教育系統(tǒng)“去極端化”工作方案與教育系統(tǒng)先進(jìn)個人事跡報告講話稿匯編(已修改)
2025-11-18 04:16 本頁面
【正文】 教育系統(tǒng)“去極端化”工作方案與教育系統(tǒng)先進(jìn)個人事跡報告講話稿匯編第 10 頁 共 10 頁教育系統(tǒng)“去極端化”工作方案全面貫徹落實(shí)黨的十八屆五中全會、中央工作座談會以及區(qū)、州、市黨委（擴(kuò)大）會議、穩(wěn)定工作會議及“去極端化”專題工作會議精神，深入貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，緊緊圍繞“社會穩(wěn)定、長治久安”總目標(biāo)，堅(jiān)定不移的把穩(wěn)定工作作為第一責(zé)任，深入推進(jìn)“去極端化”工作，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校全體師生的愛國主義教育、民族團(tuán)結(jié)教育、反分裂、反滲透教育，確保校園和諧穩(wěn)定。 二、工作目標(biāo) 以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，以治理“三非”為主要內(nèi)容，以肅清宗教極端思想為主要目標(biāo)，全面提升廣大師生的法制意識，增強(qiáng)廣大師生抵制宗教極端思想滲透的能力，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)教育，倡導(dǎo)青少年追求現(xiàn)代文明生活。 三、工作任務(wù) （一）以課堂教學(xué)為主渠道，加強(qiáng)對學(xué)生正確的價值觀教育。各學(xué)校要充分依托課堂教學(xué)，發(fā)揮思想品德課和其它課程的育人功能，根據(jù)學(xué)生不同年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，幫助學(xué)生了解黨的宗教政策，樹立馬克思主義宗教觀，杜絕宗教極端思想對學(xué)生的侵蝕，在廣大青少年中進(jìn)行無神論教育，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。 （二）開展豐富多彩校園文化活動，充實(shí)學(xué)校積極、健康的文化內(nèi)涵。各學(xué)校要充分利用校園網(wǎng)、校園廣播站、校園板報、電子屏等校園媒介，組織開展面向廣大師生的“去極端化”宣傳教育活動。同時，在學(xué)生中開展以民族團(tuán)結(jié)、“去極端化”為主要內(nèi)容的知識競賽、手抄報、黑板報、讀書比賽、征文比賽、演講比賽等活動，豐富學(xué)校育人形式，加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè)，以積極健康的文化占領(lǐng)意識形態(tài)陣地。 （三）安排好教師隊(duì)伍常態(tài)化教育集中培訓(xùn)工作。各學(xué)校每年在開學(xué)初或?qū)W期末組織教職工參加以“去極端化”為主要內(nèi)容的集中培訓(xùn)不少于3天。學(xué)校全體教職工必須全程參加集中培訓(xùn)。為了組織好集中培訓(xùn)，各學(xué)校要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，做好組織分工，做好培訓(xùn)期間的教師交流、討論發(fā)言、考試、發(fā)言材料的收集整理等工作,確保培訓(xùn)不走過場，見到實(shí)效。 （四）教師隊(duì)伍常態(tài)化教育培訓(xùn)要與教師專業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育培訓(xùn)相結(jié)合。市教育局教研室在組織教師專業(yè)技術(shù)繼續(xù)教育培訓(xùn)時要將“去極端化”教育納入培訓(xùn)學(xué)習(xí)中。在安排專業(yè)技能培訓(xùn)課時的同時安排好民族團(tuán)結(jié)、“去極端化”教育培訓(xùn)課時。由市教育局師訓(xùn)專干負(fù)責(zé)培訓(xùn)專家的聘請、教育培訓(xùn)的有效落實(shí)。 (五)建立“去極端化”工作示范點(diǎn)。根據(jù)教育系統(tǒng)實(shí)際，市教育工委確定市二中和市阿什里鄉(xiāng)中心學(xué)校為“去極端化”工作示范學(xué)校。 四、工作要求 （一）要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校要高度重視“去極端化”工作，要加強(qiáng)學(xué)校各部門、處室的協(xié)調(diào)，精心組織實(shí)施，確保工作落實(shí)。
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