　?。ㄒ唬I造良好氛圍　　共同營造輕松快樂的辦公室氛圍：情為基礎(chǔ)，真誠以待，團(tuán)隊(duì)成員在思想上互相幫助，業(yè)務(wù)上互相學(xué)習(xí)，工作上互相配合，人格上互相尊重，生活上互相關(guān)心，創(chuàng)設(shè)和諧氛圍。——以生本教育理念優(yōu)化教學(xué)策略及方法，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)?！碚撝R與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同等重要，堅(jiān)持每周學(xué)一點(diǎn)，組內(nèi)分享。——共同商討“自我評價、自我管理、自我教育”的具體措施，創(chuàng)新班級活動，提升學(xué)生自我教育、自我管理的能力?！　。ㄋ模﹥?yōu)化課堂教學(xué)　　將生命教育的理念貫穿教育教學(xué)活動的始終，以“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”為指導(dǎo)思想，扎實(shí)開展日常教學(xué)工作，多教研、勤溝通，備好、上好每一節(jié)課，向課堂要質(zhì)量?！　〗柚嗖┑瓤梢曰咏涣鞯木W(wǎng)絡(luò)平臺，延伸課堂教學(xué)，拓展教育教學(xué)空間，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣尤其是寫作方面的興趣，促進(jìn)學(xué)生的成長?！　　　∫?、指導(dǎo)思想　　以我校教導(dǎo)處、少先隊(duì)本學(xué)期工作計(jì)劃為指導(dǎo)x結(jié)合我們低年級組的實(shí)際情況__切實(shí)抓好本年級段學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面的工作特別是思想政治工作。落實(shí)學(xué)校安排的體藝“2+1”活動?！　∪?、活動安排　　二月份　　加強(qiáng)學(xué)生禮儀常規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生、安全教育；　　勸學(xué)控流，學(xué)習(xí)小學(xué)生“日常行為規(guī)范和守則”“一日行為規(guī)范”?！　☆A(yù)防春季流行病，進(jìn)行健康衛(wèi)生方面保健教育?！　∶吭乱皇拢鹤屛覀?nèi)ヌで唷！　×路荨　　皯c六一”師生藝術(shù)節(jié)。　　七月份　　致家長的一封信?！　∩辖还ぷ骺偨Y(jié)。　　二、工作目標(biāo)　　我校綜合教研組包括體育、音樂、美術(shù)、信息、科學(xué)、思品等學(xué)科。堅(jiān)持武術(shù)強(qiáng)身的辦學(xué)特色，廣泛開展陽光體育運(yùn)動，積極打造社團(tuán)活動，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)。本學(xué)期教學(xué)武術(shù)操，重視鼓隊(duì)、鮮花隊(duì)的社團(tuán)建設(shè)?！　。?）音樂科致力全面提高學(xué)生的音樂素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)校的歌舞、合唱的訓(xùn)練，輔導(dǎo)特長生，為以后的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。積極開展勞動技能實(shí)踐活動?！　。?）加強(qiáng)常規(guī)檢查，要求教師做到教學(xué)六認(rèn)真?！　。?）本教研組成員互相聽課、取長補(bǔ)短?！　《⒁渣c(diǎn)輻面，加強(qiáng)專題研討活動　　針對本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵問題或課例，結(jié)合本期教研課題，以組內(nèi)研究課為研討平臺，形成課前集體研討→課中定人實(shí)施、眾人診斷→課后集體研討→課中再實(shí)施、再診斷→課后集體再研討→課中再實(shí)施、再診斷→課后集體再研討→形成完整的課堂實(shí)錄或課后反思等良性螺旋上升的教研模式，放大同一節(jié)研究課的效能，要求上課前，聽課教師要認(rèn)真領(lǐng)悟他人的備課意圖；在上課結(jié)束后，每個教師要做好批注或修改意見，同時要做好一定數(shù)量詳實(shí)而富有理性認(rèn)識的教學(xué)后記。有目的、有計(jì)劃的開展組內(nèi)教研活動，與平時隨機(jī)的聽課、評課、研究等活動相結(jié)合，既有較強(qiáng)的目的性和全局性，又高質(zhì)、高效的完成工作任務(wù)?！　〕死^續(xù)開展通讀教材活動外，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開展精讀教刊的活動。每周在組內(nèi)開展一次教學(xué)反思交流活動，通過共同努力，在組內(nèi)形成反思氛圍，提高反思水平?！　　　∫弧⒅笇?dǎo)思想　　根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃及教研工作意見，進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，以課程改革為中心，以教學(xué)質(zhì)量為主題，在校特色課題引領(lǐng)下，減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量，通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型的教研組，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為核心的素質(zhì)教育。　　加強(qiáng)教育教學(xué)研究，進(jìn)一步鞏固集體備課制度、人人試教制度?！　∷?、工作措施　　開學(xué)初，每位教師根據(jù)班級實(shí)際制訂好教學(xué)計(jì)劃。　　繼續(xù)加強(qiáng)對備課這一環(huán)節(jié)的管理，對每單元的第一篇課文必須做到脫離參考教案，獨(dú)立鉆研教材，自備教案?！　〖訌?qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，要對作業(yè)批改、學(xué)生書寫情況等環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查，并及時作好檢查記錄和評價。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。一年級課改要在上學(xué)期實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)地開展探索實(shí)踐，注意積累典型課案和經(jīng)驗(yàn)；非課改年級也要用課改理念指導(dǎo)和改革課堂教學(xué)，深入領(lǐng)會教材修訂的指導(dǎo)思想、編寫思路、結(jié)構(gòu)、體系以及教學(xué)要求的變化，用新觀念、新教法教老教材。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程?！　〖訌?qiáng)課題研究。因此，號召年輕教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭取多一些申報課題能夠在市、縣級立項(xiàng)。　?。ǘ┫ば闹笇?dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累?！　。ㄈ┘哟罅Χ?，催長骨干，積極推進(jìn)工程?！　≈匾晫W(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動?；顒臃謨呻A段：首先由年級組為單位開展每人一課活動，并推選出12名優(yōu)秀者上報學(xué)校。　　學(xué)生成績:優(yōu)秀率至少提高一個百分點(diǎn),爭取減少不及格人數(shù)。搜集學(xué)校及組內(nèi)專題的相關(guān)材料,進(jìn)行研究性學(xué)習(xí),提高自身的理論水平及研究能力?！　∫?guī)范好組內(nèi)教師的常規(guī),及時進(jìn)行自查和互查?！　∨浜蠈W(xué)