春天來了教案(已修改)
2025-12-01 01:11 本頁面
【正文】 《春天來了》教案 《春天來了》教案1活動設(shè)計背景 春天悄悄走進(jìn)了我們的校園。雖說春天的腳步靜悄悄的．可是沒有躲過孩子們敏銳的眼睛。當(dāng)越來越多的孩子來告訴我他們的發(fā)現(xiàn)時，我們開始了春天的主題活動，我將重點放在幫助幼兒充分感受春天的美。大膽嘗試運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春天的美上。而我選取《春天來了》開展活動，旨在通過引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運(yùn)用畫畫、編編、講講的方式充分感受和表現(xiàn)春天的景象?！ 』顒幽繕?biāo) 了解春天的特征，并能用恰當(dāng)?shù)脑~語描述春天的景色，感受大自然的美麗。 理解故事內(nèi)容，知道春天的一些季節(jié)特征?！ ∨囵B(yǎng)幼兒的觀察力及熱愛大自然的情感?！ 〗虒W(xué)重點、難點 教學(xué)重點：觀察春天的季節(jié)變化。 教學(xué)難點：用恰當(dāng)?shù)恼Z言描繪美麗的春天的景色。 活動準(zhǔn)備 錄音機(jī)和歌曲《春天在哪里的》的磁帶一盤?！ ≌n前組織幼兒春游，讓幼兒借觸大自然，引導(dǎo)幼兒觀察大自然?！ 』顒舆^程 播放《春天在哪里的》的錄音，引出內(nèi)容?！ ≌勗挘焊枨锍耸裁?？春天在哪里？ 翻開語言課本14—15頁，指導(dǎo)幼兒觀察畫面，描述
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