【正文】 攀登者觀后感(20篇) 攀登者觀后感 第1篇： “五星紅旗，你是我的驕傲，五星紅旗，我為你自豪”。每每聽到這首歌，都使我心境激蕩，作為一名中國人，要時刻牢記革命先烈拋頭顱灑熱血，才我們此刻的完美生活。經(jīng)過觀看《攀登者》，在中國第一代登山隊員精神火炬的感召下，一代又一代中國登山隊員登上珠峰峰頂，讓五星紅旗在世界之巔飄揚。 看完《攀登者》讓我明白了什么叫初心。隊員們跋山涉水，應(yīng)對的是環(huán)境險惡、地勢險要，面臨的是生命安危，可是隊員們沒畏懼退縮，而是迎難而上，勇闖生命禁區(qū)，最終讓五星紅旗高高飄揚在世界之巔。 看完《攀登者》讓我明白了什么叫信念。那是一場沒硝煙的領(lǐng)土主權(quán)捍衛(wèi)之爭，“登上去，讓世界看到中國人”1975年，他們背負著前輩的重擔(dān)，他們肩負著祖國的使命，他們向珠穆朗瑪峰發(fā)起挑戰(zhàn)，這不僅僅是對體力的考驗，更是人內(nèi)心意志的征程。低溫，風(fēng)雪，缺氧，這些艱難險阻擋不住中國人，因為他們著那一顆想要登上去的心。道之所在，雖千萬人吾往矣。心之所在，夢想就征程。 看完《攀登者》讓我明白了什么叫奮斗。當(dāng)攀登者們佇立于世界之巔的時候，力地詮釋了“奮斗”的內(nèi)涵。《周易》言：“天行健，君子以自強不息”。青年的品格，也應(yīng)像天的剛毅奮進一般，奮發(fā)圖強，自我更新、堅持奮斗，永不止步。 經(jīng)過《攀登者》我們看到了攀登精神，不論是求學(xué)、工作，還是整個人生，都是不斷攀登的過程，這個過程困難重重，每個階段都要克服不一樣的困難，可是青春的地方，就會迷茫，這正是成長與強大的過程，只要不忘初心、牢記使命、堅定意志、努力奮斗，問題就會越來越少，精神在，期望就在，青春應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)出奮斗的姿態(tài)。 攀登者觀后感 第2篇： 《攀登者》驚險的場面讓人難忘，給我印象最深的莫過于老一輩登山人用生命和汗水鑄就的不畏艱險、頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作、勇攀高峰的“登山精神”，這是中華民族的財富。這種“登山精神”，作為黨員干部更要將“登山精神”融入到實際的工作中去。 “遵道而行但到半途須努力，會心不遠要登絕巔莫辭勞。”習(xí)主席在慶祝改革開放40周年大會上發(fā)表重要講話強調(diào)，我們此刻所處的，是一個船到中流浪更急、人到半山路更陡的時候，是一個愈進愈難、愈進愈險而又不進則退、非進不可的時候。改革開放已走過千山萬水，但仍需跋山涉水，擺在全黨全國各族人民面前的使命更光榮、任務(wù)更艱巨、挑戰(zhàn)更嚴峻、工作更偉大。愈是在這種時候，越需要登山精神。 “功崇惟志，業(yè)廣惟勤?！睆V大青年必須要堅定夢想信念，異常是青年扶貧干部，唯堅定夢想信念，才能更好的打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。夢想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。沒夢想信念，就會導(dǎo)致精神上“缺鈣”。學(xué)習(xí)“登山精神”，就是在給我輩青年強健肌體、強化意志。中國夢是全國各族人民的共同夢想，也是青年一代應(yīng)當(dāng)牢固樹立的遠大夢想。青年一代能夠用“登山精神”加油打氣，為實現(xiàn)中國夢努力奮斗。中國特色社會主義是我們黨帶領(lǐng)人民歷經(jīng)千辛萬苦找到的實現(xiàn)中國夢的正確道路，也是廣大青年應(yīng)當(dāng)牢固確立的人生信念，實現(xiàn)全面脫貧，打贏脫貧攻堅戰(zhàn)則是所戰(zhàn)斗在基層一線的扶貧干部的奮斗目標(biāo)。 “登山精神”一向流淌在中華民族的血液里，銘刻在華夏兒女的骨骼上。一路走來，中國人民自力更生、艱苦奮斗，創(chuàng)造了舉世矚目的中國奇跡。回首往昔，不管亂云飛渡、風(fēng)吹浪打，我們一向都堅持自力更生、艱苦奮斗，以堅如磐石的信心、只爭朝夕的勁頭、堅韌不拔的毅力，一步一個腳印把前無古人的偉大事業(yè)推向前進。如今，脫貧攻堅的最終時刻，機遇也挑戰(zhàn)，還要所奮斗在基層一線的扶貧干部一齊拼搏、一齊奮斗。 《戰(zhàn)國策秦策五》：“詩云：‘行百里者半九十?！搜阅┞分y也。”離到2020年實現(xiàn)全面脫貧的目標(biāo)時間越來越近，任務(wù)越來越急迫。越到關(guān)鍵時刻，越不能懈怠。脫貧攻堅目前面臨的都是難啃的硬骨頭，難攻克的小山頭，但越應(yīng)對困難越要敢于亮劍。作為一名基層扶貧干部，要用“登山精神”來激勵自我，敢于迎難而上，敢于挺身而出，敢于承擔(dān)職責(zé)，敢于堅決斗爭，必須要打贏脫貧攻堅這場硬仗。 攀登者觀后感 第3篇： 電影《攀登者》選擇在國慶期間上映，它的最大主題必須與“愛國主義”相關(guān)。我不喜歡談?wù)撨@個話題，但這個電影我是真的喜歡，別人的批評就讓他去吧。在討論之前，首先，我必須大聲喊出：我是中國人，我自然愛國，我在這個背景下長大，她支持我學(xué)習(xí)成長，不管在哪也得明白感恩與回報。 出國留學(xué)幾年，恍惚于里外不是“家”。模糊的歸屬感讓一個蘿卜一向在找一個適宜的坑，這是一個此刻進行時。感受到的文化差異，存在于每件事的思想、行為背后。最無法控制的是，潛移默化中“我”的一些部分被改變了，比如：父母無法理解我早上吃碗熱干面，還必須來杯咖啡。這還只是“形”上的。如果不是換國家，只是換個國內(nèi)城市，人們是不會上升到展開一段耐人尋味地微妙對話時，夾雜不知是試探還是鄙夷還是羨慕還是嫉妒的復(fù)雜語氣，談?wù)撽P(guān)于國內(nèi)與國外的問題。 步履艱難，稍言語不慎，稍......不敢想，不愿想...... 《攀登者》主要講述了在1960年，中國登山隊第一次登上珠穆朗瑪峰，因沒留下任何影像，而不被世界承認。15年后，中國重組登山隊再次挑戰(zhàn)登頂成功，并測量公布了珠峰的最新準確高度。 導(dǎo)演是出生于60年代的香港人李仁港，我喜歡他的展現(xiàn)手法。千篇一律的愛國主義題材，對當(dāng)代主流年齡段的人們，已經(jīng)些麻木。我們熟悉又陌生的，從小被要求學(xué)習(xí)的資料，年復(fù)一年、日復(fù)一日地復(fù)習(xí)，概念套概念，故事套故事，你說上句，我接下句。時我會困惑，具愛國主義意味的影視淚點，以及觀看時脖子下方帶的阻礙酸澀感，還最終釋放壓抑時的暢快，靠的是潛意識里根深蒂固地學(xué)習(xí)資料，從而引起的某種意義上的幻想共鳴。問題在，我們沒真實感受過國家艱難，經(jīng)歷和歷史故事還是距離的。 父母對國家的感情，父母的父母對國家的感情，與我們對國家的感情顯然不一樣。親眼見到國家漸漸走向強大，他們切身作為一員感動，心中經(jīng)歷與如今交織，內(nèi)部情感復(fù)雜，牛奶兌咖啡，絲絲縷縷漸進構(gòu)成糾纏。這樣所產(chǎn)生的情緒，我們無法體會。在課堂上講著課的方五洲，應(yīng)對學(xué)生略帶冒犯的提問，他會怎樣想？看到自我與隊友用生命攀登，千辛萬苦站到高峰帶回的化石，被學(xué)生隨意碰掉摔壞，手捧兩半時，他又會怎樣做？導(dǎo)演沒讓他去辯解、指責(zé)，時間不斷向后走，所人經(jīng)歷過的光陰不可被復(fù)制，彼此不理解也是常態(tài)。 與內(nèi)斂保守的方五洲不一樣，曲松林具冒險精神，他恨被方所救，已經(jīng)付出如此代價，卻讓中國和隊員一齊承擔(dān)了15年的“不被承認”。起初，他不理解在以秒計算的生命里，作這種選擇的意義。他最切實的經(jīng)歷是十幾年來的一切，回顧過去，他更期望那一刻隊長的選擇是一臺機器，而不是隊友生命。他嚴格教導(dǎo)李國梁，灌輸了多年懊悔下總結(jié)出的宗旨――保護攝影機。李確實完成了前輩交給他的任務(wù)，曲松林卻后悔了。拖著尸體一瘸一拐回來的他談及職責(zé)，不再貿(mào)然讓突擊隊隊員前進，優(yōu)先研究生命安全。在經(jīng)歷了相似于方五洲的時間，他也懂得了方五洲當(dāng)年的選擇。 那里是我記憶深刻的一點，身邊熱乎乎的人的聯(lián)系被加深，不再僅限于將所感情歸于一個大主題。比起聽訓(xùn)大道理，人情味更令人動容。再比起這個，更想假設(shè)的是如果這是一個循環(huán)，曲松林會不會一次又一次的后悔。畢竟，這是一個無法兩全的選擇。 人的矛盾感，是我熱愛的部分，糾結(jié)的過程是在研究哪個更值得，值不值得衡量的是，看不見摸不著的東西，以及預(yù)測它們對自我利益的未來影響。在不得已做選擇的情景下，搖擺停留地一點點時間，很動人。 電影時長限，導(dǎo)演想表達的資料卻很豐富，加上出場演員也很多，導(dǎo)致些主角行為過渡沒很自然，雖然一點點尷尬，也是能夠理解的?？墒牵捌幸稽c很奇妙――情節(jié)推動靠的是感情線，感情能夠其他研究，只可是導(dǎo)演恰好選擇了感情。選擇講述感情線是一個較為妥當(dāng)?shù)纳虡I(yè)選擇，容易引起更多人共鳴、平衡了女演員和男演員、女性觀眾和男性觀眾、代表自然的磅礴大氣音樂下穿插著代表感情細膩憂郁的旋律與之比較，更加能渲染出大眾眼淚。更奇妙的一點是，在愛國題材下，感情線卻能夠與之齊平。對祖國的感情是毋庸置疑的，除此之外，仔細刻畫了個人追求，這難道不是真正貼合當(dāng)代人的愛國方式嗎？ 回憶起徐纓和方五洲的感情之路，最清晰的卻僅令人感動的開頭和結(jié)尾，還略顯俗套的相見擋雪石，我極其喜愛賦予他們兩的獨一無二的音樂，抑郁、安靜、猶疑又具杯具感，在他們的幸福時刻，講述著廢棄工廠的故事，背景響起與貝多芬月光奏鳴曲第一樂章同種性格的三連音，天空微黃，白天勝似夜晚。徐纓默念回憶