蘇教版四年級數(shù)學(xué)下教案設(shè)計模板-wenkub
2024-12-07 01 本頁面
【正文】 建立直角的的概念?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 認(rèn)識周角?！ ∵M(jìn)一步認(rèn)識銳角、直角和鈍角，并建立銳角、直角和鈍角的概念?！ ≌J(rèn)識直角、平角、周角之間的關(guān)系?！ 〗叹邷?zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過程： 一、引入課題 師：我們已經(jīng)認(rèn)識過的角有哪些?指名回答，引導(dǎo)學(xué)生回憶認(rèn)識過的角：直角、銳角和鈍角?！ ∽寣W(xué)生用量角器量一量三角尺直角的度數(shù)，學(xué)生量完后，請幾個同學(xué)匯報得數(shù)，通過交流，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識：一個直角是由90176。課件演示后，讓學(xué)生也按課件演示的過程把兩個三角尺的直角拼起來，并看一看，議一議。(課件閃現(xiàn)下圖) (2)認(rèn)識平角和直角的關(guān)系?！ ?1)測量?！ ∽寣W(xué)生在小組內(nèi)議一議：圖中左右兩邊的角與中間的直角有什么不同。而小于180176。、220176。45176。170176。 (1)認(rèn)識周角。 師：你知道一個周角是多少度嗎?引導(dǎo)學(xué)生推算。 五、作業(yè) 練習(xí)十三第3題?！ 、矍楦袘B(tài)度與價值觀 通過觀察實(shí)踐與活動，體會數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系，并滲透思品教育，培 養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)，珍惜時間，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的思維品質(zhì)?！ ∩骸叭諝v有三百多頁紙，每過一天就要脫衣服一件?！ 煟河^察我們已備好的年歷卡，然后把每個月的天數(shù)填寫在已備好的表里。 在解決實(shí)際問題的過程中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，增強(qiáng)自主探索的意識，提高合作交流的能力?！ ∪?、教學(xué)例2 創(chuàng)設(shè)情境，提出問題?！ 枺?063的商大約是多少?你是怎么估算的? 重點(diǎn)學(xué)習(xí)筆算的方法及書寫格式?！ W(xué)生在書上獨(dú)立完成，指名板演?！ ×?、鞏固提高 想想做做2 出示題目，讓學(xué)生說說每題的商是幾位數(shù)?！ ∑摺⒆鳂I(yè) 想想做做4 2021蘇教版四年級數(shù)學(xué)下教案設(shè)計模板4 一、教學(xué)分析： (一)教材分析 《年月日》的教學(xué)是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了時間單位“時、分、秒”，并已經(jīng)在實(shí)際生活中積累了“年、月、日”感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的?！ ?二)學(xué)生分析 學(xué)生雖然在實(shí)際生活中有了一些感性的認(rèn)識和經(jīng)驗，但是缺乏清晰的認(rèn)識和數(shù)學(xué)思考的過程。建立年、月、日的時間觀念。知道平年、閏年等方面的知識。 情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)： 感受數(shù)學(xué)的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生樂于探求知識的情感?！ 、诓捎谜n前準(zhǔn)備、課上小組合作探究的教學(xué)方式。開課伊始，以激動人心的畫面吸引學(xué)生注意。讓學(xué)生找這里在記錄事件發(fā)生時用了哪些時間單位呢? (設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣。加深對時間單位的理解。 合作學(xué)習(xí)階段： 為了有效的學(xué)習(xí)新知，我放手讓學(xué)生說說自己知道的有關(guān)年月日的知識，使課堂教學(xué)的起點(diǎn)對準(zhǔn)了本班學(xué)生的實(shí)際水平。(出示課件)并在學(xué)生發(fā)言的基礎(chǔ)上總結(jié)并板書： ①一年都有12個月。我們把每月30天的月份叫小月。突出2月份這個特殊月。使每一個學(xué)生在傾聽、表達(dá)的過程中，不斷地修正和完善自己的發(fā)現(xiàn)，體驗到成功的喜悅與合作的快樂?！ ?設(shè)計意圖：讓學(xué)生在玩中學(xué)，玩中樂，使知識得升華?！ ?設(shè)計意圖：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平年、閏年的排列規(guī)律，通過多媒體演示，加深了學(xué)生對平閏年的判斷方法的理解，記憶，從而有效地突破教學(xué)難點(diǎn)?！ ?三)拓展應(yīng)用，開發(fā)智力 整個練習(xí)的設(shè)計體現(xiàn)了由淺入深、由易到難的認(rèn)知規(guī)律?！ ⊥瑢W(xué)們，時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一節(jié)課又要過去了，在這節(jié)課中你有哪些收獲呢? (設(shè)計意圖：以談話的方式進(jìn)行總結(jié)，不但重視了知識的反饋，而且重視了情感的培養(yǎng)，從而起到了知情共融的良好效果?！ ∏楦袘B(tài)度與價值觀：通過對年份的認(rèn)識，使學(xué)生受到愛國主義教育，同時教育學(xué)生珍惜時間?！ 〗涣鞑律铡 ?dǎo)入利用學(xué)
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