高一年級數(shù)學教師工作總結-wenkub
2024-12-07 02 本頁面
【正文】 后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度?！ ∮嗅槍π?，有層次性?！ ≡谡n堂教學中，堅持啟發(fā)式教學，堅持向45分鐘要質(zhì)量。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上課數(shù)學課。 使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。 認真?zhèn)湔n。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。這半年的教學歷程，是忙碌的半年?！ 〔坏珎鋵W生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。 每周堅持集體備課，保證每次都有收獲，真正為提高高一級的數(shù)學成績而努力。 以學生為主體，以訓練為主線。為了做到這點，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到的效果。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。 本學期我擔任高一2兩班的數(shù)學教學，完成了必修2的教學。認真學習數(shù)學課程標準，對課改有所了解。學生的數(shù)學學習活動不應只限于對概念、結論和技能的記憶、模仿和接受，獨立思考、自主探索、動手實踐、合作交流、閱讀自學等都是學習數(shù)學的重要方式。靈活使用教材，才能在教學中少走彎路，提高教學質(zhì)量?！ ?，注意問題的提出、探究和解決。 ，反饋練習中培養(yǎng)學生自學能力。 分層次教學?！ ?，經(jīng)常出現(xiàn)一節(jié)課的教學任務完不成的現(xiàn)象，更少鞏固練習的時間。一元二次方程及根與系數(shù)的關系。學生的課業(yè)負擔太重，有的學生則是學習意識淡薄。 總之，作為一名剛教高中的新教師，對教材的不熟悉，對重難點的突破，對考點的把握，對學生的方法指導，對高中教學的經(jīng)驗都是一個很大漏洞，我將把握好每一天，繼續(xù)努力，爭取更好的成績。每一課都做到“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出小結，并認真整理每一章節(jié)的知識要點，幫助學生進行歸納總結。對此，我給他們講清楚，大家其實處在同一起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功?！ ￠_始，有些學生有不好的學習習慣，例如作業(yè)字跡潦草，不寫解答過程。我要求統(tǒng)一作業(yè)格式，表揚優(yōu)秀作業(yè)，指導他們預習和復習，強調(diào)總結的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節(jié)小結，做錯題檔案，總結做題規(guī)律等?！ ∷?、我能遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校組織的各項活動。興的就是聽到學生說他現(xiàn)在開紿對數(shù)學有興趣了。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，并分析學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題及時評講，并針對反映出的情況及時改進自己的教學方法，做到有的放矢。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把身心投放到學習中去。并認真細致地做好查漏補缺工作。從集體備課，從課程安排到備考統(tǒng)籌等各方面，XX老師作了大量的工作。除了規(guī)定的時間集體備課外，我們還經(jīng)常在一起討論，解決問題。所以，最后的成績是我們備課組全體老師共同努力的結果。業(yè)務學習：4次?！ ∫?、主動參加學校組織的培訓活動，更新教育理念?！ ∫岣呓虒W質(zhì)量，關鍵是上好課?！ 。ㄒ唬﹤湔n的經(jīng)驗。的教學是按照“整體→部分→整體”進行教學步驟?！ 。ǘ┥险n的經(jīng)驗。板書要清楚明了，重點關鍵要突
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