班主任班風(fēng)工作計劃范文(精選4篇)-wenkub
2024-12-07 01 本頁面
【正文】 升旗、眼操、廣播操隨班指導(dǎo)，教育學(xué)生做到靜、齊、快?！ ￠_展有益的文體活動，促使學(xué)生的身心健康發(fā)展。 提高班級文化的質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，強化《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的落實，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。班主任班風(fēng)工作計劃范文（精選4篇） 班主任班風(fēng)工作計劃1 有人說：一個好班主任就是一個好班集體。師生中進行賞識教育，老師賞識學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會賞識自己，賞識他人?！ ±冒嗉壈嚓爼W(xué)生進行思想教育，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，激勵學(xué)生?！ 〗M織學(xué)生積極參與學(xué)校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績?！ ∪⒓訌姲囡L(fēng)建設(shè) 安排班級活動 要以學(xué)校的指導(dǎo)方針的加強少先隊思想道德教育和深化體驗教育的意見為基礎(chǔ)內(nèi)容，根據(jù)學(xué)校德育工作計劃安排，引導(dǎo)少年兒童開展各項實踐活動?！ I造向上氛圍 根據(jù)五年級學(xué)生的年齡特點，努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神?！ ∷摹ψ约旱囊蟆 ∫袑崗陌嗉壸陨沓霭l(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導(dǎo)訓(xùn)練，將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學(xué)、民主管理班級，切實抓好班風(fēng)班貌建設(shè)?！ ♂槍μ厥鈱W(xué)生，開展特殊教育?！ ∫ㄟ^觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。通過結(jié)對助困等活動，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點。若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師批評、指正。我認為以良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為突破口，有助于促進班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。這樣就使純粹的能力培養(yǎng)融入了更多的人文因素，使之上升到情感的培養(yǎng)領(lǐng)域，從而形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，使學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面都有不定期定的發(fā)展和提高，爭創(chuàng)文明班。 不歧視學(xué)習(xí)差的學(xué)生，發(fā)動他周圍學(xué)習(xí)較好的同學(xué)對他進行幫助，使他在學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都能有較為明顯的進步?！ W(xué)生加強愛國主義、集體主義教育，使他們成為有愛國心和集體榮譽感的學(xué)生?！ ∠?qū)W生進行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年?！ “嘀魅伟囡L(fēng)工作計劃3 愉快的暑假就這樣快的結(jié)束了，新學(xué)期又開始了！每當這個時候我就會滿懷激情，充滿希望，在假期的時候就想著要上二年級的我該從哪些方面去培養(yǎng)我的可愛的孩子們！在一年級的基礎(chǔ)上，我重點做以下事情： 一、班級管理 好習(xí)慣繼續(xù)養(yǎng)成。 班級事務(wù)紛繁復(fù)雜，各個方面瑣事很多，我把班級同學(xué)每四個人分成一個小組，每一個小組中選兩個組長，一個語文組長，一個數(shù)學(xué)組長，先用這兩個組長帶動組內(nèi)同學(xué)學(xué)習(xí)，負責(zé)簡單的語文和數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)?！ ∽屓巳擞惺伦?，事事有人做。這學(xué)期開始讓學(xué)生預(yù)習(xí)的時候出聲讀課文?！ ≡缱粤?xí)背誦古詩，增加日有所誦，講故事等，具體：周一：背古詩；周二：日有所誦；周三：日記分享；周四：背古詩；周五：朗讀課文。二年級繼續(xù)研究，積累資料?！ ∫荒昙墪r曾經(jīng)給家長寫過幾封信，目的是讓家長重視孩子學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子閱讀和養(yǎng)成良好習(xí)慣，但是收效甚微，幾乎沒人按信上的方法去做，這學(xué)期我將根據(jù)學(xué)生在校情況遇到問題逐一和家長溝通，共同教育孩子。教師的使命就是教育好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。自信固然重要，但我還是不敢作更多的奢望，
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